知識是人類認識的成果或結(jié)晶，學(xué)習(xí)知識是人類社會發(fā)展進步的主要途徑。關(guān)于學(xué)習(xí)知識，習(xí)近平總書記作出一系列重要論述，強調(diào)“中國要永遠做一個學(xué)習(xí)大國”，飽含著對領(lǐng)導(dǎo)干部的殷切期盼、對青年學(xué)生的諄諄教誨、對民族復(fù)興的戰(zhàn)略思考。重溫這些重要論述，對我們學(xué)習(xí)好文化知識、推進社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)具有重要意義。

事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境

習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。”作為馬克思主義政黨，我們黨歷來注重學(xué)習(xí)各方面知識。一部黨的歷史，就是中國共產(chǎn)黨人不斷在學(xué)習(xí)中獲取知識、提高能力、創(chuàng)造輝煌的歷史。

中國共產(chǎn)黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，依靠學(xué)習(xí)走到今天。高度重視學(xué)習(xí)、善于進行學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。我們黨始終把學(xué)習(xí)作為一項關(guān)系黨的事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，在革命、建設(shè)、改革的重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，在面臨新形勢新任務(wù)的重要時刻，總是把加強學(xué)習(xí)問題突出地提到全黨面前。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼續(xù)弘揚重視讀書學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，對全黨全社會學(xué)習(xí)和運用知識提出一系列新要求，提出要“加快推進馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)大國建設(shè)”，推動干部群眾學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。2012年11月至2022年6月，中央政治局先后進行了83次集體學(xué)習(xí)，在黨的群眾路線教育實踐活動等歷次黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育中，均將解決學(xué)習(xí)不深入當作一個重要問題來抓，把學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)黨史作為重要環(huán)節(jié)；黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度不斷健全；地方各級黨委常委會會前學(xué)法得到較好堅持。習(xí)近平總書記在2015年、2019年兩次為全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材撰寫序言，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。這些都為提高干部領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。2014年以來，全民閱讀連續(xù)9年被寫入政府工作報告；2016年，首個國家級全民閱讀規(guī)劃《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》印發(fā)；2021年，“十四五”規(guī)劃綱要明確提出，“深入推進全民閱讀，建設(shè)‘書香中國’”。全民閱讀上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了強大精神動力和文化支撐。

好學(xué)才能上進，好學(xué)才有本領(lǐng)。“知識就是力量”。讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部堅定理想信念、提升精神境界、勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的重要途徑。黨和國家事業(yè)越發(fā)展，對領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求必然越高。本領(lǐng)不是天生的，是要通過學(xué)習(xí)和實踐來獲得的。習(xí)近平總書記強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部需要增強的八項本領(lǐng)，首要的就是學(xué)習(xí)本領(lǐng)。當今時代知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。18世紀以前，知識更新速度為90年左右翻一番；20世紀90年代以來，知識更新加速到3至5年翻一番。近50年來，人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。社會發(fā)展到知識經(jīng)濟時代，一個人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時代前進的腳步。習(xí)近平總書記指出，如果我們不努力提高各方面的知識素養(yǎng)，不自覺學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，不主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，那就難以增強本領(lǐng)。他形象地說：每個人的世界都是一個圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。因此，他要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)、敏于思，堅持博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才；要努力學(xué)習(xí)各方面知識，擴大知識半徑，努力在實踐中增加才干，做到知行合一，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，著力克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。

不學(xué)習(xí)知識，就沒有辦法贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)不只是個人的問題，也不是一般性的問題，而是關(guān)系到黨和國家工作的推進、社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展和黨的執(zhí)政地位的鞏固問題。我們黨歷來重視選賢任能，始終把選人用人作為關(guān)系黨的事業(yè)成敗的根本性問題來抓。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足時代需要的干部和人才。2018年1月5日，習(xí)近平總書記在新進中央委員會的委員、候補委員和省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班講話時提出干部能力“持續(xù)升級、不斷擴容”問題，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強學(xué)習(xí)新知識、掌握新本領(lǐng)的自覺性和緊迫感，重新學(xué)習(xí)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平，否則就無法適應(yīng)世界的變化，無法應(yīng)對形勢和任務(wù)發(fā)展帶來的新挑戰(zhàn)。2018年的全國組織工作會議上，習(xí)近平總書記明確提出，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。這是黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計。他提出一個深刻的命題：優(yōu)秀年輕干部要有足夠本領(lǐng)來接班。從2019年起，習(xí)近平總書記連續(xù)6次出席中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式。在2021年9月的中青年干部培訓(xùn)班開班式上，他再次強調(diào)：“我們處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業(yè)，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事。年輕干部精力充沛、思維活躍、接受能力強，正處在長本事、長才干的大好時期，一定要珍惜光陰、不負韶華，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高。”

