三、如何開(kāi)展好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育

（一）主題教育的學(xué)習(xí)方法和要求

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。

1.主題教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法

堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精髓要義、實(shí)踐要求，做到整體把握、融會(huì)貫通。

第一，堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理。《習(xí)近平談治國(guó)理政》已經(jīng)出版四卷，《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷也已經(jīng)在全國(guó)發(fā)行。《習(xí)近平談治國(guó)理政》和《習(xí)近平著作選讀》為全黨全國(guó)各族人民深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育提供了權(quán)威教材。

第二，堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透。學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論，必須知其然更知其所以然。黨的二十大報(bào)告提出“六個(gè)必須堅(jiān)持”，是我們黨從世界觀和方法論的高度深刻闡述了推進(jìn)理論創(chuàng)新的科學(xué)方法、正確路徑，深刻體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。只有準(zhǔn)確把握包括“六個(gè)必須堅(jiān)持”在內(nèi)的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，才能把思想方法搞對(duì)頭，認(rèn)識(shí)問(wèn)題才站得高，分析問(wèn)題才看得深，開(kāi)展工作也才能把得準(zhǔn)。

第三，做到整體把握、融會(huì)貫通。整體把握、融會(huì)貫通，就是要把習(xí)近平總書記對(duì)各領(lǐng)域提出的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，對(duì)各方面工作提出的具體要求，放在整個(gè)科學(xué)體系中來(lái)認(rèn)識(shí)和把握，避免碎片化、片面性，不能只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林。

2.大興調(diào)查研究之風(fēng)

按照黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案，組織廣大黨員、干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子、沉到一線，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、“兩新”組織等基層單位，把脈問(wèn)診、解剖麻雀，進(jìn)行問(wèn)題梳理、難題排查，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題。

習(xí)近平總書記指出，這次主題教育要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。為什么特別強(qiáng)調(diào)要把“理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)”？新時(shí)代十年，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，黨和國(guó)家事業(yè)取得了16個(gè)方面的歷史性成就和歷史性變革。如果我們深入祖國(guó)的大江南北，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、“兩新”組織等基層單位，就能夠更加清晰地看到新時(shí)代十年來(lái)取得的16個(gè)方面的歷史性成就和歷史性變革。深入調(diào)查研究也會(huì)讓我們獲得鼓舞和力量。

第一，從理論上看，理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義的學(xué)風(fēng)。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能解決矛盾和問(wèn)題，才能做到學(xué)以致用。

第二，從我們黨的歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我們黨非常重視通過(guò)主題教育，開(kāi)展調(diào)查研究，切實(shí)解決問(wèn)題。從延安整風(fēng)，到每一次主題教育，都是將教育和調(diào)研結(jié)合起來(lái)，并且取得了顯著成果，推動(dòng)了黨和國(guó)家事業(yè)在各個(gè)歷史時(shí)期取得重大發(fā)展。

第三，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，任務(wù)是艱巨的，使命是光榮的，責(zé)任是重大的。我們要大興調(diào)查研究之風(fēng)，撲下身子真抓實(shí)干，深入基層了解問(wèn)題，破解改革發(fā)展難題，特別是要加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。尤其是對(duì)于科技上的“卡脖子”問(wèn)題，只有通過(guò)調(diào)查研究，才能全面了解問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題。越是重大的歷史關(guān)頭，越要強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新，注重調(diào)查研究，永葆黨的生機(jī)活力。

3.把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實(shí)到完成黨的二十大部署上

這次主題教育以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題，也就是以“學(xué)習(xí)”為先、以“貫徹”為重。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，無(wú)論是總要求、根本任務(wù)，還是重點(diǎn)舉措，最終都是為了解決事關(guān)黨和國(guó)家發(fā)展全局的實(shí)踐問(wèn)題。

習(xí)近平總書記指出，緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題，把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實(shí)到完成黨的二十大部署的各項(xiàng)任務(wù)中去，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗(yàn)主題教育成果。習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，各地區(qū)各部門各單位要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把開(kāi)展主題教育同貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)決策部署結(jié)合起來(lái)，同推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的中心工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩促進(jìn)，推動(dòng)黨員、干部將煥發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

