[中圖分類號] G642； G122 [文獻標識碼] A [文章編號] 0529-1445（2025）03-0025-04

紅色資源是中國共產黨團結帶領中國人民創(chuàng)造的寶貴財富，具有教育引導廣大青年傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重要功能。2024年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調，要“注重運用新時代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人和網絡育人的空間和陣地”。中共中央、國務院印發(fā)的《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確將“充分發(fā)揮紅色資源育人功能”列為重點任務。紅色資源記載著崢嶸歷史、見證著璀璨現(xiàn)實、映照著光明未來，對于引導青年堅定不移聽黨話、跟黨走，塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人具有重要作用。

多維審視紅色資源的豐富內涵

全面認識紅色資源的豐富內涵，是全方位多層次發(fā)揮紅色資源育人功能的認知前提。紅色資源是中國共產黨在團結帶領全國各族人民為爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福的歷史進程中積淀形成的物質類和精神類資源總和。其中，物質類紅色資源是紅色資源的社會存在維度，包括重要戰(zhàn)役的發(fā)生舊址、重要會議的召開舊址、重要機構的辦公舊址、人物故居；集中修建的紀念性建筑物，如博物館、紀念館、紀念碑、烈士陵園；具有各種歷史意義的檔案、文獻、文物等。精神類紅色資源是紅色資源的社會意識維度，包括紅色文學、紅色電影、紅色戲劇、紅色音樂等文化產品以及在長期奮斗中構建起的中國共產黨人的精神譜系。

紅色資源所承載的內容貫穿于黨帶領人民不懈奮斗的整個歷史進程。新民主主義革命時期，紅色資源在黨領導人民反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的斗爭中快速生成和積聚，記錄著黨領導人民浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，為實現(xiàn)中華民族偉大復興創(chuàng)造根本社會條件的奮斗與犧牲；社會主義革命和建設時期，人民對黨和國家的紅色歷史、紅色精神形成高度認同與集體記憶，紅色資源在繼承的基礎上持續(xù)發(fā)展，記錄著黨領導人民自力更生、發(fā)憤圖強，推進偉大社會變革、篳路藍縷探索適合中國國情的社會主義建設道路的歷史進程；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，紅色資源記錄著一大批改革開放先鋒人物和事跡，見證著人民生活實現(xiàn)總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越，鮮明展現(xiàn)了解放思想、銳意進取的時代特征；中國特色社會主義進入新時代，紅色資源展現(xiàn)著黨團結帶領人民實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，開啟實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新征程，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標繼續(xù)前進的生動實踐，彰顯著自信自強、守正創(chuàng)新的精神底色，成為人民不斷增強信仰、信念、信心的重要力量源泉。

黨的二十大把“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”作為推進文化自信自強、鑄就社會主義文化新輝煌的重要舉措。愛國主義、集體主義與社會主義共同內化于紅色資源的核心要素之中，使得紅色資源呈現(xiàn)出多層次意涵。

紅色資源是中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大復興歷程的見證，承載著以愛國主義為核心的民族精神。在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵中國人民維護民族獨立和民族尊嚴、在歷史洪流中奮勇向前的強大精神動力。中國共產黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，黨的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復興。紅色資源是厚植家國情懷的教科書，對于增強民族自尊心和自豪感、國家認同感和歸屬感發(fā)揮著不可替代的作用。

紅色資源是對集體主義可知可感的具體表達，體現(xiàn)著肝膽相照、命運與共的集體主義價值觀。集體主義是我國社會主義道德建設的基礎原則，它在承認集體利益的長遠性和優(yōu)先性的同時，也承認個人利益的合理性，既強調共同目標、團結協(xié)作和奉獻精神，也充分尊重和保障個人的正當利益。各類紅色資源記錄了無數(shù)仁人志士把國家、民族和個人作為一個命運共同體，把國家利益、民族利益和個人的具體利益緊密相連的英雄事跡，展現(xiàn)了以集體利益為重、萬眾一心、團結奮斗的集體主義精神，為凝心聚力全面推進中華民族偉大復興提供了精神支撐。

