9月10日是第三十六個(gè)教師節(jié)，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。

百年大計(jì)，教育為本。教育，是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，是民族最根本的事業(yè)，國(guó)家教育事業(yè)的健康發(fā)展，對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興有著重要意義。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和國(guó)家著眼于人民事業(yè)發(fā)展的全局和國(guó)家新時(shí)代發(fā)展前沿，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)全面提高教育工作者的素質(zhì)能力，反映出黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視。

黨的教育方針始終強(qiáng)調(diào)受教育者德智體美全面發(fā)展，這就要求教師隊(duì)伍必須朝著德、智、體等方面全面發(fā)展的總目標(biāo)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化教育服務(wù)，這是立德樹人作為根本任務(wù)的理論實(shí)踐，也充分反映出鮮明的時(shí)代特征。以“立德樹人”鑄就教育之魂，匯聚起教育事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，是民族振興、國(guó)家進(jìn)步的重要基石，也是教育強(qiáng)國(guó)的“底子”所在。

人無(wú)德則不立，育人的根本就在于立德。“才者，德之資也；德者，才之帥也。”隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于“道德”的需求也與日俱增，以德為先，就是強(qiáng)調(diào)思想道德與能力培養(yǎng)深度融合，把人性之德和社會(huì)之德作為中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)代新人的思想基礎(chǔ)，構(gòu)筑共產(chǎn)主義理想信念，牢固社會(huì)主義核心價(jià)值觀地位，厚植中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。教師始終要在追求教育效果的同時(shí)，豐富教育內(nèi)涵，延伸教育生態(tài)，將培養(yǎng)個(gè)人品德、社會(huì)公德、愛(ài)國(guó)大德三者并重。教育工作者要深入闡明“立德”的科學(xué)內(nèi)涵和方法途徑，讓“立德”貫穿于受教育者學(xué)習(xí)的全過(guò)程，培養(yǎng)出一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的建設(shè)者和接班人。

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。人是全面發(fā)展社會(huì)主義的基本要素，明確要培養(yǎng)什么人，才能謀劃和設(shè)計(jì)教育工作結(jié)構(gòu)、教育體制以及辦學(xué)的目標(biāo)和方向。一方面，要培育社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教育工作者必須將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想融入到教育工作中，讓社會(huì)主義制度牢牢扎根于受教育者心中，培育出一批立志聽黨話、跟黨走，扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。另一方面，要培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。每一代人都有每一代人的使命，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路需要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。新時(shí)代“樹人”不僅需要教育觀點(diǎn)和教育形式上的創(chuàng)新，還需要將中華民族傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范結(jié)合時(shí)代要求，以強(qiáng)大的精神動(dòng)力推動(dòng)教育事業(yè)穩(wěn)步向前，讓時(shí)代新人世界觀、人生觀、價(jià)值觀全面蛻變，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)拿褡鍙?fù)興者。

“立人先立德，樹人先樹品”，偉大的事業(yè)需要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖，把立德樹人擺在最突出的位置，這是實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛的根本遵循。（來(lái)源：宣講家網(wǎng)）

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