家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是國(guó)風(fēng)的根基。習(xí)近平總書(shū)記在《求是》雜志發(fā)表的重要文章《注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)》，深刻闡述了家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)的重大意義和實(shí)踐要求，為我們?cè)谛聲r(shí)代加強(qiáng)家庭文明建設(shè)、培育良好社會(huì)風(fēng)尚提供了根本遵循。文章從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的高度，深入剖析了家庭在中國(guó)社會(huì)中的重要地位，以及家教、家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧、國(guó)家發(fā)展的重要影響，具有極強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

一、家庭是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石

家庭作為社會(huì)的基本單位，承載著生育、撫養(yǎng)、贍養(yǎng)、情感交流、文化傳承等多重功能。一個(gè)家庭的和諧與否，直接影響著家庭成員的幸福感和安全感，進(jìn)而影響社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。在傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)，家庭被視為“天下之本”，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的理念深入人心。家庭的穩(wěn)定被視為國(guó)家穩(wěn)定的基礎(chǔ)，家庭的和諧被視為社會(huì)和諧的保障。這種觀念在當(dāng)今社會(huì)依然具有重要意義。

家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的第一課堂，家庭環(huán)境對(duì)個(gè)人的價(jià)值觀、行為習(xí)慣和人格形成起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)充滿愛(ài)、尊重和責(zé)任感的家庭，能夠培養(yǎng)出有責(zé)任感、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?；而一個(gè)充滿矛盾、冷漠和沖突的家庭，可能會(huì)導(dǎo)致家庭成員心理和行為上的問(wèn)題，甚至引發(fā)社會(huì)問(wèn)題。因此，注重家庭建設(shè)，營(yíng)造和諧、溫暖、積極向上的家庭氛圍，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的必然要求。

在現(xiàn)代社會(huì)，家庭的結(jié)構(gòu)和功能也在不斷發(fā)生變化。隨著城市化進(jìn)程的加快和生活節(jié)奏的加快，家庭的規(guī)模逐漸變小，家庭成員之間的互動(dòng)方式也發(fā)生了變化。然而，家庭的核心價(jià)值并沒(méi)有改變。家庭仍然是人們情感的港灣，是個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)。在家庭中，父母是孩子的第一任老師，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。夫妻之間的關(guān)系、父母與子女之間的關(guān)系、兄弟姐妹之間的關(guān)系，這些家庭關(guān)系的質(zhì)量直接影響著家庭成員的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。

為了營(yíng)造和諧的家庭氛圍，家庭成員之間需要相互尊重、相互理解、相互支持。夫妻之間要建立平等、尊重、信任的婚姻關(guān)系，共同承擔(dān)家庭責(zé)任，共同營(yíng)造溫馨、和諧的家庭環(huán)境。父母要關(guān)注子女的身心健康，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，同時(shí)也要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。兄弟姐妹之間要相互關(guān)愛(ài)、相互幫助，共同成長(zhǎng)。家庭成員之間要經(jīng)常溝通交流，分享生活中的喜怒哀樂(lè)，增進(jìn)彼此之間的感情。

家庭也是文化傳承的重要場(chǎng)所。在家庭中，長(zhǎng)輩們會(huì)將家族的歷史、傳統(tǒng)和文化價(jià)值觀傳遞給下一代。這些文化傳承不僅包括家族的故事、傳統(tǒng)習(xí)俗，還包括家族的道德觀念和行為準(zhǔn)則。通過(guò)家庭的文化傳承，可以增強(qiáng)家庭成員的文化認(rèn)同感和歸屬感，促進(jìn)家庭文化的傳承和發(fā)展。同時(shí)，家庭文化也有助于豐富社會(huì)文化內(nèi)涵，推動(dòng)社會(huì)文化的繁榮和發(fā)展。

二、家教是個(gè)人成長(zhǎng)的基石

家教是家庭教育的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指家庭對(duì)子女的教育和培養(yǎng)。家教的好壞直接關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。良好的家教能夠培養(yǎng)出有道德、有修養(yǎng)、有能力的人才，為社會(huì)的發(fā)展提供有力的人才支持；而不當(dāng)?shù)募医虅t可能導(dǎo)致個(gè)人價(jià)值觀的扭曲和行為的偏差，給家庭和社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家教一直受到高度重視。從《顏氏家訓(xùn)》到《朱子家訓(xùn)》，從《曾國(guó)藩家書(shū)》到《傅雷家書(shū)》，這些經(jīng)典家訓(xùn)和家書(shū)都蘊(yùn)含著豐富的教育智慧和道德觀念，為后人提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和思想啟迪。這些家訓(xùn)和家書(shū)強(qiáng)調(diào)了品德修養(yǎng)、讀書(shū)學(xué)習(xí)、為人處世等方面的重要性，體現(xiàn)了中華民族對(duì)家庭教育的深刻理解和獨(dú)特追求。