紅色資源是社會主義思想和道路在中國傳播、探索、奠基、結合、革新并走向輝煌歷程的物質見證和文化依托，是對社會主義中國所創(chuàng)造的現(xiàn)代化模式與文明形態(tài)的具象化呈現(xiàn)和表達。紅色資源蘊含著馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、社會主義榮辱觀，是培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要載體。

全面把握紅色資源的價值功能

習近平總書記指出：“每一個歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都代表著我們黨走過的光輝歷程、取得的重大成就，展現(xiàn)了我們黨的夢想和追求、情懷和擔當、犧牲和奉獻，匯聚成我們黨的紅色血脈。”在落實立德樹人根本任務的過程中，紅色資源發(fā)揮著重要價值功能。

以紅色資源筑牢青年政治認知。正確的政治認知是青少年樹牢理想信念的根本前提和長期保證。在世界百年未有之大變局加速演進的時代背景下，我國意識形態(tài)領域面臨的風險挑戰(zhàn)嚴峻，歷史虛無主義等錯誤思潮妄圖通過歪曲歷史事實、污名革命成果、否定民族精神、動搖國家認同等形式干擾青年的正確政治認知，影響我國意識形態(tài)安全。豐富多樣的紅色資源客觀真實地呈現(xiàn)了中華民族從國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的深淵到時至今日中華民族偉大復興進入不可逆轉的歷史進程的滄桑巨變，為青年樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀提供了事實清晰、細節(jié)詳實、相互印證的歷史證據(jù)，是兼具生動性、可感性的一手教材。

以紅色資源強化青年理論武裝。用黨的科學理論武裝青年，讓青年系統(tǒng)深入地學習、領悟、掌握黨的創(chuàng)新理論的科學體系和精髓要義，自覺將其作為分析問題的遵循、成長成才的指引，是中國共產黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。紅色資源作為黨的歷史的生動見證，為青年理論武裝提供了豐富的案例事實、生動注解、精神滋養(yǎng)。青年透過紅色資源深入領悟馬克思主義中國化時代化的理論成果，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學世界觀和方法論，有助于更好把握現(xiàn)象和本質、形式和內容、原因和結果、偶然和必然、可能和現(xiàn)實、內因和外因、共性和個性的關系，從而更好認識黨和國家事業(yè)發(fā)展大勢，更好認識歷史發(fā)展規(guī)律。

以紅色資源堅定青年政治信仰。政治信仰是指個體對特定的政治觀念產生極度信任，并將其奉為準則和行動指南，對個人的政治行為具有直接的影響。中國共產黨人的理想信念建立在對馬克思主義的深刻理解之上、建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。紅色資源所承載的英雄人物故事、體現(xiàn)的崇高價值追求、蘊含的深邃思想內涵，都深刻證明著馬克思主義的真理性，都有力詮釋著中國共產黨的性質宗旨和初心使命，都能夠引導青年堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。

以紅色資源激發(fā)青年實干精神。馬克思深刻指出：“全部社會生活在本質上是實踐的。凡是把理論引向神秘主義的神秘東西，都能在人的實踐中以及對這種實踐的理解中得到合理的解決。”實干精神對于青年把理想信念轉化為擔當實干發(fā)揮著關鍵促進作用。紅色資源能夠使青年深入了解艱苦卓絕的革命斗爭歷史、波瀾壯闊的社會主義建設歷史、銳意創(chuàng)新的改革開放歷史與氣勢恢宏的中國特色社會主義新時代，深刻把握實干篤行、奮斗奉獻對于黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵作用。紅色資源鮮明的奮斗底色，有利于青年獲得價值感召和精神鼓舞，將實干作為人生信條，在深刻認識世界的基礎上有效改造世界。

統(tǒng)籌設計紅色資源育人路徑

習近平總書記強調：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富，一定要用心用情用力保護好、管理好、運用好。”新時代新征程上，必須堅持系統(tǒng)觀念，不斷挖掘紅色資源的時代價值，推進紅色資源融入思政課主渠道、圍繞紅色資源打造協(xié)同育人體系、充分發(fā)揮數(shù)字技術對紅色資源賦能作用，系統(tǒng)發(fā)揮紅色資源的育人功能。