4.把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問(wèn)題的實(shí)際成效。要教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部突出問(wèn)題導(dǎo)向，查不足、找差距、明方向，接受政治體檢，打掃政治灰塵，糾正行為偏差，解決思想不純、組織不純方面存在的突出問(wèn)題。

習(xí)近平總書記指出，這次主題教育，要在推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想走深走實(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)黨員、干部從思想上正本清源、固本培元。習(xí)近平總書記在黨的十九屆七中全會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話中指出，我們的黨員、干部，不論在職還是從工作崗位上退下來(lái)了，無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方、什么場(chǎng)合，都要始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，都要始終發(fā)揮先鋒模范作用，都要始終堅(jiān)持和維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。所有共產(chǎn)黨員都要牢記“國(guó)之大者”，永遠(yuǎn)對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡責(zé)、為黨奉獻(xiàn)。

要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部學(xué)思想、見(jiàn)行動(dòng)。習(xí)近平總書記在瞻仰延安革命紀(jì)念地時(shí)強(qiáng)調(diào)，延安時(shí)期，黨以頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和高超的斗爭(zhēng)本領(lǐng)，有力開(kāi)展了抗擊日本軍國(guó)主義侵略的斗爭(zhēng)，有力應(yīng)對(duì)了西安事變、七七事變、重慶談判等一系列重大挑戰(zhàn)，有力領(lǐng)導(dǎo)和指揮了全國(guó)革命斗爭(zhēng)，有力應(yīng)對(duì)了國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)陜甘寧邊區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻，靠小米加步槍打開(kāi)了中國(guó)革命新局面。全黨同志要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，堅(jiān)決戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種困難和挑戰(zhàn)，依靠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)打開(kāi)事業(yè)發(fā)展新天地。

要教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部突出問(wèn)題導(dǎo)向，查不足、找差距、明方向。習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的講話中指出，要教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部經(jīng)常進(jìn)行思想政治體檢，同黨中央要求“對(duì)標(biāo)”，拿黨章黨規(guī)“掃描”，用人民群眾新期待“透視”，同先輩先烈、先進(jìn)典型“對(duì)照”，不斷叩問(wèn)初心、守護(hù)初心，不斷堅(jiān)守使命、擔(dān)當(dāng)使命，始終做到初心如磐、使命在肩。要以黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)初心、引領(lǐng)使命，從黨的非凡歷史中找尋初心、激勵(lì)使命，在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活中錘煉初心、體悟使命，把初心和使命變成銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的原動(dòng)力。在這些方面，習(xí)近平總書記發(fā)表了許多重要講話，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（二）各級(jí)黨委（黨組）要扛起主體責(zé)任

習(xí)近平總書記指出，這次主題教育是一件事關(guān)全局的大事，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。各級(jí)黨委（黨組）要扛起主體責(zé)任，把主題教育謀劃好、組織好、落實(shí)好。

謀劃好，就是在學(xué)習(xí)上要謀劃好專題，有方向、講政治。習(xí)近平總書記在參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時(shí)明確強(qiáng)調(diào)了“五個(gè)牢牢把握”；在主持中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)要求，全黨要在全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實(shí)上下功夫，堅(jiān)定不移把黨的二十大提出的目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，奮力奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利。我們要結(jié)合這些重要講話內(nèi)容，做好謀劃。組織好，就是要在學(xué)習(xí)時(shí)間上、內(nèi)容上做好安排。落實(shí)好，就是要抓好貫徹落實(shí)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自謀劃、靠前指揮、督促指導(dǎo)。中央派出指導(dǎo)組，對(duì)主題教育開(kāi)展情況進(jìn)行督促指導(dǎo)。省區(qū)市黨委和行業(yè)系統(tǒng)主管部門黨組（黨委）派出巡回指導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)所屬地區(qū)、部門和單位的督促指導(dǎo)。

一次次主題教育，一以貫之的思想洗禮。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、周密部署，確保這次主題教育推進(jìn)有力、落地見(jiàn)效，方能扛起歷史擔(dān)當(dāng)，扛起新時(shí)代新征程中國(guó)共產(chǎn)黨人的光榮使命和重大責(zé)任。

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