近日，紀(jì)念中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)成立30周年暨全國(guó)關(guān)心下一代工作表彰大會(huì)在京召開(kāi)。習(xí)近平總書記作出重要指示，指出“青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望”，并強(qiáng)調(diào)“廣大‘五老’是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，是加強(qiáng)青少年思想政治工作的重要力量。”

立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是黨中央賦予廣大“五老”的根本任務(wù)。廣大“五老”能在言傳身教、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)中推動(dòng)關(guān)心下一代事業(yè)更好更快發(fā)展，讓青少年兒童成長(zhǎng)為“參天大樹(shù)”、棟梁之才，讓飄揚(yáng)的“紅領(lǐng)巾”更加鮮亮，真正實(shí)現(xiàn)老有所為、發(fā)光發(fā)熱。

大手牽小手，選樹(shù)“群英譜”。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”紅色宣講、科技下鄉(xiāng)、防疫防汛、脫貧攻堅(jiān)……在一線“黨旗紅”的光輝照耀下，“五老”人員銀發(fā)蒼蒼而又斗志昂揚(yáng)，初心熠熠而又熱血滾燙。要整合關(guān)工委、老科協(xié)、老促會(huì)、老年大學(xué)等人才資源開(kāi)展教育活動(dòng)和志愿服務(wù)，秉持“立德優(yōu)先，全面樹(shù)人”宗旨使命，精準(zhǔn)對(duì)接教體局、團(tuán)委、婦聯(lián)等職能部門，建立健全“家校社共育”實(shí)踐區(qū)示范區(qū)，廣泛形成“法治保障、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與、專家引領(lǐng)、家庭共建”的工作機(jī)制，為配齊配強(qiáng)隊(duì)伍、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。要搭建好富含教育價(jià)值和育人功能的“橋梁”，豐富法治建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)等“成長(zhǎng)工程”形式，激勵(lì)引導(dǎo)“五老”人員更好“引路”“舉旗”。同時(shí)要在全社會(huì)廣泛弘揚(yáng)“五老”精神，實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好“五老”權(quán)益，以“五老”示范為抓手共同推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、教育事業(yè)、社會(huì)治理、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域發(fā)展，讓其有責(zé)又有崗，有位又有為，真正實(shí)現(xiàn)老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)。

培根又鑄魂，點(diǎn)亮“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，價(jià)值觀養(yǎng)成在少年時(shí)期尤為重要。習(xí)近平總書記指出，“如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。”要講好英雄“故事會(huì)”，從歷史中、實(shí)踐中、科學(xué)發(fā)展中正確引領(lǐng)、激勵(lì)鼓舞青少年兒童敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，在“少年夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”中實(shí)現(xiàn)“文明其精神，野蠻其體魄”的成長(zhǎng)升級(jí)，鍛造全面發(fā)展素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)才智。要將思想品德教育擺在首要位置，綜合提升學(xué)習(xí)成績(jī)、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力等各個(gè)方面，既能播種希望又能勞動(dòng)創(chuàng)造，教育引導(dǎo)青少年兒童始終懂得感恩、充滿激情，以青春之我、奮斗之我不斷前行，讓“又博又專、又紅又專”價(jià)值風(fēng)尚在心中、行動(dòng)中生根發(fā)芽。要關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童、福利院兒童、烈士后代等特殊群體，積極參與關(guān)愛(ài)服務(wù)體系構(gòu)建，推進(jìn)“兒童之家”配套落地，在“衣食住行、娛教醫(yī)養(yǎng)”方面發(fā)揮“五老”示范優(yōu)勢(shì)，盡全力滿足群體多樣、訴求多元等未來(lái)發(fā)展需要。

時(shí)刻準(zhǔn)備著，接過(guò)“接力棒”。歷史的長(zhǎng)征路是曲折前進(jìn)的，唯有團(tuán)結(jié)一心，永葆“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，才能以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌抵御風(fēng)險(xiǎn)、戰(zhàn)勝困難。一方面，“五老”人員要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，合理利用資源、動(dòng)員力量，深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，教育引導(dǎo)青少年兒童積蓄才能、乘勢(shì)而為，在新時(shí)代新要求下因時(shí)、因勢(shì)調(diào)整成長(zhǎng)成才“時(shí)度效”，不斷適應(yīng)、不斷匹配科技創(chuàng)新、改革發(fā)展等新要求，讓“品行才智”能夠領(lǐng)跑于各方創(chuàng)新發(fā)展需求。另一方面，青少年兒童要想成為社會(huì)主義合格“接班人”“排頭兵”，就要在賡續(xù)尊老敬老傳統(tǒng)美德中刻苦學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，在“準(zhǔn)備著成長(zhǎng)，準(zhǔn)備著成才，準(zhǔn)備著奉獻(xiàn)”中安心、安生、安業(yè)，深懷敬老之情，恪守尊老之責(zé)，為祖國(guó)各項(xiàng)建設(shè)架梁立柱、添磚加瓦，攜手譜寫民族復(fù)興新時(shí)代華章。（來(lái)源：宣講家網(wǎng)） 

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