“四下基層”是習(xí)近平同志在福建寧德工作時(shí)大力倡導(dǎo)并身體力行形成的工作方法和工作制度。當(dāng)前，第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在扎實(shí)推進(jìn)，黨員干部要用好“三面鏡”扎實(shí)弘揚(yáng)“四下基層”的優(yōu)良作風(fēng)，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

這是江西廬山風(fēng)景區(qū)的含鄱口風(fēng)光（11月18日攝，無(wú)人機(jī)照片）。新華社照片，九江（江西），2023年11月19日。 新華社記者 萬(wàn)象 攝

用“顯微鏡”看“頑疾”，把問(wèn)題查實(shí)。“天下大事，必作于細(xì)。”“四下基層”，讓“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”更加做細(xì)做實(shí)，要用好“顯微鏡”，觀察人民群眾對(duì)“四下基層”的態(tài)度看法，也要觀察“四下基層”給基層社會(huì)生產(chǎn)生活帶來(lái)的細(xì)微變化，真正推動(dòng)黨的方針政策入腦入心、調(diào)查研究走深走實(shí)、信訪接待信服群眾、現(xiàn)場(chǎng)辦公解決難題。并且，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向多往深處、細(xì)處照，使之纖毫畢現(xiàn)，通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，透過(guò)表面挖根源，敢碰真問(wèn)題，觸及矛盾、觸及實(shí)質(zhì)、觸及根本，真正把問(wèn)題摸準(zhǔn)、把情況查實(shí)。

用“放大鏡”找“病因”，把根源摸清。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。推動(dòng)“四下基層”真正深入、到底，還要在過(guò)程中做好檢視，撲下身子、沉到一線，用“放大鏡”查找問(wèn)題成因，近的遠(yuǎn)的都要去，好的差的都要看，全面考察問(wèn)題的成因、性質(zhì)、規(guī)律和影響。要深挖理論修養(yǎng)、理想信念、宗旨意識(shí)、紀(jì)律規(guī)矩等方面的問(wèn)題，深入反思、見(jiàn)筋見(jiàn)骨、觸及靈魂，找到問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源。要對(duì)標(biāo)崗位及職責(zé)，增強(qiáng)正視問(wèn)題的自覺(jué)，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到真蹲實(shí)訪、真研實(shí)究，要運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析解決問(wèn)題，堅(jiān)決防止大而化之、隔靴搔癢，堅(jiān)決防止避重就輕、避實(shí)就虛，把根源剖深析透。

用“望遠(yuǎn)鏡”定“良方”，把實(shí)事辦好。“不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。”“四下基層”不僅要找到“病因”，還要開出“良方”。要用“望遠(yuǎn)鏡”對(duì)問(wèn)題“全景大透視”，堅(jiān)持“當(dāng)下改”和“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要制定具體措施、整改時(shí)限、責(zé)任分工，明確時(shí)間表、路線圖、施工單，緊盯不放、一抓到底，防止久拖不決、整而不改。同時(shí)，還要補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固根本，防源頭、治苗頭、打露頭，一步一個(gè)腳印、一錘接著一錘敲，盯住改、持續(xù)改，把問(wèn)題徹底解決，讓基層群眾滿意。（來(lái)源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：成都市龍泉驛區(qū)委組織部 

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