在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話，站在統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的時代高度，對開展好黨史學習教育作出全面動員和部署。習近平總書記明確指出，這次學習教育“總的來說就是要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，教育引導全黨同志學黨史、悟思想、辦實事、開新局”。毋庸置疑，“學史力行”是“學史明理、學史增信、學史崇德”的落腳點，是開展黨史學習教育的目的和效能所在，正所謂“一分部署，九分落實”“一個行動勝過一打綱領(lǐng)”。全黨同志必須要走在前列，干在實處。

一、“學史力行”是黨史學習教育的關(guān)鍵所在

“言之易，行之難。”知行合一是中國共產(chǎn)黨人的鮮明品格。習近平總書記指出：“要教育引導全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使。”“知行合一，行勝于言。”學史力行是明理、增信、崇德的歸宿與落腳點，是開展黨史學習教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學史力行，要行之有力、行之有效，達到“力行而后知之真”，以破解知行“兩張皮”難題。在“學史力行”中彰顯擔當作為，必須在聽從中央號令上雷厲風行，在崗位履職盡責上大顯身手，在為群眾辦實事上盡心竭力，在提升自身修養(yǎng)上走在前列。

“口言之，身必行之”，實際行動永遠好過紙上談兵。“維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導不能停留在口頭上，而是要體現(xiàn)在行動上”。黨的歷史、新中國發(fā)展的歷史告訴我們，堅決維護黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，緊密團結(jié)在黨中央周圍，萬眾一心、眾志成城，“全黨如同一塊堅固的鋼鐵一樣”，我們黨就能戰(zhàn)勝任何前進道路上的艱難險阻，無往而不勝。黨的歷史、新中國發(fā)展的歷史告訴我們，我們黨之所以能取得如今的偉大成就，之所以能帶領(lǐng)中華民族屹立于世界民族之林，可以平視整個世界，是一代代共產(chǎn)黨人“干”出來的，是一代代英雄兒女“苦”出來的。“革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花”，需要我們“擼起袖子加油干”，以實實在在的行動創(chuàng)造實實在在的業(yè)績，迎來更加光明的前景。

二、“學史力行”就是要在本職崗位上發(fā)揚“三牛”精神

理想信念是黨凝心聚力、推動發(fā)展的力量之源。開展黨史學習教育，其出發(fā)點和落腳點就是為了推動工作。黨員、干部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，做到學有所思、學有所悟、學有所得。“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，全黨同志要發(fā)揚“給予人者多，取與人者寡”的孺子牛精神，發(fā)揚“敢教荒原成沃野，誓將沙磧變新洲”的拓荒牛精神，發(fā)揚“老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄”的老黃牛精神，永遠以最謙虛的姿態(tài)、最深沉的敬意、最飽滿的精神投入到工作中去。

“知是行之始，行是知之成。”認真貫徹學史力行，就要善于理論聯(lián)系實際，不僅要有理論，更要有實踐。全黨同志要向榜樣看齊，相信榜樣的力量：“全心全意為人民服務(wù)”的張思德、“為黨為人民鞠躬盡瘁，死而后已”的焦裕祿、“我是黨的干部，服從組織安排”的孔繁森、“做官先做人，萬事民為先”的鄭培民、“立黨為公，執(zhí)政為民”的牛玉儒、用有限的生命創(chuàng)造了“俊波速度”的全國優(yōu)秀縣委書記廖俊波……一個個閃亮的名字，都是我們共產(chǎn)黨人一段段刻骨的記憶。學史力行，就是要尋找標桿、見賢思齊，就是要親民愛民、忠誠正直，就是要做一個靠得住、有本事、信念強、不變質(zhì)的共產(chǎn)黨員。

三、“學史力行”就是要為群眾“辦實事、解難事”

我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。“江山就是人民，人民就是江山。”“我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。”中國共產(chǎn)黨100年的光輝歷程啟示我們，立黨為公、執(zhí)政為民使我們從人民群眾中汲取了巨大的物質(zhì)力量和精神力量。正是這種力量讓我們創(chuàng)造了中國奇跡、書寫了中國震撼、找到了中國道路。從“緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性”，努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢；到打掉橫亙在黨和群眾之間的無形之墻，增強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，習近平總書記履新之始就將“人民”作為我們黨治國理政的核心價值，在“敬民”的話語坐標下，強調(diào)親民有真感情、愛民有真措施、利民有真成效。

“為人民而生，因人民而興。”2012年11月15日，習近平就任黨的總書記伊始，就莊嚴宣誓：“我們的責任就是要團結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，接過歷史的接力棒，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。”始終與人民在一起，為人民的利益而奮斗，這是由我們黨的性質(zhì)宗旨決定的。我們黨必須與群眾“有福同享、有難同當，有鹽同咸、無鹽同淡”。學史力行，就是要切實為群眾辦實事，為群眾解決“急難愁盼”的具體問題。在認真貫徹黨史學習教育過程中，我們要以“我為群眾辦實事”實踐活動為抓手，錘煉黨性，砥礪政治品格、踐履知行合一。黨史學習教育與實際工作不能“兩張皮”，不能學一套、做一套。我們要善于發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，在干中學，學以致用、學用相長，把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和實效，內(nèi)化于“為人民服務(wù)”的宗旨中去。

四、“學史力行”必須實事求是，力戒形式主義

實事求是，求真務(wù)實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷開辟馬克思主義新境界。在黨史學習教育中，仍要始終堅持實事求是的思想路線。“善除害者察其本，善理疾者絕其源。”習近平總書記指出，形式主義實質(zhì)是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失，用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實實的落實，用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問題。主要表現(xiàn)是知行不一、不求實效，貪圖虛名、弄虛作假。形式主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵，要堅決克服。要防止為完成任務(wù)應(yīng)付了事，出現(xiàn)“人在心不在”等現(xiàn)象，防止照本宣科，防止為了博眼球信口開河。

固本培元，方能凝魂聚力。上下同欲者勝，以上率下者強。在黨史學習教育中，領(lǐng)導干部必須樹立正確政績觀，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念。要首先做到實事求是，力戒形式主義；要著重解決工作不實問題，更要杜絕用形式主義反對形式主義。全黨同志要繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，用實事求是之利破形式主義之弊，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，內(nèi)化于心，外化于行，走在前列，干在實處。要把學黨史當成一項重要的政治任務(wù)來抓，認認真真學習黨史，聯(lián)系實際加以落實，做到學有所思、善作善成，做到久久為功、善始善終。

（作者張小鋒系對外經(jīng)濟貿(mào)易大學北京對外開放研究院研究員、北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員；劉海軍系對外經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委宣傳部融媒體中心主任）

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