第二屆全國(guó)技能大賽于9月16日至19日在天津舉辦。這是我國(guó)目前賽事規(guī)格最高、競(jìng)賽項(xiàng)目最多、參賽規(guī)模最大、技能水平最高、影響范圍最廣的綜合性國(guó)家職業(yè)技能賽事。

發(fā)揮大賽引領(lǐng)作用，助推高技能人才培養(yǎng)。全國(guó)技能大賽提供展示精湛技能的舞臺(tái)、相互切磋技藝的平臺(tái)，展現(xiàn)新時(shí)代技能人才的風(fēng)采風(fēng)貌。開(kāi)展全國(guó)技能大賽，比拼絕技絕活，將引導(dǎo)推動(dòng)更多青年熱愛(ài)鉆研技能、追求提高技能，培養(yǎng)造就更多高技能人才。

技能大賽促進(jìn)學(xué)技能。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)高技能人才的堅(jiān)實(shí)支撐。本屆全國(guó)技能大賽，各地各部門(mén)參賽積極性高。共有36個(gè)代表團(tuán)參賽，分別來(lái)自各省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，以及交通運(yùn)輸、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、機(jī)械行業(yè)、輕工行業(yè)4個(gè)行業(yè)部門(mén)代表團(tuán)。其中，山西、安徽、湖北、湖南等12個(gè)代表團(tuán)參與全部109個(gè)比賽項(xiàng)目。參賽選手中，職工選手占比54.1%，比第一屆大賽增加7.6倍。通過(guò)全國(guó)技能大賽，樹(shù)立模范典型標(biāo)桿，激發(fā)比學(xué)趕超干勁，同時(shí)提高全社會(huì)對(duì)技能人才的認(rèn)可認(rèn)同，點(diǎn)燃更多年輕人學(xué)習(xí)技能、鉆研技能、提高技能的熱情，推動(dòng)形成勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，讓高技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠競(jìng)相涌現(xiàn)。

技能大賽促進(jìn)練技能。當(dāng)今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，無(wú)論是建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，還是突破技術(shù)障礙，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，都需要進(jìn)一步夯實(shí)高技能人才這一重要基石。本屆全國(guó)技能大賽共涉及制造業(yè)、信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)、采礦業(yè)等15個(gè)門(mén)類，近四成的項(xiàng)目屬于先進(jìn)制造業(yè)項(xiàng)目，近三成的項(xiàng)目屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。本屆大賽科技感強(qiáng)，開(kāi)拓了不少新領(lǐng)域、新賽道。比如，云計(jì)算、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、增材制造等賽項(xiàng)，致力于培育先進(jìn)制造業(yè)動(dòng)能；建筑信息模型、飛機(jī)維修、軌道車輛技術(shù)等賽項(xiàng)，著力推動(dòng)綠色智能制造。大賽中一個(gè)個(gè)優(yōu)秀選手憑技能實(shí)現(xiàn)精彩人生，讓人們看到技能成就未來(lái)的無(wú)限可能。這有助于激勵(lì)和帶動(dòng)更多勞動(dòng)者和青年人練技能、長(zhǎng)本領(lǐng)，鍛煉成長(zhǎng)為適應(yīng)支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高技能人才。

技能大賽促進(jìn)授技能。目前，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，中高職學(xué)校每年培養(yǎng)約1000萬(wàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。本屆全國(guó)技能大賽的學(xué)生選手中，大中專院校和技校學(xué)生達(dá)1638人，占比89.5%。本屆大賽還吸引博士、碩士、本科等上千名高學(xué)歷選手參賽，多數(shù)集中在新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能領(lǐng)域。大賽充分展現(xiàn)職業(yè)院校師生風(fēng)采，呈現(xiàn)職業(yè)教育最新發(fā)展動(dòng)向，同時(shí)促進(jìn)職業(yè)教育圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)而“轉(zhuǎn)”，隨著市場(chǎng)需求轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”，緊跟社會(huì)發(fā)展需要而“變”，深化產(chǎn)教融合、校企合作，探索中國(guó)特色學(xué)徒制，推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式，注重工匠精神和精益求精習(xí)慣的養(yǎng)成，努力為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

技能是強(qiáng)國(guó)之基、立業(yè)之本，高技能人才是贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的重要戰(zhàn)略資源。認(rèn)真開(kāi)展全國(guó)技能大賽，讓更多有志者人生出彩，推動(dòng)高技能人才和大國(guó)工匠不斷涌現(xiàn)，定能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供強(qiáng)有力支撐。（來(lái)源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：成都市金牛區(qū)發(fā)展和改革局 

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