5月22日，“中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程與馬克思主義理論教育”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第十一屆全國(guó)中青年馬克思主義學(xué)者高峰論壇在西安舉行。與會(huì)學(xué)者通過(guò)回顧中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程，總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、組織、引領(lǐng)馬克思主義理論教育的歷史經(jīng)驗(yàn)和光榮傳統(tǒng)，努力拓展當(dāng)前高校馬克思主義理論教育教學(xué)、研究宣傳和人才培養(yǎng)工作的理論縱深。

擔(dān)負(fù)培根鑄魂重要使命

在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人過(guò)程中，馬克思主義理論教育事業(yè)將迎來(lái)更加燦爛的光明前景。陜西師范大學(xué)副校長(zhǎng)任曉偉表示，深入總結(jié)黨在各個(gè)歷史時(shí)期開(kāi)展的馬克思主義理論教育及其積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘其中鑄就的理論教育精神，精準(zhǔn)闡明其在馬克思主義教育發(fā)展史、世界政黨自身建設(shè)史、人類文化傳承創(chuàng)新史上的重大意義，需要我們?cè)诹?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下強(qiáng)化理論闡釋，不斷深化對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于馬克思主義理論教育重要論述及其原創(chuàng)性貢獻(xiàn)的研究與認(rèn)識(shí)。

百年黨史中蘊(yùn)含著馬克思主義理論教育的豐富經(jīng)驗(yàn)和歷史智慧。陜西省社科聯(lián)副主席高紅霞表示，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程，重溫習(xí)近平總書記關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作、馬克思主義理論教育的重要論述，在全面開(kāi)創(chuàng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作、思想政治理論教育高質(zhì)量發(fā)展的新局面中，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生矢志不渝聽(tīng)黨話、初心不改感黨恩、堅(jiān)定不移跟黨走，就是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位、以人民為中心的研究導(dǎo)向和以研究解決各種重大理論與實(shí)踐問(wèn)題為基點(diǎn)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起培根鑄魂重要使命的集中體現(xiàn)。

價(jià)值觀自信教育是馬克思主義理論教育的重要維度。復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授高國(guó)希提出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀之所以高于歷史上其他類型的核心價(jià)值觀，本質(zhì)上是其超越性、先進(jìn)性、引領(lǐng)性的表現(xiàn)。針對(duì)當(dāng)代青年的價(jià)值觀自信教育，應(yīng)處理好理論性和實(shí)踐性、統(tǒng)一性和多樣性、灌輸性和啟發(fā)性的關(guān)系，滿足青年學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求和期待。

科學(xué)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)

重視開(kāi)展黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育是中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程的重要經(jīng)驗(yàn)。山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張士海表示，梳理中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育的百年歷程，明確黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育的價(jià)值意義、用不斷發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨、發(fā)揮黨員干部的模范作用、強(qiáng)化黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育制度建設(shè)等內(nèi)容，共同組成中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育的百年經(jīng)驗(yàn)。

在總結(jié)與汲取黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)革命和進(jìn)行自我革命的經(jīng)驗(yàn)中不斷成長(zhǎng)壯大，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的重要特征。北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王樹蔭認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨不忘歷史、立足現(xiàn)實(shí)、面向未來(lái)，深刻了解過(guò)去以掌握歷史規(guī)律，全面把握現(xiàn)在以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，正確昭示未來(lái)以增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣與力量。其中，堅(jiān)持馬克思主義中國(guó)化，堅(jiān)持人民立場(chǎng)和群眾路線，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，是黨百年發(fā)展歷程中最重要的經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨以科學(xué)的歷史思維方法總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，牢牢把握黨的歷史主題和主線、主流和本質(zhì)，實(shí)事求是地總結(jié)黨的正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，客觀公正地評(píng)價(jià)重要事件、重要人物，在不斷汲取歷史經(jīng)驗(yàn)中走向未來(lái)。

中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，是貫穿百年黨史的一條重要理論主線，也是馬克思主義理論宣傳教育中需要著重把握的三個(gè)重大問(wèn)題。中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉建軍提出，“三個(gè)為什么”是黨的百年發(fā)展歷程中具有根本性的問(wèn)題，其理論來(lái)源于“三個(gè)認(rèn)同”。因此，開(kāi)展“三個(gè)為什么”宣傳教育并不是為了解決思想困惑，而是為了尋求更加深入的理解、更加深入的自覺(jué)的一種理論追問(wèn)。“三個(gè)為什么”宣傳教育具有的獨(dú)到特點(diǎn)和深刻內(nèi)涵，為馬克思主義理論研究提供了重要的思想啟示，即馬克思主義理論研究是對(duì)黨的實(shí)踐結(jié)論進(jìn)行學(xué)理性闡釋的研究，遵循的是“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)—結(jié)論總結(jié)—學(xué)理性闡釋—結(jié)論再確證”的理論路徑。

華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授董慧認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史，就是維護(hù)國(guó)家安全、保障人民安全的歷史。從新民主主義革命時(shí)期到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，再到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，從努力維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土安全、主權(quán)安全、政治安全，到建立起獨(dú)立完整的國(guó)家安全體系，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)更加深刻、實(shí)踐更趨深入，而總體國(guó)家安全觀的提出則將安全問(wèn)題提高到前所未有的理論和實(shí)踐高度?？傮w國(guó)家安全觀的提出，充分彰顯了安全本體論、安全認(rèn)識(shí)論、安全方法論、安全價(jià)值論的哲學(xué)智慧，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)安全的本體性確證，形成了安全認(rèn)識(shí)論的自覺(jué)，揭示了對(duì)安全方法論的辯證把握，突出了對(duì)安全的價(jià)值認(rèn)同。

人民觀形成和發(fā)展的理論演進(jìn)是中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程的重要價(jià)值印證。西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)燕連福認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨人民觀探索的百年歷程可以劃分為“以人民解放為主題的人民觀”（1921—1949年）、“以人民當(dāng)家作主為主題的人民觀”（1949—1978年）、“以人民小康為主題的人民觀”（1978—2012年）、“以人民發(fā)展為主題的人民觀”（2012年至今）四個(gè)階段。中國(guó)共產(chǎn)黨人民觀的未來(lái)應(yīng)是以人的現(xiàn)代化為核心的人民觀。

會(huì)議由《思想理論教育導(dǎo)刊》編輯部、《馬克思主義理論學(xué)科研究》編輯部、《高校馬克思主義理論教育研究》編輯部聯(lián)合主辦，陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院等單位承辦。

（中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)記者 陸航 實(shí)習(xí)記者 楊非非）