在這個人工智能技術(shù)日新月異的時代，我想向您介紹一位在人工智能領(lǐng)域年輕有為、思維獨到的中青年學者，他就是北京市政協(xié)委員、北京郵電大學人工智能學院院長劉亮。

劉亮執(zhí)掌北京郵電大學人工智能學院的時候，他僅僅39歲的年紀。在這樣的年紀，他就敏銳地洞察到人工智能將會重塑人類獲取知識和學習的方式，教育領(lǐng)域即將迎來全方位的深層次變革。因此，在劉亮的引領(lǐng)下，北郵人工智能學院也成為孕育教育變革力量的沃土。

劉亮在研究生教育工作會議上發(fā)言

融合與創(chuàng)新的雙重任務(wù)

2020年，當世界正被疫情的陰霾籠罩時，北郵人工智能學院誕生了。該學院匯聚了信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)和控制科學與工程三大學科的精英力量，猶如三股溪流匯成了變革的洪流。而年輕的劉亮，正是這股洪流的引領(lǐng)者。

在劉亮的眼中，總是閃爍著堅定的光芒。他深信，人工智能不僅是科技發(fā)展的前沿，更是重塑人類生產(chǎn)、生活和學習方式的關(guān)鍵力量。在這場波瀾壯闊的變革中，教育亦將迎來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。長期以來，教育被工業(yè)革命的遺產(chǎn)束縛，停留在集體授課的模式中。師生比例的失衡，教學資源的不足，使得教育效果大打折扣。然而，人工智能的出現(xiàn)，則為教育插上了騰飛的翅膀。

回想當初剛剛執(zhí)掌人工智能學院的時候，劉亮主要面臨兩大挑戰(zhàn)：一是如何將來自不同學科背景的師資融合成一支協(xié)同統(tǒng)一的隊伍；二是如何確立學院的獨特個性和發(fā)展方向，在激烈的人工智能教育賽道上脫穎而出。

師資融合是當務(wù)之急。由于來自不同學科的關(guān)系，師資隊伍在理念、方法和研究視角上存在較大差異，如何化解分歧、凝聚合力，是劉亮面臨的第一道考題。為此，他響應學校提出的“守正創(chuàng)新”理念，號召大家繼承北郵在信息通信網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢，同時在人工智能領(lǐng)域進行大膽創(chuàng)新，以期找到共同的奮斗目標。

另外，相比清華、北大等綜合實力雄厚、人工智能研究歷史悠久的高校，北郵雖然在信息通信網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，但在人工智能方面還需要尋找獨特的突破口。為此他苦心鉆研，將北郵傳統(tǒng)優(yōu)勢與人工智能前沿相結(jié)合，從信息的“感知－表示－傳輸－處理－施效”全鏈條重構(gòu)人工智能教育教學體系，讓北郵人工智能學院找到了獨特的發(fā)展之路。

劉亮在北京國際科學傳播交流周上作報告

未來展望

站在人工智能發(fā)展的時代風口，劉亮對這一領(lǐng)域的未來有著獨到而前瞻的見解。在他看來，多模態(tài)大模型正迅速成為人工智能發(fā)展的主流方向，它將全面滲透并重塑人類的生產(chǎn)生活方式。

“多模態(tài)大模型的誕生，標志著人工智能進入了一個新的階段。”劉亮說，“過去的人工智能大多局限于單一模態(tài)，比如有的只處理文字或者有的只處理圖像等，但多模態(tài)大模型則跨越了這一界限，它能夠像人一樣，同時處理文字、圖像、語音等多種模態(tài)的信息，進行綜合學習和推理。”

正是這種多模態(tài)融合的能力，讓大模型的應用場景得以大大拓展。未來，學生們在學習過程中產(chǎn)生的各種問題，無論是用文字、語音還是圖片的形式提出，大模型都能給出智能化的解答和指導。知識的獲取方式也將變得更加生動形象，通過多模態(tài)的綜合呈現(xiàn)，學生可以獲得更身臨其境的學習體驗。

“換句話說，多模態(tài)大模型就像是一個終極的、全能的私人助教，他無所不能。”劉亮說，“它將極大地提高教學的效率和質(zhì)量，為實現(xiàn)真正的個性化教育注入新的動力。”

然而，任何偉大的創(chuàng)新都伴隨著挑戰(zhàn)，大模型的發(fā)展之路也并非一帆風順。劉亮指出，目前大模型發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)在于計算成本和價值取向兩個方面。

“訓練一個大模型需要耗費大量的算力和數(shù)據(jù)資源，運行成本極為昂貴，這使得大模型目前還無法大規(guī)模應用。”劉亮說，“另一方面，現(xiàn)有大模型往往是通過‘無監(jiān)督預訓練’的方式進行訓練，缺乏明確的價值導向，存在著一定的不可控風險。如何在保證大模型效能的同時，降低其成本并賦予其正確的價值取向，是亟待解決的重大課題。”

除了大模型，人機協(xié)作也是劉亮極為看好的一個發(fā)展方向。“有句話說，將來與你競爭的并不是人工智能，而是會使用人工智能的人，我很同意這樣的觀點，人工智能并非要取代人類，而是要輔助和賦能人類。”他說，“在教育中，人工智能將成為教師的得力助手，但教師的角色長期存在且不可或缺。因為培養(yǎng)學生的獨立人格和人文素養(yǎng)，需要教師用愛心和智慧去引導，這是人工智能所無法替代的。”

