黨史學習教育開展以來，武漢市持續(xù)深入開展“同上一堂思政課”，以“信仰的力量”為主題，通過發(fā)布一份校園紅色教育資源圖譜、做好一個現(xiàn)場展示、出版一本紅色文化教材、組織一次優(yōu)秀教案評比、開展一場紅色體驗活動等五方面內(nèi)容，創(chuàng)新形式推進黨史學習教育進校園、進課堂、進頭腦，讓思政課成為黨史學習教育的有力載體，成為全市加強和改進新時代學校思想政治工作的重要引擎。

一份紅色圖譜，匯聚紅色力量。發(fā)布武漢校園紅色教育資源圖譜，組織全市中小學生積極尋訪、搜集、整理，匯集了23所中小學校的紅色資源，形成全國首部完整的校園紅色圖譜。23所學校，23段特殊的校史，從這份圖譜中，學生們可以讀出中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程。圖譜采用線上+線下的方式，免費發(fā)放至中小學生手中，成為青少年黨史學習教育的索引，把歷史轉(zhuǎn)化為課程、把史料轉(zhuǎn)化為教材、把現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為課堂，使“學、思、悟、行”融為一體，實現(xiàn)了思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中講。

一個現(xiàn)場展示，闡釋紅色信仰。舉辦“同上一堂思政課——信仰的力量”現(xiàn)場展示，來自大中小學的四位教師將百年黨史融入課堂、搬上舞臺，近200名師生代表現(xiàn)場觀摩這堂特殊的思政課?，F(xiàn)場展示圍繞“信仰的力量”主題，以中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍為軸，重溫黨的百年歷史，展現(xiàn)英雄武漢的百年榮光。中共五大會址紀念館講解員周全、王霄動情講述紅色故事；全國抗疫先模代表桂小妹、燕占飛走進課堂，分享英雄抗疫經(jīng)歷，傳遞偉大抗疫精神。四堂課一氣呵成，面向不同年齡段學生，各有側(cè)重，一幕幕“沉浸式”學習畫面，形成了一道流動的紅色黨史教育風景線，讓思政課更加鮮活生動，入腦入心?，F(xiàn)場展示讓師生十分感動，數(shù)度落淚，收獲掌聲不斷，學生們紛紛表示要努力學習，用蓬勃青春與家國情懷共振，為建設(shè)祖國貢獻自己的力量。節(jié)目播出后，超500萬人次通過電視和人民視頻、抖音、學習強國等網(wǎng)絡(luò)平臺觀看。

一本紅色教材，講活紅色故事。充分汲取武漢豐富的紅色文化資源，編寫《信仰的力量——武漢紅色文化教材》，通過一個個故事，映射近代百年武漢的光榮革命傳統(tǒng)，彰顯英雄城市英雄人民的風采。讀本主題鮮明、圖文并茂，并采用紙數(shù)融合技術(shù)，讀者通過掃描書中的二維碼，可以聽音頻、看視頻，身臨其境接受紅色文化教育和熏陶。教材擬納入全市中小學地方課程計劃，和地方課程統(tǒng)籌教學，作為青少年武漢歷史教育和愛國主義教育的學習讀本。

一次教案評比，展現(xiàn)紅色課堂。堅持教育者先受教育，以思政課、歷史課骨干教師為重點，面向全體教師開展黨史學習教育專題培訓。組織武漢市優(yōu)秀思政課教案評比，舉辦全市中小學生黨史學習教育研討會，遴選12名思政、歷史學科骨干教師組成黨史學習教育宣講團，在全市中小學開展黨史巡回宣講和授課輔導，提升全市思政課教學水平。

一場紅色體驗，傳承紅色基因。聚焦青少年群體，通過演講、課本劇展演、志愿服務(wù)等形式，組織青少年在學黨史、演黨史、講黨史中，把革命薪火、紅色基因代代傳承。全市廣泛開展“紅色小小講解員”招募活動，發(fā)布志愿講解、情景劇小演員等多個崗位，近千名小小紅色講解員應(yīng)聘上崗，爭做紅色歷史和紅色文化的傳播者。武漢市育才小學引導全校師生深入挖掘家庭中的紅色故事，以家史說國史。江漢區(qū)開展“紅色文物活起來”演講比賽，周恩來的圍巾、陳潭秋的茶壺、任作民的箱子等故事被學生們娓娓道來，折射出中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的發(fā)展歷程和共產(chǎn)黨人百折不撓、寧死不屈的革命精神。漢陽區(qū)二橋中學成立紅色宣講團，小宣講員們利用課前5分鐘、大課間、班團隊會等，講述黨的歷史和紅色經(jīng)典故事。青山區(qū)組織開展紅色課本劇展演，鼓勵中小學生把《記念劉和珍君》《金色的魚鉤》等課文以舞臺劇的方式呈現(xiàn)，在演繹和欣賞中，讓愛黨愛國的種子在青少年心中生根發(fā)芽。