走好學史力行的“關(guān)鍵棋”

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走好學史力行的“關(guān)鍵棋”

在全黨開展黨史學習教育,是黨的政治生活中的一件大事。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話,站在統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的時代高度,對開展好黨史學習教育作出全面動員和部署。習近平總書記明確指出,這次學習教育“總的來說就是要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行,教育引導全黨同志學黨史、悟思想、辦實事、開新局”。毋庸置疑,“學史力行”是“學史明理、學史增信、學史崇德”的落腳點,是開展黨史學習教育的目的和效能所在,正所謂“一分部署,九分落實”“一個行動勝過一打綱領(lǐng)”。全黨同志必須要走在前列,干在實處。

一、“學史力行”是黨史學習教育的關(guān)鍵所在

言之易,行之難。”知行合一是中國共產(chǎn)黨人的鮮明品格。習近平總書記指出:“要教育引導全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗,堅定不移向黨中央看齊,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,確保全黨上下擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使。”“知行合一,行勝于言。”學史力行是明理、增信、崇德的歸宿與落腳點,是開展黨史學習教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學史力行,要行之有力、行之有效,達到“力行而后知之真”,以破解知行“兩張皮”難題。在“學史力行”中彰顯擔當作為,必須在聽從中央號令上雷厲風行,在崗位履職盡責上大顯身手,在為群眾辦實事上盡心竭力,在提升自身修養(yǎng)上走在前列。

口言之,身必行之”,實際行動永遠好過紙上談兵。“維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導不能停留在口頭上,而是要體現(xiàn)在行動上”。黨的歷史、新中國發(fā)展的歷史告訴我們,堅決維護黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導,緊密團結(jié)在黨中央周圍,萬眾一心、眾志成城,“全黨如同一塊堅固的鋼鐵一樣”,我們黨就能戰(zhàn)勝任何前進道路上的艱難險阻,無往而不勝。黨的歷史、新中國發(fā)展的歷史告訴我們,我們黨之所以能取得如今的偉大成就,之所以能帶領(lǐng)中華民族屹立于世界民族之林,可以平視整個世界,是一代代共產(chǎn)黨人“干”出來的,是一代代英雄兒女“苦”出來的。“革命不是請客吃飯,不是做文章,不是繪畫繡花”,需要我們“擼起袖子加油干”,以實實在在的行動創(chuàng)造實實在在的業(yè)績,迎來更加光明的前景。

二、“學史力行”就是要在本職崗位上發(fā)揚“三牛”精神

理想信念是黨凝心聚力、推動發(fā)展的力量之源。開展黨史學習教育,其出發(fā)點和落腳點就是為了推動工作。黨員、干部不管處在哪個層次和崗位,都要全身心投入,做到學有所思、學有所悟、學有所得。“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”,全黨同志要發(fā)揚“給予人者多,取與人者寡”的孺子牛精神,發(fā)揚“敢教荒原成沃野,誓將沙磧變新洲”的拓荒牛精神,發(fā)揚“老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄”的老黃牛精神,永遠以最謙虛的姿態(tài)、最深沉的敬意、最飽滿的精神投入到工作中去。

知是行之始,行是知之成。”認真貫徹學史力行,就要善于理論聯(lián)系實際,不僅要有理論,更要有實踐。全黨同志要向榜樣看齊,相信榜樣的力量:“全心全意為人民服務(wù)”的張思德、“為黨為人民鞠躬盡瘁,死而后已”的焦裕祿、“我是黨的干部,服從組織安排”的孔繁森、“做官先做人,萬事民為先”的鄭培民、“立黨為公,執(zhí)政為民”的牛玉儒、用有限的生命創(chuàng)造了“俊波速度”的全國優(yōu)秀縣委書記廖俊波……一個個閃亮的名字,都是我們共產(chǎn)黨人一段段刻骨的記憶。學史力行,就是要尋找標桿、見賢思齊,就是要親民愛民、忠誠正直,就是要做一個靠得住、有本事、信念強、不變質(zhì)的共產(chǎn)黨員。

三、“學史力行”就是要為群眾“辦實事、解難事”

我們黨的百年歷史,就是一部踐行黨的初心使命的歷史,就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。“江山就是人民,人民就是江山。”“我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。”中國共產(chǎn)黨100年的光輝歷程啟示我們,立黨為公、執(zhí)政為民使我們從人民群眾中汲取了巨大的物質(zhì)力量和精神力量。正是這種力量讓我們創(chuàng)造了中國奇跡、書寫了中國震撼、找到了中國道路。從“緊緊依靠人民,充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性”,努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢;到打掉橫亙在黨和群眾之間的無形之墻,增強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,習近平總書記履新之始就將“人民”作為我們黨治國理政的核心價值,在“敬民”的話語坐標下,強調(diào)親民有真感情、愛民有真措施、利民有真成效。

為人民而生,因人民而興。”2012年11月15日,習近平就任黨的總書記伊始,就莊嚴宣誓:“我們的責任就是要團結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民,接過歷史的接力棒,繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。”始終與人民在一起,為人民的利益而奮斗,這是由我們黨的性質(zhì)宗旨決定的。我們黨必須與群眾“有福同享、有難同當,有鹽同咸、無鹽同淡”。學史力行,就是要切實為群眾辦實事,為群眾解決“急難愁盼”的具體問題。在認真貫徹黨史學習教育過程中,我們要以“我為群眾辦實事”實踐活動為抓手,錘煉黨性,砥礪政治品格、踐履知行合一。黨史學習教育與實際工作不能“兩張皮”,不能學一套、做一套。我們要善于發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,帶著問題學,在干中學,學以致用、學用相長,把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和實效,內(nèi)化于“為人民服務(wù)”的宗旨中去。

四、“學史力行”必須實事求是,力戒形式主義

實事求是,求真務(wù)實,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。一百年來,我們黨堅持解放思想和實事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一,不斷開辟馬克思主義新境界。在黨史學習教育中,仍要始終堅持實事求是的思想路線。“善除害者察其本,善理疾者絕其源。”習近平總書記指出,形式主義實質(zhì)是主觀主義、功利主義,根源是政績觀錯位、責任心缺失,用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實實的落實,用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問題。主要表現(xiàn)是知行不一、不求實效,貪圖虛名、弄虛作假。形式主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風格格不入,是我們黨的大敵、人民的大敵,要堅決克服。要防止為完成任務(wù)應(yīng)付了事,出現(xiàn)“人在心不在”等現(xiàn)象,防止照本宣科,防止為了博眼球信口開河。

固本培元,方能凝魂聚力。上下同欲者勝,以上率下者強。在黨史學習教育中,領(lǐng)導干部必須樹立正確政績觀,克服浮躁情緒,拋棄私心雜念。要首先做到實事求是,力戒形式主義;要著重解決工作不實問題,更要杜絕用形式主義反對形式主義。全黨同志要繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),用實事求是之利破形式主義之弊,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,內(nèi)化于心,外化于行,走在前列,干在實處。要把學黨史當成一項重要的政治任務(wù)來抓,認認真真學習黨史,聯(lián)系實際加以落實,做到學有所思、善作善成,做到久久為功、善始善終。

(作者張小鋒系對外經(jīng)濟貿(mào)易大學北京對外開放研究院研究員、北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員;劉海軍系對外經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委宣傳部融媒體中心主任)

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