3月6日下午，習(xí)近平總書記看望了參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)，聽取意見和建議?？倳洀?qiáng)調(diào)，新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。

習(xí)近平總書記的重要講話在代表委員中引發(fā)熱烈反響。大家表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，促進(jìn)教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能貢獻(xiàn)智慧和力量。

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

“習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這為我們指明了前進(jìn)的方向。”現(xiàn)場(chǎng)聆聽總書記重要講話，山西科技學(xué)院院長(zhǎng)梁麗萍委員表示，“我們要著力幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)青少年將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展需要。”

總書記強(qiáng)調(diào)，要聚焦用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過程。江蘇省徐州市云龍區(qū)委書記陳婕代表說：“五育并舉，德育為先。我們將繼續(xù)打造優(yōu)質(zhì)育人生態(tài)，進(jìn)一步豐富德育資源、創(chuàng)新德育形式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓孩子們健康成長(zhǎng)。”

河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)馬珺委員說：“我們將用好身邊的文化資源，開展更加豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)；結(jié)合青少年思維方式和行為特點(diǎn)，用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，匯聚線上線下聯(lián)動(dòng)的育人合力。”

如何把思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合起來？湖北省恩施高中政治教師張瓊麗代表分享了自己的經(jīng)驗(yàn)：“我經(jīng)常向?qū)W生講述紅色故事，激發(fā)他們對(duì)紅色文化的興趣。我建議將紅色研學(xué)作為思政教育的一個(gè)發(fā)力點(diǎn)，以這種生動(dòng)的思政教育形式，播撒愛國(guó)主義的種子。”

建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育

習(xí)近平總書記指出，要確立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，有效發(fā)揮指揮棒作用。

“教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。”內(nèi)蒙古自治區(qū)副主席孫俊青委員說，“建議圍繞進(jìn)一步破除‘唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子’頑瘴痼疾，構(gòu)建分類評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，探索富有時(shí)代特色的教、學(xué)、評(píng)新路徑，持續(xù)提高教育治理能力和水平。”

總書記指出，要完善學(xué)校管理體系，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提升依法治教和管理水平。中國(guó)科學(xué)院院士、南昌大學(xué)校長(zhǎng)陳曄光代表說：“作為科學(xué)家與教育管理者，未來我將繼續(xù)積極完善科研組織體系，通過優(yōu)化引育機(jī)制、改進(jìn)評(píng)價(jià)體系等舉措，做有質(zhì)量、有組織的科研，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)更多力量。”

總書記指出，要著眼現(xiàn)代化需求，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會(huì)投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制。福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記蘭臻委員建議，在教育師范高等院校建設(shè)鄉(xiāng)村教育家培養(yǎng)基地，提供具有地方特色的定制化專業(yè)課程；加強(qiáng)教育交流合作；構(gòu)建線上線下全方位立體教育教學(xué)空間。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話，廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)許玲委員十分振奮。“擁有一支素質(zhì)高、數(shù)量足的雙師型師資隊(duì)伍對(duì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)十分重要。”許玲委員建議，“希望通過提供人工智能等新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)的相關(guān)師資培訓(xùn)，打造高素質(zhì)的職業(yè)教育教師隊(duì)伍。”

實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施好基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能。

北京航空航天大學(xué)黨委書記趙長(zhǎng)祿委員表示：“重大原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域。我們要用好學(xué)科交叉融合的‘催化劑’，發(fā)揮重大平臺(tái)和創(chuàng)新中心協(xié)同作用，系統(tǒng)提升原始創(chuàng)新和交叉融合創(chuàng)新能力。同時(shí)，持續(xù)優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)化政策，完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制。”

如何完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制？西藏大學(xué)生態(tài)環(huán)境學(xué)院教授拉瓊代表認(rèn)為，高校需注重創(chuàng)新型人才的選拔和培養(yǎng)，要適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需求，積極響應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略，加強(qiáng)科研成果數(shù)據(jù)共享，優(yōu)化科研成果評(píng)價(jià)體系，讓更多高水平人才不斷涌現(xiàn)。

“青年人才是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分，也是加快建設(shè)高水平研究型大學(xué)的重要支撐。”上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌委員說，“我們將不斷優(yōu)化分類評(píng)價(jià)方案、創(chuàng)新優(yōu)秀青年人才引進(jìn)機(jī)制，以一流人才催生一流成果，以優(yōu)秀人才培育優(yōu)秀人才。”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)各類型各層次人才競(jìng)相涌現(xiàn)。中國(guó)科學(xué)院院士、河南大學(xué)校長(zhǎng)張鎖江代表說：“面向未來，建議大力推進(jìn)教育數(shù)字化，不斷完善與數(shù)字教育相適應(yīng)的制度設(shè)置和發(fā)展生態(tài)；積極擁抱人工智能等新技術(shù)，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與教育深度融合；讓終身學(xué)習(xí)資源更加豐富，推動(dòng)教育活動(dòng)向更加靈活廣闊的自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)延伸。”

（本報(bào)記者黃超、吳月、閆伊喬、亓玉昆、黃福特、李龍伊、徐雷鵬、王丹、齊志明參與采寫）