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【家長課堂】探尋生命意義,追求人生價值——關(guān)于道德、認知、人生、追求的理解

報告人:馬紅民 北京教育學(xué)院豐臺分院副院長
簡 介:在新時代,我們要成為社會主義建設(shè)者和接班人,成為擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。本期報告,北京教育學(xué)院豐臺分院馬紅民副院長從時代責(zé)任、道德規(guī)范、認知行動、人生追求四個方面出發(fā),深入剖析了“探尋生命意義,追求人生價值”的深刻主題,為新時代青年發(fā)展自身、奉獻社會提供了深層次的指引。
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發(fā)布時間:2022-04-12 16:18
  • 面臨百年未有之大變局,處于百年未有之大變革,青年要立志成為祖國和人民所需要的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。對此,北京教育學(xué)院豐臺分院馬紅民副院長歸納提出了新時代青年的應(yīng)然表現(xiàn),即有理想、有道德、有情感、有追求、自信、樂觀、有趣、仁愛、踏實、堅毅、有主見、有思辨、有個性、有動力、有創(chuàng)新。[完整報告][文稿][課件]

  • 從古至今,無論在什么形態(tài)的社會,道德都是人類社會所特有的現(xiàn)象,是人類社會的一種最古老的社會意識和社會規(guī)范。新時代青年在成長中理應(yīng)思考我與社會、我與他人的關(guān)系,以及在社會群體中應(yīng)該恪守怎樣的道德規(guī)范的問題。對此,北京教育學(xué)院豐臺分院馬紅民副院長提出,我們是社會的一份子,既要照顧他人的感受,也要遵守社會公共秩序。[完整報告][文稿][課件]

  • 情緒、個性的存在是合理的,是成長的“必經(jīng)之路”。新時代青年在成長中理應(yīng)思考如何管理情緒、如何發(fā)展個性、如何對待生活的問題。對此,北京教育學(xué)院豐臺分院馬紅民副院長認為,青年必須要掌握認知發(fā)展、學(xué)會情緒管理:一是自我審視、主動控制,防止被潛意識左右;二是保持思考,想清楚長遠意義和內(nèi)在動機;三是自我審視,主動控制,而不是隨波逐流。[完整報告][文稿][課件]

  • 未來的意義,在于不曾被過去所經(jīng)歷,在于不斷更新。珍惜今天、認識今天、過好今天,才是面向未來的態(tài)度。新時代青年在成長中理應(yīng)思考生命價值,追求人生意義,追求生命完整。對此,北京教育學(xué)院豐臺分院馬紅民副院長提出,新時代青年要做到國家與個人兩個層面上的面向未來、追求有“我”。[完整報告][文稿][課件]

     

    馬紅民

    馬紅民 北京教育學(xué)院豐臺分院副院長

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    在新時代,我們青年要成為社會主義建設(shè)者和接班人,成為擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。今天,我們將從時代責(zé)任、道德規(guī)范、認知行動、人生追求四個方面出發(fā),深入剖析“探尋生命意義,追求人生價值”的深刻主題,為新時代青年發(fā)展自身、奉獻社會提供深層次的指引。

    時代·責(zé)任

    ——新時代·我們·責(zé)任

    中國特色社會主義新時代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代,是決勝全面建成小康社會、進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代,是全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代,是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代,是我國不斷為人類作出更大貢獻的時代。所以,我們青年面臨著百年未有之大變局,也處于百年未有之大變革之中,要立志成為創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

    在新時代,我們對創(chuàng)新人才的需求迫在眉睫。在全球?qū)⒔?60個國家的一級科學(xué)組織及下屬的1600個二級科學(xué)組織里擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的近1萬名科學(xué)家當(dāng)中中國只有206人,約占2.3%。其中,在一級科學(xué)組織里擔(dān)任主席的僅有一兩個人,在二級科學(xué)組織里擔(dān)任主席的也只有二十人左右,比例非常低。在我們大家所熟知的且國際公認的自然科學(xué)方面的八大科技獎項中,到目前為止,中國籍科學(xué)家只有屠呦呦獲獎。這就證明中國雖然人口數(shù)量多,但拔尖創(chuàng)新人才太少。

    21世紀(jì),世界公認的公民七大核心素養(yǎng)有:溝通與合作、創(chuàng)造性與問題解決、學(xué)會學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、批判性思考、信息素養(yǎng)、自我認識與自我調(diào)控、公民責(zé)任與社會參與。由此可見,我們所追求的綜合素養(yǎng),其構(gòu)成就包括了精神長相、人格、習(xí)慣、思維方式等方面,尤其是人格。人格是一個人內(nèi)心世界的全部,即人的精神世界,多指個性中有格調(diào)、有品位的精神內(nèi)容,特別是表現(xiàn)在道德方面。所以說,綜合素養(yǎng)的一個重要方面就是有高尚的人格。

    根據(jù)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,在未來的自身發(fā)展過程中,在綜合素養(yǎng)的提升過程中,我們要特別關(guān)注“健康生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、人文底蘊、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新”這六個方面。也就是說,這是適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格、關(guān)鍵能力。什么是關(guān)鍵能力?對于關(guān)鍵能力的解讀有很多角度,比如閱讀、思考與表達,認知、合作、創(chuàng)新與職業(yè)能力等等。什么是必備品格?一般來說,必備品格指的是最具有基礎(chǔ)性、生長性、公共性的關(guān)鍵品格,表現(xiàn)在自律自制、尊重公德、認真負責(zé)等方面。

    在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中,習(xí)近平總書記指出,未來屬于青年,希望寄予青年。我們現(xiàn)在的青年,到2035時正開始深入社會,成為社會主義的建設(shè)者;到2050年時,就是國家的棟梁、社會的中堅力量。到那時,我們國家需要的是創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。怎樣成為這樣的人才,就是我們今天必須要去思考的問題之一。一個復(fù)合型的人才,除了要有專門的技能、研究,還要涉獵多個領(lǐng)域,具有綜合素養(yǎng)。到了2035年、2050年時,我們希望我們的國家有了一批又一批具有文化底蘊、熱愛生活、有審美能力、有專業(yè)技能、有高尚品格的科學(xué)家們。由此可見,我們新時代的青年應(yīng)該表現(xiàn)為:有理想、有道德、有情感、有追求、自信、樂觀、有趣、仁愛、踏實、堅毅、有主見、有思辨、有個性、有動力、有創(chuàng)新。我們要以此為目標(biāo)努力,就像慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的共青團員和少先隊員代表所說的——請黨放心,強國有我!

     

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