“十四五”時(shí)期，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)入以降碳為重點(diǎn)戰(zhàn)略方向、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。碳達(dá)峰、碳中和作為生態(tài)文明建設(shè)整體布局的重要內(nèi)容，為能源低碳轉(zhuǎn)型、也為高等教育創(chuàng)新發(fā)展提供了戰(zhàn)略機(jī)遇。2021年7月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校碳中和科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，對(duì)高校服務(wù)保障碳達(dá)峰、碳中和國(guó)家戰(zhàn)略提出明確要求。在“十四五”及未來(lái)一個(gè)時(shí)期內(nèi)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展必須深入推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，扎實(shí)做好碳達(dá)峰、碳中和各項(xiàng)工作。圍繞國(guó)家“十四五”重大戰(zhàn)略部署，高校要從戰(zhàn)略高度全面踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想，扎根中國(guó)大地，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色低碳轉(zhuǎn)型，在服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)美麗中國(guó)中提升教育的服務(wù)力和貢獻(xiàn)力。

聚焦服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展新方向

國(guó)家發(fā)展與大學(xué)發(fā)展相輔相成，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來(lái)的。國(guó)家“十四五”規(guī)劃提出要“推動(dòng)綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生”，今年的政府工作報(bào)告把“做好碳達(dá)峰、碳中和工作”列為2021年重點(diǎn)任務(wù)之一，服務(wù)“雙碳”目標(biāo)成為新時(shí)代高校面向新征程、承擔(dān)新使命、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略方向。

一是聚焦新時(shí)代能源轉(zhuǎn)型發(fā)展的新要求。深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家能源安全新形勢(shì)和綠色發(fā)展新要求，把握國(guó)際能源發(fā)展新趨勢(shì)，圍繞“十四五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和高質(zhì)量發(fā)展主題，切實(shí)履行好高校服務(wù)國(guó)家需求和能源行業(yè)深度變革的社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)能源領(lǐng)域高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展，為加快構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系提供人才和科技支撐。

二是聚焦區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的新機(jī)遇。服務(wù)區(qū)域發(fā)展是高校的重要使命，圍繞京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、雄安新區(qū)建設(shè)等區(qū)域重大戰(zhàn)略對(duì)能源轉(zhuǎn)型的需求，高校要深度融入?yún)^(qū)域能源發(fā)展，參與能源規(guī)劃布局、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新、治理體系變革，推動(dòng)構(gòu)建區(qū)域協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的能源發(fā)展新格局，不斷提升服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的能力。

三是聚焦“雙一流”建設(shè)的新使命。“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)的提出，為高等教育創(chuàng)新發(fā)展和“雙一流”建設(shè)賦予了新時(shí)代內(nèi)涵。“雙碳”目標(biāo)引領(lǐng)下，高校要進(jìn)一步聚焦人與自然和諧發(fā)展和構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，把自身戰(zhàn)略發(fā)展同黨和國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，把人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等職責(zé)使命同“雙碳”戰(zhàn)略需求結(jié)合起來(lái)，在服務(wù)“雙碳”戰(zhàn)略和生態(tài)文明建設(shè)中開(kāi)創(chuàng)改革發(fā)展新局面。

開(kāi)展深度服務(wù)“雙碳”戰(zhàn)略新實(shí)踐

立足新時(shí)代“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)科、人才、科技集成優(yōu)勢(shì)，全面布局，整體發(fā)力，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育報(bào)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)。

一是構(gòu)建和完善“雙碳”引領(lǐng)的綠色低碳學(xué)科體系。高校，特別是能源行業(yè)特色型高校要把握“雙碳”戰(zhàn)略契機(jī)，以新理念、新思維、新路徑深化學(xué)科綠色低碳內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新，加速發(fā)展風(fēng)電、水電、核電、氫能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等新能源學(xué)科，大力推進(jìn)能源學(xué)科與經(jīng)濟(jì)、管理、人文等學(xué)科交叉融合，積極培育與“雙碳”相關(guān)的新興學(xué)科方向，不斷完善具有鮮明綠色低碳特色的學(xué)科體系。