劉亮與最佳論文獎獲得者合影

劉亮設(shè)想，在未來的課堂上，人工智能系統(tǒng)將深度參與到整個教學流程中。它不僅能為學生提供個性化答疑解惑，還能根據(jù)每個學生的學習情況實時生成量身定制的教學內(nèi)容、習題和作業(yè)，實現(xiàn)真正的因材施教；同時，人工智能也將輔助教師進行教學設(shè)計和效果評估，使教學更加科學合理。

“人工智能和教師將形成一個無縫銜接的師生共同體。”劉亮說，“在這個共同體中，每個學生都將得到全方位的個性化培養(yǎng)，發(fā)揮個人所長，最大限度實現(xiàn)自我價值。而教師也將從繁重的日常事務(wù)中解脫出來，騰出更多時間和精力關(guān)注學生的個體差異，真正發(fā)揮教書育人的核心作用。”

劉亮還介紹了目前北郵在這個方向上正在開展的探索——基于大模型的輔助教學平臺“碼上”。在這個平臺上，無論是編程實踐還是理論課程，都可以根據(jù)學生的個人能力獲得量身定制的輔助，實現(xiàn)了真正的“因材施教”。學生遇到問題，大模型會像個人助教一樣細心解答；教師布置作業(yè)，大模型會像忠實助手一般檢查并反饋。如今，超過100門課程、7000余名北郵學子都加入到這個創(chuàng)新實踐之中。

“實話實說，過去一個老師帶十七八個學生做實驗，確實照顧不過來，但自從開發(fā)出了這套系統(tǒng)，這種問題就解決了，這不僅讓我們?nèi)斯ぶ悄軐W院受益，其他學院的學生也在學習中得到了極大的便利。”劉亮說。

加強人工智能安全治理

由于北京市政協(xié)委員和北京郵電大學人工智能學院院長雙重身份的關(guān)系，劉亮時刻關(guān)注著人工智能發(fā)展的前沿動態(tài)，深知這項新興技術(shù)給社會帶來了重大機遇與挑戰(zhàn)。因此，他在今年的政協(xié)會議上就加強人工智能安全治理這一熱點問題積極建言獻策。

劉亮在北京市兩會上

劉亮在提案中指出，隨著生成式人工智能等新型AI技術(shù)的不斷創(chuàng)新和深入應用，隱私保護、算法偏見、虛假信息生成、責任認定等倫理挑戰(zhàn)越來越凸顯，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。有效的安全治理對于確保人工智能技術(shù)健康可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，這與國家相關(guān)部門和地方政府的決心不謀而合。

針對這一問題，劉亮提出了一系列切實可行的建議。首先，他呼吁構(gòu)建安全可靠的人工智能算法生態(tài)。對于進入市場的新型AI算法，應當實施嚴格的安全審核，建立算法準入和退出機制；同時組建第三方獨立檢測平臺，定期發(fā)布算法評測報告；還需構(gòu)建生成內(nèi)容溯源體系，通過數(shù)字水印等技術(shù)手段，將生成內(nèi)容與其算法和平臺綁定，追根溯源。此外，在算法開發(fā)過程中，需要規(guī)范訓練數(shù)據(jù)的采集和使用，避免受數(shù)據(jù)偏差影響而產(chǎn)生歧視性或非法性內(nèi)容。

其次，劉亮建議明確人工智能算法安全生態(tài)中各方的責任邊界。細化人工智能企業(yè)、科研機構(gòu)在算法設(shè)計、開發(fā)、測試等不同環(huán)節(jié)中的安全義務(wù)和警示責任，構(gòu)建預防為主、事中監(jiān)管、事后問責的全流程監(jiān)管體系；同時完善算法安全事故的責任認定機制，區(qū)分技術(shù)缺陷和管理失職，明晰相關(guān)主體的歸責。

第三，劉亮建議充分發(fā)揮北京在人工智能研發(fā)方面的資源優(yōu)勢，打造國際一流的算法安全技術(shù)研發(fā)高地。以解決算法歧視、信息真實性校驗、個人隱私保護等前沿課題為方向，依托高校、科研機構(gòu)與企業(yè)聯(lián)合組建開放式算法安全技術(shù)創(chuàng)新平臺，深入開展理論和技術(shù)攻關(guān)，產(chǎn)出算法安全產(chǎn)品、服務(wù)與評估工具，推動相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)突破。

最后，劉亮強調(diào)要加大人工智能安全教育和公眾宣傳力度，提高全社會的風險意識和防范能力。在高校和科研院所建立系統(tǒng)的人工智能安全和倫理教育課程體系，培養(yǎng)大批AI領(lǐng)域的安全專家和技術(shù)人才；在公共教育體系中普及人工智能基礎(chǔ)知識，通過社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種渠道，向公眾普及AI知識，提高對潛在風險的認知，樹立安全用AI的意識。

他的建議不僅契合了政府加強人工智能安全監(jiān)管的決心，更為相關(guān)政策的制定和落實提供了有益借鑒，對促進人工智能健康有序發(fā)展具有重要意義，得到了社會的廣泛好評。

作為年輕一代的佼佼者，劉亮愿意為推動人工智能創(chuàng)新貢獻自己的青春和力量，讓教育在人工智能的加持下熠熠生輝，釋放出無限的生機和活力。他將繼續(xù)帶領(lǐng)團隊在人工智能的熱土上探索創(chuàng)新，開創(chuàng)更加輝煌的未來。

劉亮的故事不僅是一個人的奮斗史，更是一代人乃至一個國家在教育創(chuàng)新道路上的縮影。隨著人工智能的不斷進步和應用，教育變革的浪潮必將愈演愈烈。相信在劉亮和他的團隊的努力下，北京郵電大學人工智能學院必將在這場偉大的變革中扮演越來越重要的角色，為這個世界帶來更多的驚喜和可能。（張濤）