宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，是一項(xiàng)極端重要的工作。習(xí)近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示時(shí)強(qiáng)調(diào)，“宣傳思想文化工作面臨新形勢新任務(wù)，必須要有新氣象新作為。”[1]高校是人才培養(yǎng)的主要陣地，是意識形態(tài)工作的前沿陣地。當(dāng)前，“兩個(gè)大局”加速演進(jìn)、新一輪科技革命加速推進(jìn)，意識形態(tài)斗爭、人才資源競爭空前激烈，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要極為迫切，做好新形勢下高校宣傳思想文化工作極端重要。

一要明確權(quán)力歸屬，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。“加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。”[2]

只有確保黨的領(lǐng)導(dǎo)全面覆蓋、堅(jiān)強(qiáng)有力，高校才能做好宣傳思想文化工作，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“中國特色、世界一流”的建設(shè)目標(biāo)。第一，抓好政治領(lǐng)導(dǎo)，保證高校正確辦學(xué)方向。高校黨委要承擔(dān)好管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，辦好社會(huì)主義大學(xué)。第二，抓好思想領(lǐng)導(dǎo)，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)。思想政治工作是黨領(lǐng)導(dǎo)高校工作的具體體現(xiàn)，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。第三，抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)。要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，突出政治功能、凸顯教育功能、強(qiáng)化服務(wù)功能，全面提升高?；鶎狱h組織的組織力。

二要站穩(wěn)價(jià)值立場，緊貼高校師生的思想文化實(shí)際。馬克思指出，“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。而人的根本就是人本身。”[3]高校宣傳思想文化工作是做人的工作，應(yīng)堅(jiān)持以高校師生為中心，把宣傳思想文化工作和師生思想文化實(shí)際有機(jī)契合，在解決問題中提升實(shí)效，在服務(wù)師生中增強(qiáng)認(rèn)同。第一，圍繞師生思想文化生活。要摒棄把宣傳思想文化工作理解為單純的政治宣傳的做法，圍繞高校的物質(zhì)文化、制度文化、學(xué)術(shù)文化等，將宣傳思想文化工作和教育教學(xué)工作融為一體，真正做到“潤物細(xì)無聲”。第二，瞄準(zhǔn)師生思想文化需求。高校宣傳思想文化工作做得好不好，關(guān)鍵看師生的獲得感強(qiáng)不強(qiáng)、滿意度高不高。一方面要了解不同專業(yè)背景、不同發(fā)展階段的師生思想文化需求，進(jìn)行分眾化差異化的宣傳引導(dǎo)。另一方面要針對個(gè)體差異，進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)、一對一的教育疏導(dǎo)，把滿足師生的“美好生活需要”同提升工作的實(shí)效統(tǒng)一起來。第三，服務(wù)師生思想文化創(chuàng)造。高校不僅是思想文化傳播的“集散地”，更是思想文化創(chuàng)造的“策源地”，高校師生是重要的“生力軍”。宣傳思想文化工作要把激發(fā)師生思想文化建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性作為著力點(diǎn)，為高校發(fā)展、強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)精神力量。

三要堅(jiān)定文化自信，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化化人育人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“只有堅(jiān)持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。”[4]高校宣傳思想文化工作要堅(jiān)持以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，遵循文化建設(shè)發(fā)展規(guī)律，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入高校教育，切實(shí)以文化人以文育人。第一，融入課程教學(xué)。課堂是高校宣傳思想文化工作的主渠道。要深度挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓要義，例如知行合一、自強(qiáng)不息、講信修睦等，并將其融入教學(xué)內(nèi)容中。思政課尤其要結(jié)合馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法進(jìn)行闡發(fā)，專業(yè)課也要結(jié)合學(xué)科特色找準(zhǔn)契合點(diǎn)。第二，融入校園文化。“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”[5]要堅(jiān)持“靜態(tài)景觀”和“動(dòng)態(tài)景觀”兩手抓。一方面，要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的標(biāo)識、特質(zhì)等嵌入高校的辦公環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、科研環(huán)境、生態(tài)環(huán)境之中，使師生浸染其中、沐浴其香。另一方面，要積極打造詩詞創(chuàng)作、經(jīng)典品讀、服裝展示等品牌活動(dòng)，讓師生在互動(dòng)中涵養(yǎng)文化底蘊(yùn)、厚植文化情懷。第三，融入社會(huì)實(shí)踐。要積極組織引導(dǎo)師生走出校園，參觀博物館、藝術(shù)館、名勝古跡、文化遺址，開展曲藝表演、戲劇演出等活動(dòng)，面對面傾聽歷史音律，零距離感悟文化魅力，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中增強(qiáng)文化認(rèn)同、堅(jiān)定文化自信。

