[中圖分類號(hào)] G642； G122 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 0529-1445（2025）03-0025-04

紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造的寶貴財(cái)富，具有教育引導(dǎo)廣大青年傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重要功能。2024年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要“注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地”。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確將“充分發(fā)揮紅色資源育人功能”列為重點(diǎn)任務(wù)。紅色資源記載著崢嶸歷史、見證著璀璨現(xiàn)實(shí)、映照著光明未來，對(duì)于引導(dǎo)青年堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人具有重要作用。

多維審視紅色資源的豐富內(nèi)涵

全面認(rèn)識(shí)紅色資源的豐富內(nèi)涵，是全方位多層次發(fā)揮紅色資源育人功能的認(rèn)知前提。紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的歷史進(jìn)程中積淀形成的物質(zhì)類和精神類資源總和。其中，物質(zhì)類紅色資源是紅色資源的社會(huì)存在維度，包括重要戰(zhàn)役的發(fā)生舊址、重要會(huì)議的召開舊址、重要機(jī)構(gòu)的辦公舊址、人物故居；集中修建的紀(jì)念性建筑物，如博物館、紀(jì)念館、紀(jì)念碑、烈士陵園；具有各種歷史意義的檔案、文獻(xiàn)、文物等。精神類紅色資源是紅色資源的社會(huì)意識(shí)維度，包括紅色文學(xué)、紅色電影、紅色戲劇、紅色音樂等文化產(chǎn)品以及在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起的中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。

紅色資源所承載的內(nèi)容貫穿于黨帶領(lǐng)人民不懈奮斗的整個(gè)歷史進(jìn)程。新民主主義革命時(shí)期，紅色資源在黨領(lǐng)導(dǎo)人民反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的斗爭(zhēng)中快速生成和積聚，記錄著黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造根本社會(huì)條件的奮斗與犧牲；社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，人民對(duì)黨和國(guó)家的紅色歷史、紅色精神形成高度認(rèn)同與集體記憶，紅色資源在繼承的基礎(chǔ)上持續(xù)發(fā)展，記錄著黨領(lǐng)導(dǎo)人民自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，推進(jìn)偉大社會(huì)變革、篳路藍(lán)縷探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路的歷史進(jìn)程；改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，紅色資源記錄著一大批改革開放先鋒人物和事跡，見證著人民生活實(shí)現(xiàn)總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越，鮮明展現(xiàn)了解放思想、銳意進(jìn)取的時(shí)代特征；中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，紅色資源展現(xiàn)著黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，開啟實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)的生動(dòng)實(shí)踐，彰顯著自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新的精神底色，成為人民不斷增強(qiáng)信仰、信念、信心的重要力量源泉。

黨的二十大把“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”作為推進(jìn)文化自信自強(qiáng)、鑄就社會(huì)主義文化新輝煌的重要舉措。愛國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義共同內(nèi)化于紅色資源的核心要素之中，使得紅色資源呈現(xiàn)出多層次意涵。

紅色資源是中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大復(fù)興歷程的見證，承載著以愛國(guó)主義為核心的民族精神。在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，愛國(guó)主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)中國(guó)人民維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)、在歷史洪流中奮勇向前的強(qiáng)大精神動(dòng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，黨的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。紅色資源是厚植家國(guó)情懷的教科書，對(duì)于增強(qiáng)民族自尊心和自豪感、國(guó)家認(rèn)同感和歸屬感發(fā)揮著不可替代的作用。

紅色資源是對(duì)集體主義可知可感的具體表達(dá)，體現(xiàn)著肝膽相照、命運(yùn)與共的集體主義價(jià)值觀。集體主義是我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)原則，它在承認(rèn)集體利益的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和優(yōu)先性的同時(shí)，也承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，既強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和奉獻(xiàn)精神，也充分尊重和保障個(gè)人的正當(dāng)利益。各類紅色資源記錄了無數(shù)仁人志士把國(guó)家、民族和個(gè)人作為一個(gè)命運(yùn)共同體，把國(guó)家利益、民族利益和個(gè)人的具體利益緊密相連的英雄事跡，展現(xiàn)了以集體利益為重、萬眾一心、團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神，為凝心聚力全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供了精神支撐。

紅色資源是社會(huì)主義思想和道路在中國(guó)傳播、探索、奠基、結(jié)合、革新并走向輝煌歷程的物質(zhì)見證和文化依托，是對(duì)社會(huì)主義中國(guó)所創(chuàng)造的現(xiàn)代化模式與文明形態(tài)的具象化呈現(xiàn)和表達(dá)。紅色資源蘊(yùn)含著馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、社會(huì)主義榮辱觀，是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。

