“四下基層”是習(xí)近平同志在福建寧德工作時(shí)大力倡導(dǎo)并身體力行形成的工作方法和工作制度。當(dāng)前,第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在扎實(shí)推進(jìn),黨員干部要用好“三面鏡”扎實(shí)弘揚(yáng)“四下基層”的優(yōu)良作風(fēng),把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
這是江西廬山風(fēng)景區(qū)的含鄱口風(fēng)光(11月18日攝,無(wú)人機(jī)照片)。新華社照片,九江(江西),2023年11月19日。 新華社記者 萬(wàn)象 攝
用“顯微鏡”看“頑疾”,把問(wèn)題查實(shí)。“天下大事,必作于細(xì)。”“四下基層”,讓“宣傳黨的路線、方針、政策下基層,調(diào)查研究下基層,信訪接待下基層,現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”更加做細(xì)做實(shí),要用好“顯微鏡”,觀察人民群眾對(duì)“四下基層”的態(tài)度看法,也要觀察“四下基層”給基層社會(huì)生產(chǎn)生活帶來(lái)的細(xì)微變化,真正推動(dòng)黨的方針政策入腦入心、調(diào)查研究走深走實(shí)、信訪接待信服群眾、現(xiàn)場(chǎng)辦公解決難題。并且,要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向多往深處、細(xì)處照,使之纖毫畢現(xiàn),通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),透過(guò)表面挖根源,敢碰真問(wèn)題,觸及矛盾、觸及實(shí)質(zhì)、觸及根本,真正把問(wèn)題摸準(zhǔn)、把情況查實(shí)。
用“放大鏡”找“病因”,把根源摸清。“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。推動(dòng)“四下基層”真正深入、到底,還要在過(guò)程中做好檢視,撲下身子、沉到一線,用“放大鏡”查找問(wèn)題成因,近的遠(yuǎn)的都要去,好的差的都要看,全面考察問(wèn)題的成因、性質(zhì)、規(guī)律和影響。要深挖理論修養(yǎng)、理想信念、宗旨意識(shí)、紀(jì)律規(guī)矩等方面的問(wèn)題,深入反思、見(jiàn)筋見(jiàn)骨、觸及靈魂,找到問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源。要對(duì)標(biāo)崗位及職責(zé),增強(qiáng)正視問(wèn)題的自覺(jué),把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,做到真蹲實(shí)訪、真研實(shí)究,要運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析解決問(wèn)題,堅(jiān)決防止大而化之、隔靴搔癢,堅(jiān)決防止避重就輕、避實(shí)就虛,把根源剖深析透。
用“望遠(yuǎn)鏡”定“良方”,把實(shí)事辦好。“不謀萬(wàn)世者,不足謀一時(shí);不謀全局者,不足謀一域。”“四下基層”不僅要找到“病因”,還要開出“良方”。要用“望遠(yuǎn)鏡”對(duì)問(wèn)題“全景大透視”,堅(jiān)持“當(dāng)下改”和“長(zhǎng)久立”相結(jié)合,有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。一時(shí)解決不了的問(wèn)題,要制定具體措施、整改時(shí)限、責(zé)任分工,明確時(shí)間表、路線圖、施工單,緊盯不放、一抓到底,防止久拖不決、整而不改。同時(shí),還要補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固根本,防源頭、治苗頭、打露頭,一步一個(gè)腳印、一錘接著一錘敲,盯住改、持續(xù)改,把問(wèn)題徹底解決,讓基層群眾滿意。(來(lái)源:宣講家網(wǎng))
作者單位:成都市龍泉驛區(qū)委組織部
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