在這個(gè)人工智能技術(shù)日新月異的時(shí)代，我想向您介紹一位在人工智能領(lǐng)域年輕有為、思維獨(dú)到的中青年學(xué)者，他就是北京市政協(xié)委員、北京郵電大學(xué)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)劉亮。

劉亮執(zhí)掌北京郵電大學(xué)人工智能學(xué)院的時(shí)候，他僅僅39歲的年紀(jì)。在這樣的年紀(jì)，他就敏銳地洞察到人工智能將會(huì)重塑人類獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)的方式，教育領(lǐng)域即將迎來(lái)全方位的深層次變革。因此，在劉亮的引領(lǐng)下，北郵人工智能學(xué)院也成為孕育教育變革力量的沃土。

劉亮在研究生教育工作會(huì)議上發(fā)言

融合與創(chuàng)新的雙重任務(wù)

2020年，當(dāng)世界正被疫情的陰霾籠罩時(shí)，北郵人工智能學(xué)院誕生了。該學(xué)院匯聚了信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和控制科學(xué)與工程三大學(xué)科的精英力量，猶如三股溪流匯成了變革的洪流。而年輕的劉亮，正是這股洪流的引領(lǐng)者。

在劉亮的眼中，總是閃爍著堅(jiān)定的光芒。他深信，人工智能不僅是科技發(fā)展的前沿，更是重塑人類生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式的關(guān)鍵力量。在這場(chǎng)波瀾壯闊的變革中，教育亦將迎來(lái)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，教育被工業(yè)革命的遺產(chǎn)束縛，停留在集體授課的模式中。師生比例的失衡，教學(xué)資源的不足，使得教育效果大打折扣。然而，人工智能的出現(xiàn)，則為教育插上了騰飛的翅膀。

回想當(dāng)初剛剛執(zhí)掌人工智能學(xué)院的時(shí)候，劉亮主要面臨兩大挑戰(zhàn)：一是如何將來(lái)自不同學(xué)科背景的師資融合成一支協(xié)同統(tǒng)一的隊(duì)伍；二是如何確立學(xué)院的獨(dú)特個(gè)性和發(fā)展方向，在激烈的人工智能教育賽道上脫穎而出。

師資融合是當(dāng)務(wù)之急。由于來(lái)自不同學(xué)科的關(guān)系，師資隊(duì)伍在理念、方法和研究視角上存在較大差異，如何化解分歧、凝聚合力，是劉亮面臨的第一道考題。為此，他響應(yīng)學(xué)校提出的“守正創(chuàng)新”理念，號(hào)召大家繼承北郵在信息通信網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在人工智能領(lǐng)域進(jìn)行大膽創(chuàng)新，以期找到共同的奮斗目標(biāo)。

另外，相比清華、北大等綜合實(shí)力雄厚、人工智能研究歷史悠久的高校，北郵雖然在信息通信網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，但在人工智能方面還需要尋找獨(dú)特的突破口。為此他苦心鉆研，將北郵傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與人工智能前沿相結(jié)合，從信息的“感知－表示－傳輸－處理－施效”全鏈條重構(gòu)人工智能教育教學(xué)體系，讓北郵人工智能學(xué)院找到了獨(dú)特的發(fā)展之路。

劉亮在北京國(guó)際科學(xué)傳播交流周上作報(bào)告

未來(lái)展望

站在人工智能發(fā)展的時(shí)代風(fēng)口，劉亮對(duì)這一領(lǐng)域的未來(lái)有著獨(dú)到而前瞻的見(jiàn)解。在他看來(lái)，多模態(tài)大模型正迅速成為人工智能發(fā)展的主流方向，它將全面滲透并重塑人類的生產(chǎn)生活方式。

“多模態(tài)大模型的誕生，標(biāo)志著人工智能進(jìn)入了一個(gè)新的階段。”劉亮說(shuō)，“過(guò)去的人工智能大多局限于單一模態(tài)，比如有的只處理文字或者有的只處理圖像等，但多模態(tài)大模型則跨越了這一界限，它能夠像人一樣，同時(shí)處理文字、圖像、語(yǔ)音等多種模態(tài)的信息，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)和推理。”

正是這種多模態(tài)融合的能力，讓大模型的應(yīng)用場(chǎng)景得以大大拓展。未來(lái)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的各種問(wèn)題，無(wú)論是用文字、語(yǔ)音還是圖片的形式提出，大模型都能給出智能化的解答和指導(dǎo)。知識(shí)的獲取方式也將變得更加生動(dòng)形象，通過(guò)多模態(tài)的綜合呈現(xiàn)，學(xué)生可以獲得更身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

