教育是國之大計、黨之大計。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強(qiáng)調(diào)“我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”，并對進(jìn)一步加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出全面部署。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，不斷培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，夯實(shí)民族復(fù)興基石。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，優(yōu)先發(fā)展教育是一個國家、一個民族謀求長遠(yuǎn)發(fā)展的必然選擇。當(dāng)前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速推進(jìn)，科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展加速滲透融合，圍繞科技制高點(diǎn)的競爭空前激烈，科技和人才成為國際戰(zhàn)略博弈的主戰(zhàn)場。綜合國力競爭說到底也是人才競爭，是人才培養(yǎng)的競爭。歷史告訴我們，誰能實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的領(lǐng)先，誰就能擁有科技創(chuàng)新和人才資源的比較優(yōu)勢，就能占據(jù)國際競爭的先機(jī)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教育事業(yè)，圍繞優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、加快建設(shè)教育強(qiáng)國等作出一系列重要論述和重大部署，推動我國教育事業(yè)取得舉世矚目的成就。新時代新征程，我們要從全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略高度，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿意的教育，確保黨的事業(yè)后繼有人。高校是思想、文化、科技資源的聚集地，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，要加強(qiáng)長遠(yuǎn)謀劃、抓住機(jī)遇、超前布局，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供更加堅強(qiáng)有力的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。

堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，把我們的特色和優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的能力。”黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展的根本政治保證。新時代十年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處，把黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到教育強(qiáng)國建設(shè)的各方面和全過程，為書寫經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定兩大奇跡新篇章奠定了堅實(shí)的科技和人才基礎(chǔ)。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，高校要堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，為實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、推動人類文明進(jìn)步作出新的更大的貢獻(xiàn)。

深化教育教學(xué)改革。習(xí)近平總書記指出：“要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。”辦好教育事業(yè)，要尊重本國的歷史文化，根據(jù)本國實(shí)際情況推進(jìn)改革創(chuàng)新。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，以教育評價改革為牽引建設(shè)高質(zhì)量教育體系，大力推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不斷開辟教育改革發(fā)展的新領(lǐng)域新賽道，有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，服務(wù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。堅持更高水平開放合作，主動搭建中外教育文化友好交往的合作平臺，與各國人民攜手應(yīng)對人類共同挑戰(zhàn)、增進(jìn)人類共同福祉。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”“把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德，大學(xué)要把加強(qiáng)價值觀教育作為教育的核心內(nèi)容。一個人如果沒有高尚的道德品格，沒有正確的價值觀，就會失去立功之本。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，必須全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。扎實(shí)走好人才自主培養(yǎng)之路，想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，不斷培養(yǎng)大批德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

匯聚全社會合力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任。”高素質(zhì)的師資隊(duì)伍、持續(xù)穩(wěn)定的教育投入是支持教育優(yōu)先發(fā)展的重要前提。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，必須大力弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，全面提升教師社會地位和待遇保障，吸引優(yōu)秀人才爭相從教，促進(jìn)教師人人盡展其才，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師、成為引導(dǎo)學(xué)生為學(xué)為事為人的“大先生”。此外，要不斷完善家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人機(jī)制，形成人人關(guān)心教育、支持教育、投身教育的生動局面。

（作者為中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)黨委書記）