金秋九月，在黨的二十大即將召開之際，我們迎來第38個教師節(jié)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。

“為學(xué)莫重于尊師”。尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都是與一代又一代老師的辛勤耕耘分不開的。歷史上既有像孔子這樣“弟子三千，圣賢七十二”的流芳圣賢，又有“程門立雪”“子貢尊師”之類的千古佳話。老一輩教育家徐特立堅持興辦平民教育，注重言教與身教相一致，毛澤東同志視他為一生的先生。1937年徐特立60大壽時，毛澤東同志在為他寫的祝賀信中充滿深情地說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”在尊師重教方面，習(xí)近平總書記同樣率先垂范、身體力行。2016年9月9日，總書記回到自己度過了小學(xué)和初中歲月的母校——北京市八一學(xué)校，同陳仲韓、陳秋影等幾位老師一一握手，愉快回憶往事。老師們感嘆，這么多年他沒變，還是那樣“善良樸素”“尊師重教”。黨的十八大以來，幾乎每逢教師節(jié)，習(xí)近平總書記都會通過各種方式，表達(dá)自己對全國教師的關(guān)心關(guān)懷、對教育改革和教師工作的殷切期望。

教師是立教之本、興教之源。習(xí)近平總書記以“無上光榮”這四個字形容教師的地位：“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”近年來，一大批優(yōu)秀教師用行動踐行了“一生只為一件事”，詮釋了“愛是教育的靈魂”。從用畢生精力踐行“振興中華，乃我輩之責(zé)”鏗鏘誓言的黃大年，到讓“學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光”的張桂梅；從35年如一日扎根太行山，將論文寫在祖國大地上的李保國，到不僅一輩子做教師，還堅持“一輩子學(xué)做教師”的于漪……他們致力于讓教育理想薪火相傳，立德樹人、默默奉獻(xiàn)，用堅守和奉獻(xiàn)展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，挺起了民族教育的“脊梁”。

百年大計，教育為本。新中國成立初期，全國人口中80%以上是文盲，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率只有20%，接受高等教育的在校人數(shù)僅11萬。2015年，據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，中國的文盲率已降至3.6%，成年人文盲人口在過去20年減少1.3億，這不僅意味著中國教育取得了輝煌的成就，同時也意味著中國的人口素質(zhì)有了大幅提升。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”在全國教育大會上，總書記強(qiáng)調(diào)“教育是國之大計、黨之大計”，要堅持“把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持“教育第一”，不斷加大投資于人的力度，努力讓每個孩子享有受教育的機(jī)會，努力讓14億人民享受更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會、造福人民的能力。“三尺講臺系國運。”時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈加凸顯，我們必須通過優(yōu)先發(fā)展教育，把人口中蘊(yùn)藏的智慧資源挖掘出來，轉(zhuǎn)化為巨大的人才資源優(yōu)勢。

立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運，是教育事業(yè)發(fā)展必須落實好的根本任務(wù)。近年來，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，教育理念、教育內(nèi)容、教育內(nèi)涵不斷升華，但培養(yǎng)具有崇高道德水準(zhǔn)和高素質(zhì)的人才這一基本目標(biāo)和中心任務(wù)始終沒有改變。習(xí)近平總書記指出：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”總書記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)。”從“寶藏老師”陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授張帆，到“帶著信仰扎根思政課講臺”的華東師范大學(xué)教師閆方潔；從“伏案400分鐘只為課上45分鐘”的天津師范大學(xué)思政課教師王雪超，到“在解題中滲透育人思想”的長沙理工大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院青年教師譚艷祥……一大批優(yōu)秀教師始終牢記為黨育人、為國育才使命，以德修身、以德育人，以高尚的道德情操和人格魅力照亮學(xué)生心靈，成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。新的征程上，廣大教師要始終堅持把立德樹人作為教育工作的中心環(huán)節(jié)，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，堅持正確的政治方向，勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，在厚植愛國主義情懷上下功夫、在堅定理想信念上下功夫、在加強(qiáng)道德修養(yǎng)上下功夫、在增長知識見識上下功夫、在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人發(fā)揮更大作用。  

建設(shè)一支優(yōu)秀教師隊伍，為國家培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)人才，是教育事業(yè)改革發(fā)展的必然選擇。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，對教育和教師工作作出一系列重要論述，深刻揭示了教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，賦予了師德師風(fēng)新的時代內(nèi)涵，為加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)指明了方向?？倳浿赋龊美蠋熞龅?ldquo;四有”，即“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”?？倳浵驈V大教師提出了做“四個引路人”的殷切希望，即“要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”。近年來，一系列加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的舉措扎實推進(jìn)，教師的榮譽(yù)感、獲得感與幸福感不斷增強(qiáng)。特別是2018年中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，從師德建設(shè)、培養(yǎng)培訓(xùn)、管理改革、教師待遇、保障措施等方面提出一系列建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的政策舉措。截至2021年，我國專任教師總數(shù)已達(dá)1844.4萬人，超七成小學(xué)教師學(xué)歷在本科以上，高校碩士研究生導(dǎo)師增至42.4萬人，教師隊伍實現(xiàn)了量質(zhì)齊升。新的征程上，要深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育和教師工作的一系列重要論述精神，進(jìn)一步深化教育改革，積極營造有利于教師成長的良好環(huán)境，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

教育是什么樣子，明天就是什么樣子。牢牢把握教育這個國之大計、黨之大計，賡續(xù)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，讓“尊師”氛圍成為常態(tài)，讓“重教”主張惠及每一位老師，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人，堅定托起民族未來的希望！

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