泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源。今年以來(lái)，以“愛(ài)中華”“看祖國(guó)”“文化探源”等厚植中華文化自信、增強(qiáng)民族精神力量為主題的港澳青少年走進(jìn)內(nèi)地活動(dòng)精彩紛呈，暑假期間更為火熱。從南到北、從東到西，到處都有港澳青少年用腳步丈量祖國(guó)大好河山、用心感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獨(dú)特魅力的身影。這些活動(dòng)不僅加深了他們對(duì)祖國(guó)歷史文化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了他們用火熱青春書寫精彩人生的精神力量。

由全國(guó)青聯(lián)會(huì)同中央政府駐港聯(lián)絡(luò)辦、駐澳聯(lián)絡(luò)辦啟動(dòng)的“港澳青年看祖國(guó)”主題交流活動(dòng)，就是其中一個(gè)重要品牌活動(dòng)?；顒?dòng)立足港澳青年特點(diǎn)，充分整合地方資源，精心設(shè)計(jì)交流線路，以研學(xué)體驗(yàn)增進(jìn)其國(guó)家認(rèn)同，以文化浸潤(rùn)增強(qiáng)其文化自信。各地青聯(lián)打造的“新時(shí)代‘重走一大路’”“牽手絲綢之路”“詩(shī)畫江南活力浙江”“多彩三秦陜西之行”等50多條精品交流線路，受到港澳青年的普遍好評(píng)。

親眼看到、親耳聽(tīng)到、親身感受到祖國(guó)內(nèi)地的發(fā)展變化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，遠(yuǎn)比從書本上獲取的更加真實(shí)、生動(dòng)、親切，更有利于引導(dǎo)港澳青少年厚植家國(guó)情懷、堅(jiān)定文化自信。今年7月，140余名香港青少年赴青海開展2024年“港澳青年看祖國(guó)——百名香港青少年大美青海行”交流活動(dòng)。他們走進(jìn)青海省自然資源博物館，了解青海的生態(tài)變遷和生物多樣性現(xiàn)狀；赴青藏高原野生動(dòng)物園，零距離認(rèn)識(shí)高原的旗艦物種；去貴德水車廣場(chǎng)，探訪黃河古跡；在仙女灣景區(qū)，深度體驗(yàn)高原濕地水鳥魚湖和諧共生的瑰麗畫卷。香港青少年對(duì)青海的壯美景色贊不絕口，對(duì)青海的生態(tài)保護(hù)工作心生敬佩。有同學(xué)感慨道：“看到青海湖如此獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，我才真正理解了生態(tài)保護(hù)的重要性，我們每個(gè)人都有責(zé)任去守護(hù)這里。”

隨著越來(lái)越多港澳青少年“北上”研學(xué)交流、實(shí)習(xí)參訪，毗鄰港澳的廣東各地積極對(duì)接需求，為港澳青少年提供多樣選擇。從7月持續(xù)到10月的2024穗港澳青少年文化交流季中，廣州推出了非遺傳承、城市風(fēng)貌和科技創(chuàng)新三大研學(xué)線路，旨在深入挖掘穗港澳三地的獨(dú)特文化，為青少年提供豐富的研學(xué)體驗(yàn)。為了讓港澳青年親身體驗(yàn)內(nèi)地工作環(huán)境和成長(zhǎng)空間，今年暑期，廣州還為450名港澳青年學(xué)生提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們到當(dāng)?shù)卣块T、金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)等實(shí)習(xí)體驗(yàn)。

與此同時(shí)，廣東多地整合紅色文化資源打造的“紅色研學(xué)”“紅色尋蹤”等主題活動(dòng)也受到港澳青少年的關(guān)注和追捧。今年7月，30余名澳門青少年滿懷憧憬與好奇，參與了“重走東江縱隊(duì)的足跡”活動(dòng)。他們探訪了中共海陸豐中心縣委舊址（沁園）及紅色革命遺址——銅鑼寨村等地，瞻仰紅色文物、聆聽(tīng)英雄故事，深入了解東江縱隊(duì)的光輝歷史，感受汕尾深厚的紅色文化底蘊(yùn)。有同學(xué)表示，此次活動(dòng)讓他真切體會(huì)到每個(gè)先烈名字背后的精神力量，作為澳門學(xué)生，更堅(jiān)定了要傳承先輩精神、為國(guó)家富強(qiáng)努力奮斗的決心。

港澳青少年不僅是香港、澳門的希望和未來(lái)，也是建設(shè)國(guó)家的新鮮血液。在我國(guó)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程中，港澳青少年發(fā)展空間更加廣闊。廣大港澳青少年應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史及發(fā)展的認(rèn)識(shí)，順勢(shì)而為，把握時(shí)代機(jī)遇，把個(gè)人的發(fā)展融入國(guó)家發(fā)展大局。

面向未來(lái)，應(yīng)聚焦港澳青少年多元需求，大力加強(qiáng)國(guó)情教育資源供給，充分運(yùn)用好紅色資源、文物古跡、愛(ài)國(guó)主義教育基地和各類文化場(chǎng)館等資源，推動(dòng)構(gòu)建祖國(guó)大地國(guó)情教育大課堂，不斷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的系統(tǒng)性、豐富性、針對(duì)性。同時(shí)，要用好網(wǎng)絡(luò)及新媒體等青少年容易接受的傳播途徑，用好愛(ài)國(guó)主義題材的文藝作品、優(yōu)秀課外讀物、動(dòng)漫、音視頻產(chǎn)品等，講好愛(ài)國(guó)愛(ài)港愛(ài)澳故事，增進(jìn)港澳青少年對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí)和對(duì)文化的認(rèn)同；還要構(gòu)建全方位、常態(tài)化的愛(ài)國(guó)主義教育協(xié)同機(jī)制，搭建更多交流平臺(tái)，深化內(nèi)地與港澳的合作，形成同向而行、有機(jī)銜接、效果疊加的整體效應(yīng)。

（作者：王超，系廣東省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員，廣州市委黨校〔廣州行政學(xué)院〕馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授）