新華網(wǎng)北京8月27日電 “秋季學期已經(jīng)具備全面正常開學的條件。但是疫情防控的壓力還依然存在，各項防控措施的落實仍然不能放松。”今日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部應對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰說。

到目前為止，31個省（自治區(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設兵團均已明確秋季學期開學安排。“按照分期、分批和錯時、錯峰開學來進行。各地中小學、托幼機構(gòu)和高校安排在8月15日到10月10日期間，高校安排在8月底到9月乃至10月上旬，跨度大概是一個多月?；謴腿骈_學最短的是5天，最長的37天。新疆維吾爾自治區(qū)所有學段自9月1日起開始線上教學。”王登峰介紹。

教育部應對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹秋季學期學校疫情防控工作情況。（中國教育報記者 張勁松/攝）

做好疫情防控 確保“萬無一失”

王登峰強調(diào)，開學后要防止過度防控。“嚴格落實防控措施是必要的，是必須要做到的。但也不能因為存在風險就影響到正常的教育教學秩序。”在遵守國家衛(wèi)生健康委、教育部出臺的高等學校、中小學校和托幼機構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，各地要因地制宜，根據(jù)當?shù)氐囊咔榉揽匾蠛鸵咔榍闆r，制定和落實好疫情防控的各項措施。

有媒體表示，據(jù)權(quán)威醫(yī)學專家預測，今年秋冬季國內(nèi)發(fā)生第二波疫情的風險較大，對此，王登峰回應，各地各校要做好應急預案以及應急預案的演練，一旦出現(xiàn)校內(nèi)感染或局部暴發(fā)，就要立即啟動預案采取相關(guān)措施，把病毒的影響降到最低。“我們下一步要從兩個方面來做。一是通過主動管控，確保‘萬無’，做好充分準備，一旦有‘一失’，我們也能夠及時應對，能夠有效處置，最大限度地確保師生生命健康安全和教育教學秩序的全面恢復正常。”

教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹秋季學期中小學教育教學工作情況。（中國教育報記者 張勁松/攝）

中小學生每天戶外活動和體育鍛煉至少一小時

教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，全面恢復正常教育教學工作要突出“兩個統(tǒng)籌”，一是統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學工作，按照“屬地統(tǒng)籌”原則，在做好常態(tài)化疫情防控的基礎(chǔ)上，全面恢復正常教育教學秩序。二是區(qū)別不同年級、不同班級、不同學科，統(tǒng)籌制定教學計劃。

保障青少年健康成長是全社會共同責任，呂玉剛強調(diào)，新學期要規(guī)范中小學生課外閱讀書目的推薦使用工作，防止有害問題圖書進入校園。同時，還要繼續(xù)規(guī)范校外培訓機構(gòu)管理，依據(jù)《義務教育六科超標超前培訓負面清單（試行）》，嚴肅查處超標超前培訓行為，切實減輕學生過重課外負擔，積極推廣使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》，引導培訓機構(gòu)規(guī)范經(jīng)營，有效解決收退費糾紛，促進培訓機構(gòu)規(guī)范發(fā)展。

由于上半年疫情期間的居家學習，大多數(shù)學生視頻學習時間增多，戶外活動和體育鍛煉時間減少，兒童青少年的視力健康和近視防控工作受到影響。對此，教育部曾在6月份開展調(diào)研，并與2019年年底的數(shù)據(jù)做對比，數(shù)據(jù)顯示，半年來近視率增加了11.7%，其中，小學生近視率增加15.2%，初中學生增加8.2%，高中學生增加3.8%。王登峰表示，新學期開學后，我們要控制在線學習的時長，原則上小學不超過兩小時，初中不超過三小時，高中不超過四小時。另外還要加強體育鍛煉。近期教育部將出臺關(guān)于加強學校體育工作的意見，要求中小學生每天在課外要至少有一小時的戶外活動和體育鍛煉的時間。

教育部高等教育司司長吳巖介紹秋季學期高校教育教學工作情況。（中國教育報記者 張勁松/攝）

加強醫(yī)學教育 大力培養(yǎng)防疫人才

春季學期，全國所有普通本科高校全部實施了在線教學，108萬名教師開出110萬門課程，合計1719萬門次；參加在線學習的大學生達2259萬人，合計35億人次。其中，湖北68所普通高校的5.9萬名教師開出在線課程92.7萬門次，參加學習的學生3.4億人次。

教育部高等教育司司長吳巖表示，高校秋季學期的教育教學工作，要把握好三點：一是高校的教學模式將從上半年的線上教學為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下教學為主、積極推進線上線下教學相結(jié)合；二是課堂理論教學、學校實驗教學和校內(nèi)校外的實習實訓等實踐教學將全面推開；三是針對可能出現(xiàn)一個學校突發(fā)的個案性疫情或一個地區(qū)多校發(fā)生疫情，相關(guān)高校要根據(jù)情況及時將線下教學轉(zhuǎn)為線上線下教學相結(jié)合或全面轉(zhuǎn)為線上教學。各地高校要堅持一手抓安全防疫，一手抓教育教學，把“戰(zhàn)時”在線教學的“新鮮感”轉(zhuǎn)化為中國高等教育的“新常態(tài)”。

今年上半年抗疫第一線，高校醫(yī)學院校各專業(yè)的教師和同學們積極投身到一線工作，成為“最美逆行者”。吳巖表示，下一步將加強醫(yī)學教育，全面部署醫(yī)學教育改革創(chuàng)新發(fā)展，大力加強防疫人才培養(yǎng)。面對疫情提出的新挑戰(zhàn)、實施健康中國戰(zhàn)略的新任務、中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的新要求，下半年將加快研制出臺《關(guān)于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》，以新理念謀劃醫(yī)學發(fā)展，以新定位推進醫(yī)學教育發(fā)展，以新內(nèi)涵強化醫(yī)學生培養(yǎng)，以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學教育創(chuàng)新。另外，還要研制出臺《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推動中醫(yī)藥教育改革和高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，完善中醫(yī)藥學科體系，強化中醫(yī)基礎(chǔ)類、經(jīng)典類、疫病防治類學科的建設，增設中醫(yī)疫病相關(guān)課程等具體舉措，強化中醫(yī)藥防疫人才的培養(yǎng)。