習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，“一個(gè)民族要走在時(shí)代前列，就一刻不能沒(méi)有理論思維，一刻不能沒(méi)有正確思想指引。”高校為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，當(dāng)代大學(xué)生是中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱，是黨第二個(gè)“百年”的青春力量。而高校思政理論課是高等教育中培養(yǎng)學(xué)生思想理論素養(yǎng)的重要課程，對(duì)大學(xué)生深刻理解“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行”具有至關(guān)重要的作用。我們需要在“四史”學(xué)習(xí)的常態(tài)化長(zhǎng)效化過(guò)程中，汲取百年黨史智慧和力量，以增強(qiáng)“四感”提升高校思政課“精氣神”，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

以崇高使命感鑄魂，堅(jiān)守初心使命?；赝袊?guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的百年輝煌歷程，審視當(dāng)下國(guó)內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢(shì)，當(dāng)代中國(guó)迫切需要具有崇高使命感的青年人才。在每一個(gè)歷史性時(shí)刻，只有對(duì)理想信念的堅(jiān)定不移，對(duì)崇高使命的矢志不渝，我們才能經(jīng)受住重重考驗(yàn)。

當(dāng)代青年學(xué)生心智日益健全，思維活躍，最需要引導(dǎo)和栽培。高校須以思政課為支點(diǎn)，“蒙以養(yǎng)正”，推進(jìn)“思政小講堂”與“社會(huì)大學(xué)堂”間的無(wú)縫轉(zhuǎn)換，開(kāi)展“見(jiàn)證抗疫、強(qiáng)國(guó)有我”思政微視頻展示活動(dòng)，從“逆行者”精神中領(lǐng)悟深厚的家國(guó)情懷和初心使命；凝練打造內(nèi)涵豐富、寓意深刻、溫馨暖人的“冬奧思政課”，從更廣闊的人文視角理解冰雪運(yùn)動(dòng)和奧運(yùn)會(huì)的時(shí)代價(jià)值，從而將研究導(dǎo)向型教育、一體化教育融入思政課，構(gòu)建始終以學(xué)生為中心的教育教學(xué)路徑，實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)有大愛(ài)大德大情懷的時(shí)代新人。

以高度責(zé)任感強(qiáng)基，明晰歷史擔(dān)當(dāng)。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，須將“崇高使命感”貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程，而使命感源于高度責(zé)任感。

高校不是象牙塔，更不是桃花源，是我們培養(yǎng)新時(shí)代人才的意識(shí)形態(tài)前沿陣地。當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生是將來(lái)在國(guó)際國(guó)內(nèi)事務(wù)中肩負(fù)重要使命的人才，青年學(xué)生需要明晰自身肩負(fù)的厚重責(zé)任和歷史擔(dān)當(dāng)，在更深層次上理解和把握思想政治理論的知識(shí)和邏輯，果敢接過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接力棒，全身心謀新篇、干實(shí)事，賡續(xù)百年來(lái)共產(chǎn)黨人自力更生、自強(qiáng)不息的精神血脈，堅(jiān)定歷史自信，直面各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，以更加理性的思考審視中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，以更加廣闊的視野看待世界變化和人類社會(huì)變遷，以更加有為的狀態(tài)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

引導(dǎo)學(xué)生把思政“作業(yè)”書(shū)寫(xiě)在祖國(guó)的大地上，讓學(xué)生不僅從理論層面提高水平，而且能從實(shí)踐層面真正付諸于切實(shí)的行動(dòng)，以“銘記紅色初心，勇?lián)磥?lái)使命”為核心，堅(jiān)持“誠(chéng)信求是，篤學(xué)致公”的價(jià)值導(dǎo)向，充分融合大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和志愿者服務(wù)等公益活動(dòng)，以“同頻共振”之勢(shì)獲“同向聚合”之力。要構(gòu)建具有鮮明實(shí)踐特色的思政課程體系。

思政課以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式，在整個(gè)課程體系和人才培養(yǎng)方案中融入其精髓，引導(dǎo)學(xué)生錘煉品格、篤行實(shí)踐、勇于擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新，使“四有”新青年成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生命之源、力量之源。