全面把握紅色資源的價(jià)值功能

習(xí)近平總書記指出：“每一個(gè)歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都代表著我們黨走過的光輝歷程、取得的重大成就，展現(xiàn)了我們黨的夢(mèng)想和追求、情懷和擔(dān)當(dāng)、犧牲和奉獻(xiàn)，匯聚成我們黨的紅色血脈。”在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的過程中，紅色資源發(fā)揮著重要價(jià)值功能。

以紅色資源筑牢青年政治認(rèn)知。正確的政治認(rèn)知是青少年樹牢理想信念的根本前提和長(zhǎng)期保證。在世界百年未有之大變局加速演進(jìn)的時(shí)代背景下，我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)嚴(yán)峻，歷史虛無主義等錯(cuò)誤思潮妄圖通過歪曲歷史事實(shí)、污名革命成果、否定民族精神、動(dòng)搖國(guó)家認(rèn)同等形式干擾青年的正確政治認(rèn)知，影響我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全。豐富多樣的紅色資源客觀真實(shí)地呈現(xiàn)了中華民族從國(guó)家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的深淵到時(shí)至今日中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程的滄桑巨變，為青年樹立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀提供了事實(shí)清晰、細(xì)節(jié)詳實(shí)、相互印證的歷史證據(jù)，是兼具生動(dòng)性、可感性的一手教材。

以紅色資源強(qiáng)化青年理論武裝。用黨的科學(xué)理論武裝青年，讓青年系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、掌握黨的創(chuàng)新理論的科學(xué)體系和精髓要義，自覺將其作為分析問題的遵循、成長(zhǎng)成才的指引，是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。紅色資源作為黨的歷史的生動(dòng)見證，為青年理論武裝提供了豐富的案例事實(shí)、生動(dòng)注解、精神滋養(yǎng)。青年透過紅色資源深入領(lǐng)悟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的理論成果，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀和方法論，有助于更好把握現(xiàn)象和本質(zhì)、形式和內(nèi)容、原因和結(jié)果、偶然和必然、可能和現(xiàn)實(shí)、內(nèi)因和外因、共性和個(gè)性的關(guān)系，從而更好認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大勢(shì)，更好認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律。

以紅色資源堅(jiān)定青年政治信仰。政治信仰是指?jìng)€(gè)體對(duì)特定的政治觀念產(chǎn)生極度信任，并將其奉為準(zhǔn)則和行動(dòng)指南，對(duì)個(gè)人的政治行為具有直接的影響。中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上、建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。紅色資源所承載的英雄人物故事、體現(xiàn)的崇高價(jià)值追求、蘊(yùn)含的深邃思想內(nèi)涵，都深刻證明著馬克思主義的真理性，都有力詮釋著中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨和初心使命，都能夠引導(dǎo)青年堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。

以紅色資源激發(fā)青年實(shí)干精神。馬克思深刻指出：“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。凡是把理論引向神秘主義的神秘東西，都能在人的實(shí)踐中以及對(duì)這種實(shí)踐的理解中得到合理的解決。”實(shí)干精神對(duì)于青年把理想信念轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)實(shí)干發(fā)揮著關(guān)鍵促進(jìn)作用。紅色資源能夠使青年深入了解艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)歷史、波瀾壯闊的社會(huì)主義建設(shè)歷史、銳意創(chuàng)新的改革開放歷史與氣勢(shì)恢宏的中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，深刻把握實(shí)干篤行、奮斗奉獻(xiàn)對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵作用。紅色資源鮮明的奮斗底色，有利于青年獲得價(jià)值感召和精神鼓舞，將實(shí)干作為人生信條，在深刻認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)上有效改造世界。

統(tǒng)籌設(shè)計(jì)紅色資源育人路徑

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富，一定要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好。”新時(shí)代新征程上，必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，不斷挖掘紅色資源的時(shí)代價(jià)值，推進(jìn)紅色資源融入思政課主渠道、圍繞紅色資源打造協(xié)同育人體系、充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對(duì)紅色資源賦能作用，系統(tǒng)發(fā)揮紅色資源的育人功能。