在現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，家庭教育的內(nèi)容和方式也在不斷更新。然而，一些家庭在教育子女時(shí)，忽視了品德教育、心理健康教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這導(dǎo)致一些孩子在面對(duì)挫折和困難時(shí)，缺乏應(yīng)對(duì)能力；在與人交往時(shí)，缺乏基本的禮儀和尊重；在追求個(gè)人利益時(shí)，缺乏社會(huì)責(zé)任感。因此，我們需要重新審視家庭教育的目標(biāo)和內(nèi)容，將品德教育放在首位，注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

品德教育是家庭教育的核心內(nèi)容。品德是一個(gè)人的道德品質(zhì)和行為規(guī)范的總和，是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的基石。在家庭教育中，父母要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，教育他們誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人等基本道德品質(zhì)。通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴教育，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。例如，父母可以通過(guò)自己的言行示范，教育孩子如何尊重他人、如何關(guān)心他人；可以通過(guò)講述道德故事、觀看道德教育影片等方式，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的道德觀念；可以通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

心理健康教育也是家庭教育的重要內(nèi)容。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和生活壓力的增大，孩子的心理健康問(wèn)題日益受到關(guān)注。在家庭教育中，父母要與孩子建立良好的溝通關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子的感受。當(dāng)孩子遇到挫折和困難時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)，幫助孩子樹(shù)立自信心和自尊心。同時(shí)，父母也要注意自己的教育方式，避免過(guò)度施壓、溺愛(ài)等不良教育方式對(duì)孩子心理健康的負(fù)面影響。

綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是家庭教育的重要目標(biāo)。在家庭教育中，父母要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等。通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、藝術(shù)欣賞、體育鍛煉等多種方式，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。例如，父母可以通過(guò)家庭游戲、戶外活動(dòng)等方式，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力；可以通過(guò)閱讀經(jīng)典名著、觀看優(yōu)秀影視作品等方式，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。

三、家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的基石

家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，是一個(gè)家庭在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中形成的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。家風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家庭成員的共同努力和傳承。良好的家風(fēng)能夠凝聚家庭成員的力量，增強(qiáng)家庭的凝聚力和向心力；同時(shí)，家風(fēng)也會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)尚產(chǎn)生積極的影響，成為社會(huì)文明進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。在中國(guó)歷史上，許多名門(mén)望族都以其優(yōu)良的家風(fēng)而聞名于世。例如，孔氏家族的“詩(shī)禮傳家”，顏氏家族的“忠孝傳家”，曾氏家族的“耕讀傳家”等，這些優(yōu)良家風(fēng)不僅為家族成員樹(shù)立了道德標(biāo)桿，也為社會(huì)樹(shù)立了良好的榜樣。這些家族在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，積累了豐富的文化內(nèi)涵和道德智慧，形成了獨(dú)特的家族文化。這些家族文化不僅在家族內(nèi)部傳承和發(fā)展，也對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

家風(fēng)的傳承需要家庭成員的共同努力。家風(fēng)的形成和傳承是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家庭成員的共同參與和努力。長(zhǎng)輩們要以身作則，用自己的言行示范，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。父母要注重言傳身教，教育子女遵守家風(fēng)家訓(xùn)，培養(yǎng)子女的良好品德和行為習(xí)慣。子女要尊重長(zhǎng)輩，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，將家風(fēng)傳承下去。

家風(fēng)的傳承也需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。隨著社會(huì)的多元化和信息化，家庭成員的價(jià)值觀和生活方式更加多樣化，家風(fēng)的傳承需要更加注重適應(yīng)性和創(chuàng)新性。在傳承優(yōu)良家風(fēng)的同時(shí)，家庭成員要結(jié)合時(shí)代的要求，對(duì)家風(fēng)進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。例如，可以將現(xiàn)代科技手段與傳統(tǒng)家風(fēng)傳承相結(jié)合，通過(guò)家庭微信群、家庭博客等方式，記錄和傳播家風(fēng)故事；可以通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)、志愿服務(wù)等方式，將家風(fēng)傳承與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)家風(fēng)傳承的實(shí)踐性和時(shí)代性。

家風(fēng)對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的形成具有重要的影響。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的重要組成部分，良好的家風(fēng)能夠促進(jìn)社會(huì)風(fēng)尚的形成和發(fā)展。在社會(huì)生活中，家庭是社會(huì)的基本單位，家庭的道德風(fēng)尚和行為規(guī)范直接影響著社會(huì)的道德風(fēng)尚和行為規(guī)范。一個(gè)家庭的優(yōu)良家風(fēng)，會(huì)通過(guò)家庭成員的行為和交往，影響到周?chē)娜?，進(jìn)而影響到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚。因此，注重家風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步具有重要意義。

總之，注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的必然要求。家庭是社會(huì)的基本單位，家庭的和諧穩(wěn)定是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)；家教是個(gè)人成長(zhǎng)的基石，良好的家教能夠培養(yǎng)出有道德、有修養(yǎng)、有能力的人才；家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的基石，優(yōu)良的家風(fēng)能夠凝聚家庭成員的力量，增強(qiáng)家庭的凝聚力和向心力，同時(shí)也會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)尚產(chǎn)生積極的影響。只有注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

作者系大興區(qū)委黨校教師