習(xí)近平總書記深刻指出，“一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有正確思想指引。”高校為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，當代大學(xué)生是中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱，是黨第二個“百年”的青春力量。而高校思政理論課是高等教育中培養(yǎng)學(xué)生思想理論素養(yǎng)的重要課程，對大學(xué)生深刻理解“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行”具有至關(guān)重要的作用。我們需要在“四史”學(xué)習(xí)的常態(tài)化長效化過程中，汲取百年黨史智慧和力量，以增強“四感”提升高校思政課“精氣神”，培養(yǎng)堪當民族復(fù)興大任的時代新人。

以崇高使命感鑄魂，堅守初心使命?；赝袊伯a(chǎn)黨走過的百年輝煌歷程，審視當下國內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢，當代中國迫切需要具有崇高使命感的青年人才。在每一個歷史性時刻，只有對理想信念的堅定不移，對崇高使命的矢志不渝，我們才能經(jīng)受住重重考驗。

當代青年學(xué)生心智日益健全，思維活躍，最需要引導(dǎo)和栽培。高校須以思政課為支點，“蒙以養(yǎng)正”，推進“思政小講堂”與“社會大學(xué)堂”間的無縫轉(zhuǎn)換，開展“見證抗疫、強國有我”思政微視頻展示活動，從“逆行者”精神中領(lǐng)悟深厚的家國情懷和初心使命；凝練打造內(nèi)涵豐富、寓意深刻、溫馨暖人的“冬奧思政課”，從更廣闊的人文視角理解冰雪運動和奧運會的時代價值，從而將研究導(dǎo)向型教育、一體化教育融入思政課，構(gòu)建始終以學(xué)生為中心的教育教學(xué)路徑，實現(xiàn)為黨育人、為國育才，培養(yǎng)有大愛大德大情懷的時代新人。

以高度責(zé)任感強基，明晰歷史擔當。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，須將“崇高使命感”貫穿立德樹人全過程，而使命感源于高度責(zé)任感。

高校不是象牙塔，更不是桃花源，是我們培養(yǎng)新時代人才的意識形態(tài)前沿陣地。當代中國大學(xué)生是將來在國際國內(nèi)事務(wù)中肩負重要使命的人才，青年學(xué)生需要明晰自身肩負的厚重責(zé)任和歷史擔當，在更深層次上理解和把握思想政治理論的知識和邏輯，果敢接過中國特色社會主義事業(yè)的接力棒，全身心謀新篇、干實事，賡續(xù)百年來共產(chǎn)黨人自力更生、自強不息的精神血脈，堅定歷史自信，直面各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，以更加理性的思考審視中國的歷史和現(xiàn)實，以更加廣闊的視野看待世界變化和人類社會變遷，以更加有為的狀態(tài)在實現(xiàn)中國夢的過程中展現(xiàn)當代中國青年的責(zé)任與擔當。

引導(dǎo)學(xué)生把思政“作業(yè)”書寫在祖國的大地上，讓學(xué)生不僅從理論層面提高水平，而且能從實踐層面真正付諸于切實的行動，以“銘記紅色初心，勇?lián)磥硎姑?rdquo;為核心，堅持“誠信求是，篤學(xué)致公”的價值導(dǎo)向，充分融合大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和志愿者服務(wù)等公益活動，以“同頻共振”之勢獲“同向聚合”之力。要構(gòu)建具有鮮明實踐特色的思政課程體系。

思政課以“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的方式，在整個課程體系和人才培養(yǎng)方案中融入其精髓，引導(dǎo)學(xué)生錘煉品格、篤行實踐、勇于擔當、銳意創(chuàng)新，使“四有”新青年成為中國特色社會主義事業(yè)的生命之源、力量之源。

以強烈歸屬感固本，厚植堅定信仰。當代大學(xué)生處于世界觀、人生觀和價值觀塑造的關(guān)鍵時期。青年人要扣好人生第一?？圩印８咝Ｋ颊n需為學(xué)子構(gòu)筑對祖國、對人民、對社會主義的深厚情感和強烈歸屬感。

高校是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從象牙塔走入現(xiàn)實社會的關(guān)鍵橋梁，是從學(xué)習(xí)知識到應(yīng)用知識、提升能力的孵化場，要通過骨干青年宣講團，以新時代青年的視角，深刻解讀新中國從何而來，細致剖析中國共產(chǎn)黨為什么能閱盡百年風(fēng)云、在每一個歷史關(guān)節(jié)點做出重要抉擇，經(jīng)受歷史和人民的考驗。在聲情并茂中娓娓道來對祖國的歸屬感，在有聲有色中擲地有聲地厚植崇高信仰，做到絲絲入扣、“聲”入人心，為青年學(xué)生高懸人生燈塔，讓青年深刻理解一代青年的“歲月靜好”和“自由馳騁”，得益于中國特色社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展為青春撐起了一片天，而這正源于中國共產(chǎn)黨人不斷自我革命，走出了一條具有中國特色的社會主義道路。

未來世界發(fā)展日趨復(fù)雜多元，更具不確定性，因此在人才培養(yǎng)中必須堅定政治立場，引領(lǐng)先進思想，培育扎實學(xué)風(fēng)，心懷祖國和人民，以人類命運共同體為宏大胸懷，增強青年批判性思維能力，明辨國內(nèi)外經(jīng)濟政治文化等事務(wù)中的是是非非，不斷提升認識、把握、運用規(guī)律的能力本領(lǐng)，在根本上提升未來人才的思想政治素養(yǎng)，使得廣大青年學(xué)子高度認同中國特色社會主義事業(yè)和道路，從而為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。

以厚重歷史感定向，汲取黨史偉力。習(xí)近平總書記多次強調(diào)“學(xué)懂弄通黨百年奮斗的光輝歷程，學(xué)懂弄通黨堅守初心使命的執(zhí)著奮斗，學(xué)懂弄通黨百年奮斗的歷史意義和歷史經(jīng)驗，學(xué)懂弄通以史為鑒開創(chuàng)未來的重要要求”。領(lǐng)悟歷史真諦，才能從歷史深處獲取未來的索引。

當代大學(xué)生閱歷尚淺，必將面對各種迷茫和彷徨。思政課必須堅持科學(xué)融合“四史”學(xué)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)史力行為落腳點，因材施教、因勢利導(dǎo)、因時而新，堅持將理論學(xué)習(xí)和解決痛點、化解難點、疏導(dǎo)堵點相結(jié)合，以課程思政與思政課程之間有機鏈接為“杠桿之力”，引導(dǎo)學(xué)生更加具體、明確、深入地理解思想政治理論體系中的科學(xué)性、合理性和真實性。

通過尋訪紅色足跡，講述英雄故事，實景實境地感受流動著的黨史，結(jié)合線上線下多種方式“云游”，充分運用互聯(lián)網(wǎng)和前沿技術(shù)拓展時空，以短視頻、直播等方式進行積極宣傳和有效傳播，讓廣大青年學(xué)子在喜聞樂見中感悟當代中國精神。引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨從南湖紅船的“星火”到成立新中國的“燎原”，新中國從歷盡千辛萬苦成立，到摸著石頭過河的艱難發(fā)展，直到繁榮昌盛的今天，中國共產(chǎn)黨與新中國的成立與發(fā)展始終命運與共、緊密相聯(lián)。將黨史學(xué)習(xí)融入國家、社會和學(xué)校的歷史之中，從厚重的歷史中汲取奮進之力，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國愛人民的深厚情感。