當(dāng)前，黨史學(xué)習(xí)教育正如火如荼地鋪開(kāi)。相較于純粹的理論學(xué)習(xí)，這次的黨史學(xué)習(xí)教育無(wú)論從內(nèi)容上，還是形式上，都更為豐富多樣。尤其是諸多獨(dú)具匠心的青年學(xué)黨史的活動(dòng)和案例，生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的精神在新一代年輕人中的傳承，也吸引著更多人了解中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程。

中國(guó)共產(chǎn)黨從一葉扁舟起航，經(jīng)歷了革命年代槍與火的斗爭(zhēng)較量，經(jīng)歷了社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期熱火朝天的建設(shè)高潮，經(jīng)歷了改革年代風(fēng)風(fēng)火火的九州闖蕩，到今天成功領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走近世界舞臺(tái)的中央。這一路的風(fēng)雨征程，造就了民族的一個(gè)個(gè)高光時(shí)刻，讓一代代中國(guó)人熱血沸騰。

在中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)百年華誕之際，全國(guó)上下尤其是大批青年人正如滾滾浪潮般融入這次學(xué)習(xí)教育中，這就使得黨史學(xué)習(xí)在形式上也有了接連不斷的創(chuàng)新熱潮。在這里，有豐富多樣的新媒體渠道，有身臨其境的沉浸式課堂，有慷慨激昂的“紅色朗讀亭”，有堅(jiān)持不懈的“微信黨史天天讀”，還有不斷挑戰(zhàn)自我的“紅色路線(xiàn)行”。在這里，青年人自己探尋黨史原貌，自己扮演黨史人物，自己擔(dān)當(dāng)黨史主播，自己組隊(duì)打卡黨史圣地。正是在與黨史的互動(dòng)切磋與切身交融中，一代青年人尋求與前輩的共情共鳴。

當(dāng)然，形式創(chuàng)新的無(wú)限可能，并不代表內(nèi)容表現(xiàn)得不著邊際，最起碼的一個(gè)原則，即是要尊重歷史原貌。恰逢前幾日，接觸到一個(gè)有關(guān)黨史的電影宣傳，主辦方考慮到某位明星演員的流量，特意放大了由這位明星所扮角色的歷史貢獻(xiàn)，而回歸歷史原貌，事實(shí)并非如此。此外，還有一些新媒體在制作黨史節(jié)目時(shí)，為獲得更多的關(guān)注，便會(huì)使用嘩眾取寵的語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，這實(shí)際上是對(duì)百年黨史的不尊重。

對(duì)于廣大青年人而言，在撲面而來(lái)的黨史宣傳中，需要把握好歷史主流、辨別清歷史真相。這個(gè)問(wèn)題或許可以通過(guò)創(chuàng)新的權(quán)威宣講方式來(lái)解決。也就是說(shuō)，讓官方的權(quán)威宣傳下沉到青年人當(dāng)中，讓他們也能聽(tīng)到權(quán)威專(zhuān)家對(duì)百年黨史及其經(jīng)驗(yàn)的解讀，這樣可以使青年人在創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)形式的同時(shí)，更好地把握黨的百年奮斗歷程，從而真正領(lǐng)悟到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的深刻含義。

在內(nèi)容表現(xiàn)不失原則的前提下，我們還需要讓黨史學(xué)習(xí)教育在形式上更富生動(dòng)性、在效果上更具影響力。對(duì)于新媒體而言，可以考慮將一些高科技或時(shí)尚的元素融入百年黨史的展現(xiàn)中。在這里，特別要提的就是此前由央視頻推出的大型新媒體直播《星星之火 百年流光》，在六座城市用三千余架無(wú)人機(jī)接力升空，通過(guò)無(wú)人機(jī)編隊(duì)表演與演播室訪(fǎng)談相結(jié)合的方式，展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)走過(guò)的不平凡歷程，展現(xiàn)祖國(guó)各地的繁榮面貌。

總之，黨史學(xué)習(xí)需要青年人的創(chuàng)新活力，反過(guò)來(lái)，黨史教育也要為身處歷史變革大潮中的當(dāng)代青年賦予乘風(fēng)破浪的正能量。只有形成了主體和客體之間有益的互動(dòng)與互助，才是黨史學(xué)習(xí)最終的目的。

（作者：聶文婷）