教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)主席在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。”這一重要論述，為我們加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了工作方向、提供了根本遵循。新征程上，我們必須牢牢把握建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題，錨定“培養(yǎng)什么人”的總體目標(biāo)，拓寬“怎樣培養(yǎng)人”的實(shí)踐路徑，扭住“為誰培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略方向，堅(jiān)定信心、久久為功，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，決定了必須培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人，這是建設(shè)教育強(qiáng)國的根本目的。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。今天的青少年是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的親歷者、見證者，更是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的生力軍。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)面臨諸多挑戰(zhàn)和險(xiǎn)阻，我們必須立志于中華民族千秋偉業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，使培養(yǎng)的人才符合社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運(yùn)行的要求，確保所培養(yǎng)的人才擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身。

怎樣培養(yǎng)人，是教育的實(shí)踐路徑問題。辦好人民滿意的教育，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，必須緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想和遠(yuǎn)大追求，厚植愛國情懷，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，矢志奉獻(xiàn)國家和人民。要把思政課作為關(guān)鍵課程，著力破解思政課建設(shè)中的重點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)堵點(diǎn)，把強(qiáng)化思想引領(lǐng)與價(jià)值觀塑造貫穿教育教學(xué)全過程，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方溝通協(xié)調(diào)、密切合作、同向發(fā)力，讓全社會(huì)共同推動(dòng)教育強(qiáng)國事業(yè)發(fā)展。要提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，推動(dòng)思政工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，整合挖掘網(wǎng)絡(luò)教育資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量提升體系，讓網(wǎng)絡(luò)思政教育在更大范圍、更寬領(lǐng)域內(nèi)為黨育人、為國育才，讓思政教育從“云端”潤物無聲沁入學(xué)生心田，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。要建強(qiáng)教師隊(duì)伍，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，健全中國特色教師教育體系，提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的生動(dòng)局面。

為誰培養(yǎng)人，是教育的方向性問題。只有把握好正確政治方向，才能保證我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。古今中外，每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。不管什么時(shí)候，我們的教育都要始終堅(jiān)持為黨育人的初心不能忘、為國育才的立場不能變。在這個(gè)根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。落實(shí)到實(shí)踐要求層面，就是要增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)力度，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，依靠我國自身教育體系培養(yǎng)造就一大批為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的時(shí)代新人。實(shí)踐表明，黨的領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)不斷前進(jìn)的最大政治優(yōu)勢，是建設(shè)教育強(qiáng)國的根本政治保證。新征程上，必須堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到教育改革各方面，不斷健全黨對教育工作領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局，把教育系統(tǒng)建設(shè)成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，讓黨的旗幟始終高高飄揚(yáng)在鑄魂育人一線。

（作者單位：陸軍工程大學(xué)石家莊校區(qū)）