“舞臺(tái)”上，40名大眾評審陸續(xù)投擲手環(huán)，為選手獻(xiàn)出神圣的一票，“舞臺(tái)”下，方才激情演繹的選手們手心微汗，等待著最終的結(jié)果……這是暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院舉行的“紅色印記@家鄉(xiāng)”活動(dòng)決賽現(xiàn)場，選手們分享的是一個(gè)個(gè)切身體會(huì)到的家國故事。

“四史”教育不應(yīng)該局限于課堂，更要映照在祖國大地上，照亮學(xué)生的奮斗路程。為加強(qiáng)“四史”教育，厚植家國情懷，暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院黨委今年開展了“四史”學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)，“紅色印記@家鄉(xiāng)”活動(dòng)就是其中之一。

“小”切口作出“大”文章

“四史”是一部底蘊(yùn)深厚的教科書，這部教科書不能只停留在課堂，更需要融入在每個(gè)人的生活之中。從現(xiàn)在的生活中來，到過去的生活中去，時(shí)空穿梭旅程間，小切口往往能激發(fā)大張力。

疫情期間，如何在減少學(xué)生集體外出活動(dòng)的大前提下，吸引愛動(dòng)手、重體驗(yàn)的青年學(xué)子主動(dòng)挖掘“四史”寶庫？暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院黨委決定布置一道不限時(shí)間、不限地點(diǎn)、不限形式的“開放式命題作文”，鼓勵(lì)學(xué)生從最熟悉的家鄉(xiāng)開始，把“四史”讀深、讀透、讀活。

暑假期間，學(xué)院近200名學(xué)生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子在自己的家鄉(xiāng)或者居住地，通過參觀紅色教育基地，拜訪包括離退休老干部、擁軍模范、英雄人物及后代，或游覽新中國成立以來國家重大工程項(xiàng)目等方式，自主學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。經(jīng)過兩個(gè)多月的游歷，60多天的探尋，活動(dòng)共形成了182份圖文、視頻等多種形式的心得隨筆。

廖澤舜參觀廣州起義紀(jì)念館（來源：暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院）

家在廣州的入黨積極分子廖澤舜選擇前往廣州起義紀(jì)念館，追溯革命歲月。“廣州起義中體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人敢為人先和追求進(jìn)步的革命精神”，廖澤舜說，“雖然今天沒有革命的槍林彈雨，但是黨和國家的發(fā)展事業(yè)仍然充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們年輕人應(yīng)當(dāng)以一股敢闖敢試的精神投入到新時(shí)代的奮斗浪潮之中。”

以點(diǎn)帶面，提高“四史”故事傳播力

每個(gè)學(xué)生了解一個(gè)英雄人物，參觀一處紅色教育基地，認(rèn)識一段歷史都是一個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)串聯(lián)在一起便成了一條生動(dòng)豐富的“四史”傳承線。暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院搭建平臺(tái)，促進(jìn)支部內(nèi)外、黨群之間的學(xué)習(xí)分享，又讓“四史”教育形成廣泛覆蓋面。

“紅色印記@家鄉(xiāng)”活動(dòng)決賽現(xiàn)場（來源：暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院）

“紅色印記@家鄉(xiāng)”活動(dòng)決賽現(xiàn)場，9名選手用幻燈片演講的方式展示尋訪家鄉(xiāng)紅色記憶的獨(dú)特經(jīng)歷，向在場師生述說自己心路歷程。他們之中，有的與同為黨員的父母一道重走南粵紅色古驛道，感悟蘇區(qū)革命精神；有的在建軍節(jié)前夕，探訪了社區(qū)里兩位經(jīng)歷過槍林彈雨的退役軍人，聆聽老黨員的初心故事；還有的走進(jìn)烈士陵園緬懷革命先烈，追憶紅色精神……

激活多載體，培育行動(dòng)者

除了“紅色印記@家鄉(xiāng)”活動(dòng)，從今年7月1日起，暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院黨委陸續(xù)舉辦了“用歌聲慶祝建黨99周年”主題黨日活動(dòng)、“守初心擔(dān)使命，學(xué)習(xí)‘四史’正當(dāng)時(shí)”線上愛國知識競賽等形式多樣的活動(dòng)，通過創(chuàng)新四史教育手段，讓學(xué)生學(xué)思踐悟，感受到家國之間的紅色紐帶，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。

通過激活多元載體，暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院“四史”學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)讓參與的學(xué)生走起來、學(xué)起來、唱起來、寫起來、講起來，并在這一過程中自覺成為傳播與傳承“四史”教育的行動(dòng)者。“舉辦學(xué)習(xí)‘四史’系列活動(dòng)的意義是讓同學(xué)們將小我融入到大我，把自己的人生追求融入到祖國的偉大事業(yè)中去。” 公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院黨委負(fù)責(zé)人廖勇表示，“這樣人生的奮斗會(huì)更加精彩，人生會(huì)更加有意義。”