要掌握各方面知識和技能，不斷完善履職盡責(zé)必備的知識體系

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要具備做好工作所需要的能力，適應(yīng)千變?nèi)f化的形勢，需要努力學(xué)習(xí)各方面的知識。由于人的時間和精力是有限的，所以在學(xué)習(xí)的時候要突出重點，結(jié)合工作實際。

學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論知識。習(xí)近平總書記要求領(lǐng)導(dǎo)干部首先要認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是新時代黨的創(chuàng)新理論，掌握貫穿其中的立場、觀點、方法，提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，正確判斷形勢，始終保持政治上的清醒和堅定。

在馬克思主義基本理論中，習(xí)近平總書記尤其重視學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)。因為這是掌握馬克思主義完整科學(xué)體系的重要前提。在兼任中央黨校校長期間，他強調(diào)黨校要把馬克思主義哲學(xué)作為主要課程，還多次舉陳云、錢學(xué)森學(xué)習(xí)哲學(xué)的故事，建議大家讀一些馬克思主義哲學(xué)基本著作，掌握科學(xué)世界觀和方法論，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。黨的十八大以后，中央政治局集體學(xué)習(xí)多次專門圍繞歷史唯物主義基本原理和方法論、辯證唯物主義基本原理和方法論進行討論，目的就是推動黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部對馬克思主義哲學(xué)有更全面的了解，特別是要理解馬克思主義立場、觀點、方法。

廣泛學(xué)習(xí)各類基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識是從事任何工作都必須熟悉和掌握的基本知識。習(xí)近平總書記強調(diào)，干部要認真學(xué)習(xí)各方面知識，豐富知識儲備，完善知識結(jié)構(gòu)，打牢履職盡責(zé)的知識基礎(chǔ)。2015年12月，他在全國黨校工作會議上指出：領(lǐng)導(dǎo)干部干好工作，需要掌握各方面知識和技能，也應(yīng)該有豐富多彩的愛好和興趣。為此，他鼓勵黨政領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該成為復(fù)合型干部，不管在什么崗位工作都要具備基本的知識體系，對各方面基礎(chǔ)性知識都得掌握、不可偏廢，在此基礎(chǔ)上做到術(shù)業(yè)有專攻。2018年5月，他在北京大學(xué)師生座談會上指出：知識是每個人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢；要通過學(xué)習(xí)知識，掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學(xué)識，增長見識。

在基礎(chǔ)知識中，習(xí)近平總書記特別重視學(xué)習(xí)文史知識尤其是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他深刻指出：“推進中國改革發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化，需要哲學(xué)精神指引，需要歷史鏡鑒啟迪，需要文學(xué)力量推動。”他本人不僅對中國古典文學(xué)充滿熱愛，與柳青、路遙、賈大山、王愿堅等現(xiàn)當代作家交往頗深，而且對西方文學(xué)經(jīng)典耳熟能詳。他認為，文藝與從政雖然“隔行如隔山”，但是也有一些通行的規(guī)律。因此，他提倡領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該了解一些文學(xué)知識，通過提高文學(xué)鑒賞能力和審美能力，培養(yǎng)高尚的生活情趣。對于學(xué)習(xí)歷史知識，習(xí)近平總書記更加重視，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部“要認真學(xué)習(xí)黨史、國史，知史愛黨，知史愛國”，帶動了全黨全社會學(xué)習(xí)“四史”的熱潮，對幫助廣大干部群眾樹立歷史思維、把握歷史規(guī)律、提高人文修養(yǎng)起到很大促進作用。

習(xí)近平總書記熱愛中國傳統(tǒng)文化。他深有感觸地說：中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件，要大力弘揚中國傳統(tǒng)文化。因此，他要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，掌握其中的思想精華，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。他反復(fù)強調(diào)：中華民族有著五千多年的文明史，我們要敬仰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。要善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取治國理政的理念和思維，廣泛借鑒世界一切優(yōu)秀文明成果，不能封閉僵化，更不能一切以外國的東西為圭臬，堅定不移走中國特色社會主義道路。

