思想政治工作是我們黨的傳家寶，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記提出，“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”。將“思想性”擺在第一位，是由思想政治理論課的性質(zhì)所決定的，是堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度的必然要求。

好的思想政治理論課有思想、有內(nèi)涵，能夠解決學(xué)生的理想信念問題，引導(dǎo)學(xué)生立志成才，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的思維，讓學(xué)生終身受益。從現(xiàn)實(shí)情況看，目前有些思政課的教學(xué)效果還需要提升，教學(xué)研究力度還需要加大、思路還需要拓展，教材內(nèi)容的針對(duì)性、可讀性、實(shí)效性還有待增強(qiáng)，這些問題的解決都離不開思政課思想性的增強(qiáng)。當(dāng)前，重點(diǎn)可從以下幾個(gè)方面著力增強(qiáng)思想政治理論課的思想性。

著力推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂。思想政治理論課課程體系的構(gòu)建是以不斷發(fā)展的馬克思主義為重要內(nèi)容的。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化最新成果，既能回答時(shí)代課題、指導(dǎo)推動(dòng)實(shí)踐，又有獨(dú)具特色的理論品質(zhì)和富有感召的思想力量，彰顯著堅(jiān)定的理想信念，閃耀著馬克思主義真理光輝。思政課應(yīng)結(jié)合對(duì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》等權(quán)威著作的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)習(xí)近平總書記戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維等的認(rèn)識(shí)；對(duì)新思想進(jìn)行全方位、多視角的闡釋，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解這一思想既鮮明貫穿著馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，同時(shí)又以一系列具有原創(chuàng)性的新思想新觀點(diǎn)新論斷寫出了馬克思主義新的時(shí)代篇章；全面解讀這一系統(tǒng)科學(xué)的理論體系，引導(dǎo)學(xué)生從整體上去學(xué)習(xí)和掌握新思想。

著力推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，既要有高度的政治站位，也要有科學(xué)的理論滋養(yǎng)。要統(tǒng)籌用好馬克思主義基本理論，黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，重大理論問題、重大實(shí)踐問題的研究成果等，不斷加大對(duì)思想政治理論課的內(nèi)容供給力度。目前，盡管馬克思主義理論學(xué)科在學(xué)科體系、研究方向、建設(shè)隊(duì)伍、人才培養(yǎng)等方面取得了明顯成績(jī)，但學(xué)科的現(xiàn)有質(zhì)量與學(xué)科應(yīng)有的地位和作用還不相適應(yīng)，學(xué)科的隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)科的發(fā)展速度、質(zhì)量要求還不相適應(yīng)。這就要求我們必須增強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)科意識(shí)，強(qiáng)化馬克思主義理論的學(xué)科屬性，實(shí)現(xiàn)馬克思主義理論學(xué)科的集成創(chuàng)新，使馬克思主義理論學(xué)科體系不斷健全，研究隊(duì)伍不斷壯大，研究水平和創(chuàng)新能力不斷提高，更好發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科對(duì)思想政治理論課教學(xué)的引領(lǐng)和支撐作用，以馬克思主義理論學(xué)科的高質(zhì)量發(fā)展推動(dòng)思想政治理論課的高質(zhì)量發(fā)展。

著力提高“用學(xué)術(shù)講政治”的能力和水平。推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一。習(xí)近平總書記指出：“政治引導(dǎo)是思政課的基本功能。強(qiáng)調(diào)思政課的政治引導(dǎo)功能，并不是要把課講成簡(jiǎn)單的政治宣傳，而要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。”而且，思政課要用科學(xué)理論培養(yǎng)人，把馬克思主義基本原理講清楚、講透徹，并要高度重視其實(shí)踐性，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中教育引導(dǎo)學(xué)生把人生抱負(fù)落實(shí)到腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)中。抽象的理論，要將其還原為豐富的實(shí)踐過程，才能為學(xué)生所真正體會(huì)和理解。“講政治”是思政課的首要要求，“政治要強(qiáng)”是思政課教師首要的素養(yǎng)要求。但“講政治”必須有方法，其中管用的方法就是用學(xué)術(shù)框架和學(xué)理邏輯講。用學(xué)術(shù)講政治，要求思政課教師真正掌握馬克思主義看家本領(lǐng)，自覺圍繞思政課教學(xué)的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題作研究，善于將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，以“學(xué)術(shù)含量”提升思政課的“思想含量”。在新時(shí)代，廣大思政課教師必須自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝自己，運(yùn)用科學(xué)的方法讓思政課既有聲勢(shì)又有效果，真正講到學(xué)生的心坎里。

（作者系湖南省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心湖南中醫(yī)藥大學(xué)基地特約研究員）