立足內(nèi)容深度融入、方式方法創(chuàng)新、教師隊(duì)伍鍛造，推動(dòng)紅色資源在思政課建設(shè)中發(fā)揮更大作用。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，課堂教學(xué)是高校思想政治教育工作的主陣地、主渠道。一是要進(jìn)一步將紅色資源融入課程教材體系，依據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)、遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，將紅色資源作為不同學(xué)段、不同類型思政課教學(xué)的重要內(nèi)容支撐，講準(zhǔn)講深講透講活思政課的道理學(xué)理哲理，同時(shí)注重將涉及不同領(lǐng)域的紅色資源素材有針對(duì)性地融入專業(yè)課程教學(xué)中，更好推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行。二是要不斷創(chuàng)新運(yùn)用紅色資源的教學(xué)方法，采取互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)，依托誦讀紅色經(jīng)典原著、觀看紅色電影、實(shí)地參觀、紅色情景劇展演等形式，注重從理論高度、歷史厚度、比較廣度和實(shí)踐深度對(duì)紅色資源進(jìn)行多維解讀，并與當(dāng)下青年的思想困惑、關(guān)注焦點(diǎn)等緊密結(jié)合。三是要鍛造一支善于使用紅色資源開展教學(xué)的教師隊(duì)伍，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)紅色資源對(duì)于思政教育的重要意義，凝聚將紅色資源融入課程教學(xué)的廣泛共識(shí)，推動(dòng)教師主動(dòng)研究將紅色資源融入課堂教學(xué)的方式方法。

立足優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)、完善校地合作、強(qiáng)化政策支持，打造紅色資源的協(xié)同育人體系。充分發(fā)揮紅色資源的育人功能，要把握紅色資源育人理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一的特征，善用“大思政課”，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來。一是要優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，以制度化的設(shè)計(jì)將紅色資源育人融入校園課堂教學(xué)、第二課堂、文化育人、組織育人、勞動(dòng)育人等育人過程之中，制定紅色資源融入思政教育的長(zhǎng)期規(guī)劃，統(tǒng)籌推動(dòng)價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐體驗(yàn)、環(huán)境營(yíng)造，探索課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合的育人機(jī)制。二是要完善校地合作對(duì)接，深入撬動(dòng)校地合作資源，通過合作共建、共同開展研究、共享資源等形式，建設(shè)富有特色的紅色教育基地，為學(xué)生提供常態(tài)化的高質(zhì)量、全保障、立體化的紅色教育場(chǎng)景，支持學(xué)生參加紅色研學(xué)之旅，建立起校園課堂與社會(huì)課堂的連接。三是要強(qiáng)化政策支持，政府部門要在紅色資源開發(fā)保護(hù)修繕、紅色資源研學(xué)實(shí)踐等方面加強(qiáng)政策支持，有序規(guī)范引導(dǎo)紅色資源開發(fā)利用與立德樹人根本任務(wù)緊密結(jié)合。

立足線上資源共享、沉浸場(chǎng)景體驗(yàn)、數(shù)字長(zhǎng)效運(yùn)用，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對(duì)紅色資源的賦能作用。紅色資源發(fā)揮著見證與承載歷史的重要功能，必須主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，深入發(fā)掘數(shù)字技術(shù)與紅色資源融合發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理，不斷拓展紅色資源存在形態(tài)、發(fā)揮功能的維度。一是要打造線上紅色資源共享平臺(tái)，依托云存儲(chǔ)、數(shù)字孿生等新技術(shù)，將各地的紅色資源集成整合，建設(shè)門類全面、便捷共享、易于傳播的紅色資源庫。二是要打造沉浸式紅色資源體驗(yàn)場(chǎng)景，將數(shù)字交流融入觀展一線，打造集資源展示、傳播、互動(dòng)于一體的綜合宣教基地，依托虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)、全息投影等技術(shù)，開發(fā)全景式、沉浸式、交互式紅色體驗(yàn)項(xiàng)目，增強(qiáng)紅色資源的表現(xiàn)力、傳播力和吸引力。三是要健全紅色資源數(shù)字化應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制，通過區(qū)塊鏈、云平臺(tái)等技術(shù)手段進(jìn)一步提升紅色資源數(shù)字化的穩(wěn)定性和可維護(hù)性，打造紅色資源數(shù)字博物館等永久性的數(shù)字記憶載體。

（本文是北京市社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目〈項(xiàng)目編號(hào)：24ZGC010〉階段性成果）

[參考文獻(xiàn)]

[1]習(xí)近平.論教育[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2024.

（作者簡(jiǎn)介：王衡，中國(guó)人民大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院研究員、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)；王詩龍，中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生）