二是培育支撐“雙碳”目標(biāo)的創(chuàng)新人才和戰(zhàn)略人才。全面貫徹新時(shí)代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措，高校要下大力氣全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。瞄準(zhǔn)“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)，建立靈活的人才機(jī)制，集聚一批能源、“雙碳”方向的海內(nèi)外領(lǐng)軍人才、高層次人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。深入推進(jìn)“新工科”建設(shè)，創(chuàng)建面向“雙碳”的未來(lái)技術(shù)學(xué)院和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，加快培養(yǎng)大批能源領(lǐng)域急需緊缺的高水平復(fù)合型人才，不斷增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)能力，努力造就青年科技人才后備軍，打造服務(wù)“雙碳”目標(biāo)的人才梯隊(duì)。

三是推進(jìn)能源電力領(lǐng)域自主創(chuàng)新和技術(shù)突破。聚焦“構(gòu)建以新能源為主體的新型電力系統(tǒng)”“推動(dòng)綠色低碳技術(shù)實(shí)現(xiàn)重大突破”等戰(zhàn)略部署，高校特別是高水平研究型大學(xué)要依托國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、科技領(lǐng)軍企業(yè)等國(guó)家隊(duì)，全力打造新一代能源領(lǐng)域科技創(chuàng)新體系。深度參與碳中和領(lǐng)域國(guó)家重大項(xiàng)目，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新，集中優(yōu)質(zhì)資源組織開(kāi)展重大科技攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)碳中和領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵共性技術(shù)新突破，提升科技成果創(chuàng)新轉(zhuǎn)化能力，打造一流能源領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新高地。

四是增強(qiáng)新型能源智庫(kù)咨政建言和決策支持能力。不同類(lèi)型高校要充分發(fā)揮智力資源和理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，打造具有鮮明行業(yè)特點(diǎn)、體現(xiàn)高校特色的能源智庫(kù)。針對(duì)能源發(fā)展和落實(shí)“雙碳”目標(biāo)過(guò)程中的重大理論問(wèn)題、改革發(fā)展難題加強(qiáng)研究。積極參與能源領(lǐng)域或涉能源領(lǐng)域的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，健全能源法治體系和“雙碳”政策體系，助力碳達(dá)峰、碳中和及綠色發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善能源治理體系。

五是引領(lǐng)建設(shè)綠色低碳的社會(huì)文化風(fēng)尚。文化傳承與創(chuàng)新是高校的基本職能之一。新時(shí)代大學(xué)文化的發(fā)展，要把綠色文化、低碳文化同文化傳承、創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷豐富大學(xué)文化內(nèi)涵，更好地肩負(fù)起發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、引領(lǐng)社會(huì)文化風(fēng)尚的責(zé)任。要加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平生態(tài)文明思想、綠色低碳文化內(nèi)涵的宣傳闡釋?zhuān)嘤娚鷳B(tài)文明意識(shí)，堅(jiān)定文化自信，踐行綠色發(fā)展方式和生活方式，厚植經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色低碳發(fā)展的文化底色。

六是深化能源領(lǐng)域國(guó)際交流與合作。實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和是國(guó)際社會(huì)的共同使命，也是構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的具體內(nèi)容，深化能源領(lǐng)域國(guó)際交流與合作是全球“雙碳”背景下的必然選擇。高校要充分發(fā)揮國(guó)際產(chǎn)能合作以及相關(guān)中外大學(xué)聯(lián)盟的橋梁紐帶作用，聚焦能源綠色低碳發(fā)展和氣候變化等全球性問(wèn)題加強(qiáng)國(guó)際對(duì)話，謀劃和推動(dòng)能源領(lǐng)域人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等更大范圍、更高層次的開(kāi)放合作。推動(dòng)我國(guó)積極參與全球能源治理，主動(dòng)融入全球能源互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，為全球能源結(jié)構(gòu)調(diào)整貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，提升我國(guó)在全球能源治理領(lǐng)域的影響力和話語(yǔ)權(quán)。

（作者：周堅(jiān)，系華北電力大學(xué)黨委書(shū)記）