中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日給人民教育出版社部分離退休老同志回信，向人教社的全體同志致以問候，對教材編研出版工作提出殷切期望。習(xí)近平在回信中說：“70年來，人民教育出版社在基礎(chǔ)教育教材和教育圖書編研出版上辛勤耕耘、接續(xù)奮斗，為我國教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，我謹(jǐn)向你們和全社員工致以誠摯的問候！”

教材是傳播新知識(shí)、新思想、新觀念的重要載體，是老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展離不開教材體系的強(qiáng)力支撐，教材體系是一切教育活動(dòng)的基礎(chǔ)要件，關(guān)乎立德樹人根本任務(wù)的最終實(shí)現(xiàn)。習(xí)近平總書記一直高度重視教材建設(shè)，明確指出教材建設(shè)是國家事權(quán)，是“鑄魂工程”。當(dāng)前，我國基礎(chǔ)教育取得了長足發(fā)展，“有學(xué)上”的問題基本解決，“上好學(xué)”的問題仍任重道遠(yuǎn)。推進(jìn)新時(shí)代教材建設(shè)，發(fā)揮好教材育人作用，多出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的優(yōu)秀教材。

把牢方向，打造培根鑄魂的精品教材。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我們是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國家，辦的是社會(huì)主義教育，培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。立德樹人是發(fā)展中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。教材建設(shè)必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，牢牢把握正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，為學(xué)生強(qiáng)基固本、打好中國底色、厚植紅色基因，培養(yǎng)擁有中國心、飽含中國情、充滿中國味的下一代。要堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，自覺堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，使其在億萬青少年學(xué)生心田里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

兼收并蓄，打造啟智增慧的精品教材。教材是教育教學(xué)活動(dòng)的基本載體，是辦學(xué)治校、教書育人、文化傳承的基礎(chǔ)性條件。一方面，建設(shè)中國特色的教材體系，體現(xiàn)中華民族特色，傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和中華民族共同體意識(shí)，是中華民族安身立命之本，也是我們自信走向世界的關(guān)鍵。教材建設(shè)必須立足中國，面向世界，拓寬視野，及時(shí)反映世界科技新進(jìn)展，吸收人類文明優(yōu)秀成果，為培養(yǎng)具有前瞻思維、國際眼光的人才提供有力支撐。另一方面，好的教材離不開對世界優(yōu)秀文明成果的借鑒和吸收，教材建設(shè)要放眼世界，堅(jiān)持兼容并蓄、博采眾長，不忘本來、吸收外來、面向未來。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代代人為之不懈努力，歸根結(jié)底要靠人才。教材建設(shè)要緊密圍繞黨和國家事業(yè)發(fā)展對人才的要求，扎根中國大地，拓寬國際視野，以全面提高質(zhì)量為目標(biāo)，以提升思想性、科學(xué)性、民族性、時(shí)代性、系統(tǒng)性為重點(diǎn)，形成適應(yīng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求、立足國際學(xué)術(shù)前沿、門類齊全、學(xué)段銜接的教材體系，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供有力支撐，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、建設(shè)教育強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)。（來源：宣講家網(wǎng)）

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