學(xué)習(xí)履職必備的專業(yè)知識。專業(yè)知識是指一定范圍內(nèi)相對穩(wěn)定的系統(tǒng)化的專門知識。領(lǐng)導(dǎo)干部從事某項工作，必須及時更新知識結(jié)構(gòu)，具備較為系統(tǒng)的專業(yè)知識。改革開放初期，黨中央著眼國家長遠發(fā)展，提出培養(yǎng)干部的“四化”標準，專業(yè)化是重要一條。黨的十八大以來，特別是在制定“十四五”規(guī)劃過程中，習(xí)近平總書記強調(diào)做好領(lǐng)導(dǎo)工作要有專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)方法，要求領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)，做到干什么學(xué)什么、缺什么補什么，學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、法律、文化、社會、管理、生態(tài)、國際等各方面基礎(chǔ)性知識，學(xué)習(xí)同做好本職工作相關(guān)的新知識新技能，不斷完善履職盡責(zé)必備的知識體系。他認為那種習(xí)慣于拍腦袋決策、靠行政命令或超越法律法規(guī)制定特殊政策的做法，已經(jīng)很難適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要。他以把握新發(fā)展理念為例說明專業(yè)知識的重要性，強調(diào)把握新發(fā)展理念不僅是政治性要求，而且是知識性、專業(yè)性要求，包含大量充滿時代氣息的新知識、新經(jīng)驗、新信息、新要求。如果只是泛泛知道其中一些概念和要求，而不注重構(gòu)建與之相適應(yīng)的知識體系，知其然不知其所以然，講話做事就會缺乏專業(yè)水準。在2018年的全國組織工作會議上，習(xí)近平總書記提出要放眼各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域、各個行業(yè)，注意培養(yǎng)有專業(yè)背景的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部。他在2020年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上的講話中提出，要加強對年輕干部的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練。其中“專業(yè)訓(xùn)練”是新的要求。這些年來，一大批具有各種專業(yè)背景的干部充實到一些重要崗位，有的甚至擔(dān)任了省部級領(lǐng)導(dǎo)崗位，反映出新時代黨中央選拔干部的鮮明導(dǎo)向。

針對經(jīng)濟建設(shè)在新時期，特別是在新時代的重要地位，習(xí)近平總書記要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強經(jīng)濟學(xué)知識學(xué)習(xí)，特別是要悟透以人民為中心的發(fā)展思想，提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟工作的專業(yè)能力。2020年8月24日，習(xí)近平總書記在經(jīng)濟社會領(lǐng)域?qū)＜易剷系闹v話中指出：學(xué)習(xí)領(lǐng)會馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基本原理和方法論，有利于我們掌握科學(xué)的經(jīng)濟分析方法，認識經(jīng)濟運動過程，把握經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟能力。

社會主義市場經(jīng)濟本質(zhì)上是法治經(jīng)濟，必須堅持法治思維、增強法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟。習(xí)近平總書記認為，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不能尊法學(xué)法守法用法，不要說全面推進依法治國，就連我們黨的領(lǐng)導(dǎo)、我國社會主義制度都可能受到嚴重沖擊和損害。為此，他提出各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須打牢依法辦事的理論基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會主義法治理論，準確把握我們黨處理法治問題的基本立場。首要的是學(xué)習(xí)憲法，還要學(xué)習(xí)同自己所擔(dān)負的領(lǐng)導(dǎo)工作密切相關(guān)的法律法規(guī)。

習(xí)近平總書記還全面分析國際科技創(chuàng)新競爭態(tài)勢，提出加快建設(shè)科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強的戰(zhàn)略任務(wù)，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要加強學(xué)習(xí)和實踐，提高科學(xué)素養(yǎng)，既當好領(lǐng)導(dǎo)，又成為專家，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)和推動科技創(chuàng)新的本領(lǐng)。黨的十八大以來中央政治局集體學(xué)習(xí)的主題中，不乏互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、數(shù)字經(jīng)濟、量子科技、碳達峰碳中和等比較專業(yè)的內(nèi)容。十九屆中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)，就是有關(guān)大數(shù)據(jù)的內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出：善于獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、運用數(shù)據(jù)，“是領(lǐng)導(dǎo)干部做好工作的基本功”，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得大數(shù)據(jù)，用好大數(shù)據(jù)，增強利用數(shù)據(jù)推進各項工作的本領(lǐng)，使大數(shù)據(jù)在各項工作中發(fā)揮更大作用。2018年10月，中央政治局就人工智能發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢舉行第九次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記強調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)科技前沿知識，把握人工智能發(fā)展規(guī)律和特點。