以強(qiáng)烈歸屬感固本，厚植堅(jiān)定信仰。當(dāng)代大學(xué)生處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期。青年人要扣好人生第一?？圩印８咝Ｋ颊n需為學(xué)子構(gòu)筑對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義的深厚情感和強(qiáng)烈歸屬感。

高校是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從象牙塔走入現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)鍵橋梁，是從學(xué)習(xí)知識(shí)到應(yīng)用知識(shí)、提升能力的孵化場(chǎng)，要通過(guò)骨干青年宣講團(tuán)，以新時(shí)代青年的視角，深刻解讀新中國(guó)從何而來(lái)，細(xì)致剖析中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能閱盡百年風(fēng)云、在每一個(gè)歷史關(guān)節(jié)點(diǎn)做出重要抉擇，經(jīng)受歷史和人民的考驗(yàn)。在聲情并茂中娓娓道來(lái)對(duì)祖國(guó)的歸屬感，在有聲有色中擲地有聲地厚植崇高信仰，做到絲絲入扣、“聲”入人心，為青年學(xué)生高懸人生燈塔，讓青年深刻理解一代青年的“歲月靜好”和“自由馳騁”，得益于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展為青春撐起了一片天，而這正源于中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷自我革命，走出了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。

未來(lái)世界發(fā)展日趨復(fù)雜多元，更具不確定性，因此在人才培養(yǎng)中必須堅(jiān)定政治立場(chǎng)，引領(lǐng)先進(jìn)思想，培育扎實(shí)學(xué)風(fēng)，心懷祖國(guó)和人民，以人類命運(yùn)共同體為宏大胸懷，增強(qiáng)青年批判性思維能力，明辨國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治文化等事務(wù)中的是是非非，不斷提升認(rèn)識(shí)、把握、運(yùn)用規(guī)律的能力本領(lǐng)，在根本上提升未來(lái)人才的思想政治素養(yǎng)，使得廣大青年學(xué)子高度認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和道路，從而為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

以厚重歷史感定向，汲取黨史偉力。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“學(xué)懂弄通黨百年奮斗的光輝歷程，學(xué)懂弄通黨堅(jiān)守初心使命的執(zhí)著奮斗，學(xué)懂弄通黨百年奮斗的歷史意義和歷史經(jīng)驗(yàn)，學(xué)懂弄通以史為鑒開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的重要要求”。領(lǐng)悟歷史真諦，才能從歷史深處獲取未來(lái)的索引。

當(dāng)代大學(xué)生閱歷尚淺，必將面對(duì)各種迷茫和彷徨。思政課必須堅(jiān)持科學(xué)融合“四史”學(xué)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)史力行為落腳點(diǎn)，因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)、因時(shí)而新，堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)和解決痛點(diǎn)、化解難點(diǎn)、疏導(dǎo)堵點(diǎn)相結(jié)合，以課程思政與思政課程之間有機(jī)鏈接為“杠桿之力”，引導(dǎo)學(xué)生更加具體、明確、深入地理解思想政治理論體系中的科學(xué)性、合理性和真實(shí)性。

通過(guò)尋訪紅色足跡，講述英雄故事，實(shí)景實(shí)境地感受流動(dòng)著的黨史，結(jié)合線上線下多種方式“云游”，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和前沿技術(shù)拓展時(shí)空，以短視頻、直播等方式進(jìn)行積極宣傳和有效傳播，讓廣大青年學(xué)子在喜聞樂(lè)見(jiàn)中感悟當(dāng)代中國(guó)精神。引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨從南湖紅船的“星火”到成立新中國(guó)的“燎原”，新中國(guó)從歷盡千辛萬(wàn)苦成立，到摸著石頭過(guò)河的艱難發(fā)展，直到繁榮昌盛的今天，中國(guó)共產(chǎn)黨與新中國(guó)的成立與發(fā)展始終命運(yùn)與共、緊密相聯(lián)。將黨史學(xué)習(xí)融入國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校的歷史之中，從厚重的歷史中汲取奮進(jìn)之力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的深厚情感。