“換句話說(shuō)，多模態(tài)大模型就像是一個(gè)終極的、全能的私人助教，他無(wú)所不能。”劉亮說(shuō)，“它將極大地提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教育注入新的動(dòng)力。”

然而，任何偉大的創(chuàng)新都伴隨著挑戰(zhàn)，大模型的發(fā)展之路也并非一帆風(fēng)順。劉亮指出，目前大模型發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)在于計(jì)算成本和價(jià)值取向兩個(gè)方面。

“訓(xùn)練一個(gè)大模型需要耗費(fèi)大量的算力和數(shù)據(jù)資源，運(yùn)行成本極為昂貴，這使得大模型目前還無(wú)法大規(guī)模應(yīng)用。”劉亮說(shuō)，“另一方面，現(xiàn)有大模型往往是通過(guò)‘無(wú)監(jiān)督預(yù)訓(xùn)練’的方式進(jìn)行訓(xùn)練，缺乏明確的價(jià)值導(dǎo)向，存在著一定的不可控風(fēng)險(xiǎn)。如何在保證大模型效能的同時(shí)，降低其成本并賦予其正確的價(jià)值取向，是亟待解決的重大課題。”

除了大模型，人機(jī)協(xié)作也是劉亮極為看好的一個(gè)發(fā)展方向。“有句話說(shuō)，將來(lái)與你競(jìng)爭(zhēng)的并不是人工智能，而是會(huì)使用人工智能的人，我很同意這樣的觀點(diǎn)，人工智能并非要取代人類，而是要輔助和賦能人類。”他說(shuō)，“在教育中，人工智能將成為教師的得力助手，但教師的角色長(zhǎng)期存在且不可或缺。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和人文素養(yǎng)，需要教師用愛(ài)心和智慧去引導(dǎo)，這是人工智能所無(wú)法替代的。”

劉亮與最佳論文獎(jiǎng)獲得者合影

劉亮設(shè)想，在未來(lái)的課堂上，人工智能系統(tǒng)將深度參與到整個(gè)教學(xué)流程中。它不僅能為學(xué)生提供個(gè)性化答疑解惑，還能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)生成量身定制的教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題和作業(yè)，實(shí)現(xiàn)真正的因材施教；同時(shí)，人工智能也將輔助教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和效果評(píng)估，使教學(xué)更加科學(xué)合理。

“人工智能和教師將形成一個(gè)無(wú)縫銜接的師生共同體。”劉亮說(shuō)，“在這個(gè)共同體中，每個(gè)學(xué)生都將得到全方位的個(gè)性化培養(yǎng)，發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，最大限度實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而教師也將從繁重的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，騰出更多時(shí)間和精力關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，真正發(fā)揮教書(shū)育人的核心作用。”

劉亮還介紹了目前北郵在這個(gè)方向上正在開(kāi)展的探索——基于大模型的輔助教學(xué)平臺(tái)“碼上”。在這個(gè)平臺(tái)上，無(wú)論是編程實(shí)踐還是理論課程，都可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人能力獲得量身定制的輔助，實(shí)現(xiàn)了真正的“因材施教”。學(xué)生遇到問(wèn)題，大模型會(huì)像個(gè)人助教一樣細(xì)心解答；教師布置作業(yè)，大模型會(huì)像忠實(shí)助手一般檢查并反饋。如今，超過(guò)100門(mén)課程、7000余名北郵學(xué)子都加入到這個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐之中。

“實(shí)話實(shí)說(shuō)，過(guò)去一個(gè)老師帶十七八個(gè)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，確實(shí)照顧不過(guò)來(lái)，但自從開(kāi)發(fā)出了這套系統(tǒng)，這種問(wèn)題就解決了，這不僅讓我們?nèi)斯ぶ悄軐W(xué)院受益，其他學(xué)院的學(xué)生也在學(xué)習(xí)中得到了極大的便利。”劉亮說(shuō)。

加強(qiáng)人工智能安全治理

由于北京市政協(xié)委員和北京郵電大學(xué)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)雙重身份的關(guān)系，劉亮?xí)r刻關(guān)注著人工智能發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，深知這項(xiàng)新興技術(shù)給社會(huì)帶來(lái)了重大機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，他在今年的政協(xié)會(huì)議上就加強(qiáng)人工智能安全治理這一熱點(diǎn)問(wèn)題積極建言獻(xiàn)策。