從以上內(nèi)容可以看出，習(xí)近平總書記要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)知識既要全面，注意基礎(chǔ)性和廣泛性，又要有所側(cè)重，注意專業(yè)性和創(chuàng)新性，其論述包括人文社會科學(xué)的各個方面，還涉及自然科學(xué)、工程科學(xué)的許多領(lǐng)域。這些論述高屋建瓴、立意高遠、內(nèi)涵深刻，針對性和實用性都很強，對提高干部的綜合修養(yǎng)和做好本職工作的能力大有裨益。

真正把學(xué)習(xí)當成一種健康的生活方式

怎樣學(xué)習(xí)知識，如何學(xué)好知識？習(xí)近平總書記要求中央委員會的每一位同志都要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，始終保持虛懷若谷、如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，既要向書本學(xué)又要向?qū)嵺`學(xué)，既要向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)又要向?qū)＜?、基層和群眾學(xué)，既要向傳統(tǒng)學(xué)又要向現(xiàn)代學(xué)，努力成為兼收并蓄、融會貫通的通達之才。這些要求既是對領(lǐng)導(dǎo)干部講的，也是對全黨全社會講的；既提出了學(xué)習(xí)要求，也指明了學(xué)習(xí)方法。

把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記是學(xué)習(xí)知識的楷模。他年輕時候就酷愛讀書，在梁家河當知青時走30多里路借書的故事聲名遠播。他在各地任職調(diào)研時經(jīng)常光顧書店、遍尋各地方志。在出國訪問期間的致辭中，在國內(nèi)各個座談會講話時，舉過的中外經(jīng)典作品不勝枚舉。習(xí)近平總書記接受外媒記者采訪時就說：我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。他主張領(lǐng)導(dǎo)干部要減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究。要發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)。學(xué)習(xí)需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。

學(xué)習(xí)和思考、勤學(xué)和善思是相互聯(lián)系和相輔相成的。習(xí)近平總書記強調(diào)，讀書學(xué)習(xí)的過程，實際上是一個不斷思考認知的過程。思考是閱讀的深化，是認知的必然，是把書讀活的關(guān)鍵。福建省人大常委會黨組書記、副主任梁建勇在回憶習(xí)近平總書記在福州工作期間愛好讀書的情景時說：他對這些書并不是一般性泛泛地看，而是帶著思考有研究地讀，包括他對作者的了解、對內(nèi)容的解讀很到位，讀后的感想也十分深刻。浙江省委副秘書長胡慶國也回憶：習(xí)書記說要善于學(xué)習(xí)，做到“善讀”，讀書要用“巧力”，懂得取舍，注重思考。他認為讀書客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程，需要綜合運用分析和概括、歸納與演繹等諸多思維方式，沒有良好的知識積累，沒有一種“韋編三絕”的精神，就很難準確把握住文章的觀點、作者所要表達的真實含義。習(xí)近平總書記要求領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)過程中，要結(jié)合自己的工作實際，腦子里經(jīng)常裝幾個問題，反復(fù)思考。這對于培養(yǎng)和提高自己的理論思維和戰(zhàn)略思維能力很有好處。2013年5月底，習(xí)近平總書記同全國各族少年兒童代表共慶“六一”國際兒童節(jié)，鼓勵他們要像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識，既勤學(xué)書本知識，又多學(xué)課外知識，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神，表達了對祖國未來的深情期望。

把研究和解決重大現(xiàn)實問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點。好干部除了要加強學(xué)習(xí)，還要加強實踐。知識和經(jīng)驗猶如雄鷹之雙翼，只有經(jīng)風(fēng)雨、見世面，才能飛得更高、飛得更遠。習(xí)近平總書記既主張學(xué)習(xí)像海綿吸水一樣多多益善，又強調(diào)要“擠掉水分”，得到知識干貨。他提出“實踐出真知，實踐長真才”的道理，指出學(xué)習(xí)不是背教條、背語錄，而是要用以解決實際問題。他還鼓勵經(jīng)濟社會領(lǐng)域的理論工作者，從國情出發(fā)，從中國實踐中來、到中國實踐中去，把論文寫在祖國大地上，使理論和政策創(chuàng)新符合中國實際、具有中國特色。

中國共產(chǎn)黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，領(lǐng)會好實踐好習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)知識的重要論述，推動學(xué)習(xí)大國建設(shè)，廣泛學(xué)習(xí)人類文明的一切優(yōu)秀成果，中國共產(chǎn)黨也必將依靠學(xué)習(xí)走向未來。

（作者單位：中央黨史和文獻研究院科研規(guī)劃部）