立足內容深度融入、方式方法創(chuàng)新、教師隊伍鍛造，推動紅色資源在思政課建設中發(fā)揮更大作用。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，課堂教學是高校思想政治教育工作的主陣地、主渠道。一是要進一步將紅色資源融入課程教材體系，依據(jù)課程教學目標、遵循學生認知規(guī)律，將紅色資源作為不同學段、不同類型思政課教學的重要內容支撐，講準講深講透講活思政課的道理學理哲理，同時注重將涉及不同領域的紅色資源素材有針對性地融入專業(yè)課程教學中，更好推動思政課程與課程思政同向同行。二是要不斷創(chuàng)新運用紅色資源的教學方法，采取互動式、啟發(fā)式教學，依托誦讀紅色經典原著、觀看紅色電影、實地參觀、紅色情景劇展演等形式，注重從理論高度、歷史厚度、比較廣度和實踐深度對紅色資源進行多維解讀，并與當下青年的思想困惑、關注焦點等緊密結合。三是要鍛造一支善于使用紅色資源開展教學的教師隊伍，引導教師充分認識紅色資源對于思政教育的重要意義，凝聚將紅色資源融入課程教學的廣泛共識，推動教師主動研究將紅色資源融入課堂教學的方式方法。

立足優(yōu)化頂層設計、完善校地合作、強化政策支持，打造紅色資源的協(xié)同育人體系。充分發(fā)揮紅色資源的育人功能，要把握紅色資源育人理論性與實踐性相統(tǒng)一的特征，善用“大思政課”，把思政小課堂同社會大課堂結合起來。一是要優(yōu)化頂層設計，以制度化的設計將紅色資源育人融入校園課堂教學、第二課堂、文化育人、組織育人、勞動育人等育人過程之中，制定紅色資源融入思政教育的長期規(guī)劃，統(tǒng)籌推動價值引領、實踐體驗、環(huán)境營造，探索課上課下協(xié)同、校內校外一體、線上線下融合的育人機制。二是要完善校地合作對接，深入撬動校地合作資源，通過合作共建、共同開展研究、共享資源等形式，建設富有特色的紅色教育基地，為學生提供常態(tài)化的高質量、全保障、立體化的紅色教育場景，支持學生參加紅色研學之旅，建立起校園課堂與社會課堂的連接。三是要強化政策支持，政府部門要在紅色資源開發(fā)保護修繕、紅色資源研學實踐等方面加強政策支持，有序規(guī)范引導紅色資源開發(fā)利用與立德樹人根本任務緊密結合。

立足線上資源共享、沉浸場景體驗、數(shù)字長效運用，充分發(fā)揮數(shù)字技術對紅色資源的賦能作用。紅色資源發(fā)揮著見證與承載歷史的重要功能，必須主動適應數(shù)字技術的發(fā)展趨勢，深入發(fā)掘數(shù)字技術與紅色資源融合發(fā)展的內在機理，不斷拓展紅色資源存在形態(tài)、發(fā)揮功能的維度。一是要打造線上紅色資源共享平臺，依托云存儲、數(shù)字孿生等新技術，將各地的紅色資源集成整合，建設門類全面、便捷共享、易于傳播的紅色資源庫。二是要打造沉浸式紅色資源體驗場景，將數(shù)字交流融入觀展一線，打造集資源展示、傳播、互動于一體的綜合宣教基地，依托虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、混合現(xiàn)實、全息投影等技術，開發(fā)全景式、沉浸式、交互式紅色體驗項目，增強紅色資源的表現(xiàn)力、傳播力和吸引力。三是要健全紅色資源數(shù)字化應用長效機制，通過區(qū)塊鏈、云平臺等技術手段進一步提升紅色資源數(shù)字化的穩(wěn)定性和可維護性，打造紅色資源數(shù)字博物館等永久性的數(shù)字記憶載體。

（本文是北京市社會科學基金青年項目〈項目編號：24ZGC010〉階段性成果）

[參考文獻]

[1]習近平.論教育[M].北京：中央文獻出版社，2024.

（作者簡介：王衡，中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院研究員、馬克思主義學院副院長；王詩龍，中國人民大學馬克思主義學院碩士研究生）