四要創(chuàng)新工作載體，用新媒體新技術(shù)使工作活起來。全媒體時(shí)代，新興傳播方式、智能媒介技術(shù)、先進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)等快速發(fā)展、迅速普及，極大地改變了信息傳播格局、人類生存空間，高校宣傳思想文化工作也要因勢而謀、應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為。對此，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合”[6]，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量。一方面要突出“用”。加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，促進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合貫通，通過流程優(yōu)化、平臺(tái)再造，把高校課程資源、管理資源、文化資源等整合起來，著力打造“報(bào)、網(wǎng)、端、微、屏”等校園主流媒體矩陣平臺(tái)，以鮮活的表達(dá)方式、靈活的表現(xiàn)形式、生活化的傳導(dǎo)機(jī)制，增強(qiáng)吸引力、感染力、滲透力。同時(shí)，善用大數(shù)據(jù)技術(shù)，及時(shí)了解師生的困難訴求、關(guān)注議題，科學(xué)分析師生的話語特點(diǎn)、媒介偏好，有的放矢、精準(zhǔn)扎實(shí)開展好高校宣傳思想文化工作。另一方面要強(qiáng)調(diào)“管”。在去中心化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，主體混雜、信息蕪雜、傳播復(fù)雜，“要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓”[7]。高校宣傳思想文化工作要把網(wǎng)絡(luò)輿情作為重點(diǎn)來抓，投入專項(xiàng)資金、組織專門力量，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)等搭建全天候全方位的輿情監(jiān)測平臺(tái)，及時(shí)深入研判輿情熱點(diǎn)，科學(xué)有序進(jìn)行輿論引導(dǎo)，正確教育規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，維護(hù)全體師生的精神家園。

五要聚焦主體素養(yǎng)，打造一支素質(zhì)優(yōu)良的工作隊(duì)伍。“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。”[8]新形勢下，高校宣傳思想文化工作任務(wù)重、難度大、困難多，宣傳思想文化工作者是把關(guān)人、沖鋒者，其能力素養(yǎng)關(guān)乎工作成效。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍”[9]。政治能力強(qiáng)。高校宣傳思想文化工作者要牢牢站穩(wěn)政治立場，面對大是大非問題絕不含糊、表明立場，針對錯(cuò)誤思想觀念應(yīng)旗幟鮮明敢于斗爭、善于斗爭，真心愛黨、時(shí)刻憂黨、堅(jiān)定護(hù)黨、全力興黨。理論水平高。要熟練掌握馬克思主義基本原理，善于用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的立場觀點(diǎn)方法分析問題、解決問題，不僅能夠把工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)毘晌?，還能夠結(jié)合教學(xué)登臺(tái)講演，練好“筆桿子”“嘴皮子”。思想觀念新。隨著宣傳思想文化工作的環(huán)境、對象、范圍和方式發(fā)生變化，應(yīng)不斷掌握新知識、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野，以理念創(chuàng)新推動(dòng)內(nèi)容、手段、體制機(jī)制等全方位創(chuàng)新，打開高校宣傳思想文化工作新局面。智能素養(yǎng)足。數(shù)智時(shí)代，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域都在推進(jìn)“上云用數(shù)賦智”，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化是大勢所趨，高校宣傳思想文化工作者要借助學(xué)校的資源優(yōu)勢、平臺(tái)優(yōu)勢不斷提升智能素養(yǎng)，成為運(yùn)用新媒體新技術(shù)的行家里手，練就鑒別假信息惡謠言的火眼金睛，培養(yǎng)整合大數(shù)據(jù)云資源的關(guān)鍵能力，推動(dòng)高校宣傳思想文化工作再上新臺(tái)階。

【基金項(xiàng)目：本文系教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)空間社會(huì)主義意識形態(tài)引領(lǐng)力研究”（23YJA710003）的階段性成果】

【作者簡介：張慶國，電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生；曹銀忠，電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師?！?/strong>