劉亮在北京市兩會(huì)上

劉亮在提案中指出，隨著生成式人工智能等新型AI技術(shù)的不斷創(chuàng)新和深入應(yīng)用，隱私保護(hù)、算法偏見(jiàn)、虛假信息生成、責(zé)任認(rèn)定等倫理挑戰(zhàn)越來(lái)越凸顯，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。有效的安全治理對(duì)于確保人工智能技術(shù)健康可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，這與國(guó)家相關(guān)部門(mén)和地方政府的決心不謀而合。

針對(duì)這一問(wèn)題，劉亮提出了一系列切實(shí)可行的建議。首先，他呼吁構(gòu)建安全可靠的人工智能算法生態(tài)。對(duì)于進(jìn)入市場(chǎng)的新型AI算法，應(yīng)當(dāng)實(shí)施嚴(yán)格的安全審核，建立算法準(zhǔn)入和退出機(jī)制；同時(shí)組建第三方獨(dú)立檢測(cè)平臺(tái)，定期發(fā)布算法評(píng)測(cè)報(bào)告；還需構(gòu)建生成內(nèi)容溯源體系，通過(guò)數(shù)字水印等技術(shù)手段，將生成內(nèi)容與其算法和平臺(tái)綁定，追根溯源。此外，在算法開(kāi)發(fā)過(guò)程中，需要規(guī)范訓(xùn)練數(shù)據(jù)的采集和使用，避免受數(shù)據(jù)偏差影響而產(chǎn)生歧視性或非法性內(nèi)容。

其次，劉亮建議明確人工智能算法安全生態(tài)中各方的責(zé)任邊界。細(xì)化人工智能企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)在算法設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試等不同環(huán)節(jié)中的安全義務(wù)和警示責(zé)任，構(gòu)建預(yù)防為主、事中監(jiān)管、事后問(wèn)責(zé)的全流程監(jiān)管體系；同時(shí)完善算法安全事故的責(zé)任認(rèn)定機(jī)制，區(qū)分技術(shù)缺陷和管理失職，明晰相關(guān)主體的歸責(zé)。

第三，劉亮建議充分發(fā)揮北京在人工智能研發(fā)方面的資源優(yōu)勢(shì)，打造國(guó)際一流的算法安全技術(shù)研發(fā)高地。以解決算法歧視、信息真實(shí)性校驗(yàn)、個(gè)人隱私保護(hù)等前沿課題為方向，依托高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)聯(lián)合組建開(kāi)放式算法安全技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，深入開(kāi)展理論和技術(shù)攻關(guān)，產(chǎn)出算法安全產(chǎn)品、服務(wù)與評(píng)估工具，推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)突破。

最后，劉亮強(qiáng)調(diào)要加大人工智能安全教育和公眾宣傳力度，提高全社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和防范能力。在高校和科研院所建立系統(tǒng)的人工智能安全和倫理教育課程體系，培養(yǎng)大批AI領(lǐng)域的安全專家和技術(shù)人才；在公共教育體系中普及人工智能基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種渠道，向公眾普及AI知識(shí)，提高對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知，樹(shù)立安全用AI的意識(shí)。

他的建議不僅契合了政府加強(qiáng)人工智能安全監(jiān)管的決心，更為相關(guān)政策的制定和落實(shí)提供了有益借鑒，對(duì)促進(jìn)人工智能健康有序發(fā)展具有重要意義，得到了社會(huì)的廣泛好評(píng)。

作為年輕一代的佼佼者，劉亮愿意為推動(dòng)人工智能創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的青春和力量，讓教育在人工智能的加持下熠熠生輝，釋放出無(wú)限的生機(jī)和活力。他將繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在人工智能的熱土上探索創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)更加輝煌的未來(lái)。

劉亮的故事不僅是一個(gè)人的奮斗史，更是一代人乃至一個(gè)國(guó)家在教育創(chuàng)新道路上的縮影。隨著人工智能的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，教育變革的浪潮必將愈演愈烈。相信在劉亮和他的團(tuán)隊(duì)的努力下，北京郵電大學(xué)人工智能學(xué)院必將在這場(chǎng)偉大的變革中扮演越來(lái)越重要的角色，為這個(gè)世界帶來(lái)更多的驚喜和可能。（張濤）