陳云的學習經(jīng)驗對今天學習“四史”有何重要啟示?

最近中文2019字幕第二页,艳妇乳肉豪妇荡乳,中日韩高清无专码区2021,中文字幕乱码无码人妻系列蜜桃,曰本极品少妇videossexhd

陳云的學習經(jīng)驗對今天學習“四史”有何重要啟示?

翻開《中國共產(chǎn)黨章程》,黨員義務(wù)的第一項便是“認真學習”,對于黨的干部的第一項要求也是要通過“講學習”來提升理論水平。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天,也必將依靠學習走向未來,“學習”可以說是黨與生俱來的重要品質(zhì),也是近百年中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導革命、建設(shè)、改革的重要經(jīng)驗。

《學習是共產(chǎn)黨員的責任》是陳云同志1939年12月在延安寫的一篇文稿,交流學習的經(jīng)驗,文稿字數(shù)不多,但思想深邃,尤其是站在責任的高度來認識學習,時至今日仍不失指導價值。6月13日是陳云誕辰115周年紀念日,當此之際,重溫其所寫的《學習是共產(chǎn)黨員的責任》的價值所在,對于當下學習“四史”,具有重要借鑒和啟示意義。

責任之源:學習是做好工作必不可少的條件

為什么要學習?學習的動力,是一個人能不能真學習、主動學習、自覺學習的關(guān)鍵所在,否則即便每天吟誦馬克思列寧主義著作,也不過是“小和尚念經(jīng),有口無心”。陳云指出,“對于學習的意義認識得夠不夠,是決定我們能否下決心學習的關(guān)鍵”。

為什么要將學習理論作為黨員對黨應(yīng)盡的責任?中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊,對于普通黨員來說,這種先鋒作用就體現(xiàn)在“帶頭”和“帶動”,要能“帶頭”就必須要看清方向,要能“帶動”就必須要講清道理。對于領(lǐng)導干部來說,這方面的本領(lǐng)要更高強一些,“只有當著還沒有出現(xiàn)大量的明顯的東西的時候,當桅桿剛剛露出的時候,就能看出是要發(fā)展成為大量的普遍的東西,并能掌握住它,這才叫領(lǐng)導”。而理論是什么?理論是要能夠講清楚我們所從事的工作各方面及其內(nèi)部聯(lián)系,并總結(jié)經(jīng)驗,使之體系化、條理化,能跳出煩瑣的事務(wù)本身,站在高位看問題,能把握規(guī)律,能看到方向。

毛澤東同志曾明確指出,“真正的理論在世界上只有一種,就是從客觀實際抽出來又在客觀實際中得到證明的理論,沒有任何別的東西可以稱得起我們所講的理論”。馬克思列寧主義就是從客觀實際產(chǎn)生出來又在客觀實際中獲得了證明的科學真理。作為一名共產(chǎn)黨員,必須要學習理論,且只有學習理論,才能做好具體的實際的工作,才能真正發(fā)揮好“雙帶”作用,才能成為一名合格黨員,這就是責任。

上升不到責任的高度,沒有認識到“學習”不是僅僅為了完成黨規(guī)定的任務(wù),而是為了更高效更有質(zhì)量更有把握地完成共產(chǎn)黨人的使命,就不會有自覺學習,就會有“工作太忙”等諸多理由來逃避學習。有些人認為,“只要一天到晚不停地工作,就算盡了我們對黨的全部責任”,陳云認為“這種想法是很不全面的”。

他用言簡意賅的語言闡述了工作與學習之間的內(nèi)在聯(lián)系,“一天到晚工作而不讀書,不把工作和學習聯(lián)系起來,工作的意義就不完整,工作也不能得到不斷改進。因為學習是做好工作的一個條件,而且是一個必不可少的條件”。這種“必不可少”源自于我們的工作是“領(lǐng)導一個幾萬萬人口的大民族,進行空前的偉大的斗爭”,必須要通過學習馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等人通過研究廣泛的真實生活和革命經(jīng)驗所得出的關(guān)于規(guī)律的認識,要通過學習掌握他們觀察問題和解決問題的立場和方法,以把握中國革命斗爭的規(guī)律,以實現(xiàn)革命工作事半功倍的效果。正如毛澤東同志所說,“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志,就會大大提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”。

履責之道:老老實實做小學生

認識到學習是每個共產(chǎn)黨員的責任,那么“學什么”和“怎么學”就是擺在黨員面前第一位的問題了。

在黨的六屆六中全會關(guān)于“學習”的動員中,毛澤東指出,“指導一個偉大的革命運動的政黨,如果沒有革命的理論,沒有歷史知識,沒有對于實際運動的深刻的了解,要取得勝利是不可能的”。由此可見,革命理論、歷史知識、實際狀況是我們要學習的主要內(nèi)容。陳云則更加具體地明確了三個方面學習內(nèi)容之間的關(guān)系,“現(xiàn)在無論你怎樣忙,為了把握偉大而又變化多端的中國革命運動,必須增加一點革命的理論,增加一點歷史的知識”,通過將理論作為革命的科學、行動的指南來學習,以馬克思主義的方法對歷史進行批判地總結(jié),以此來把握中國革命的特點是什么、有什么規(guī)律性、該如何指導革命這些實際狀況。

那么該怎么學習?陳云認為學習無定法,“各人的程度不同,環(huán)境不同,讀書應(yīng)該采取不同的方法”。他分享了自己的學習方法,最先是明確學習的態(tài)度,“像我們這樣沒有什么底子,各種知識都很缺乏的人,要老老實實做小學生”。一是要有計劃性,要定一個讀書計劃,將現(xiàn)有的主要教科書一本一本地讀,“既不是弛怠,也不用著急,一步一步來”,可以每個星期讀三四十頁,通過照計劃辦,堅持不懈,與懶惰作斗爭。二是要讀懂,不懂就要認真請教。從來精讀出人才,與其讀很多書,不如一本書多讀幾次,逐漸加深理解,陳云認為“一本一本書讀懂的辦法很重要”,“這種力求把書上的意思都讀懂的辦法,是達到融會貫通的必經(jīng)步驟”。三是要理論聯(lián)系實際,但是這種聯(lián)系實際一定要以讀懂讀透理論為前提,“如果書還沒有讀懂,就不要急于去‘聯(lián)系實際’,弄得牛頭不對馬嘴,還不如先把書上的東西讀懂。讀懂就是消化”。等讀懂之后,真正掌握了馬克思列寧主義的原理和方法,聯(lián)系實踐經(jīng)驗就是一個水到渠成的過程,最終形成“把具體經(jīng)驗提高到一般理論,再拿這種一般理論去指導實際工作”的良性循環(huán)。四是要養(yǎng)成做筆記的習慣,通過這種方式多讀幾次,也倒逼學習必須聚精會神,認真思索;五是建立學習小組,形成討論機制,不同程度的學習者可以互相幫助、互相啟發(fā)。

明責于心:創(chuàng)造不負時代的新的輝煌

陳云將自己的學習方法付諸實踐。1938—1942年,陳云在中組部組織了一個六人學習小組,他任組長,李富春任副組長,成員有王鶴壽、王德、陶鑄、陳正人,中組部的許多工作人員列席旁聽。學習小組從學原著開始,先在自學中弄懂原著,在此基礎(chǔ)上,大家一起討論,形成互相教學的局面,一周討論一次,由一到兩個同志先準備好,先發(fā)言,講講學習內(nèi)容、中心思想,然后大家聯(lián)系實際討論,特別是年歲大的同志會聯(lián)系在白區(qū)、蘇區(qū)的實踐斗爭來討論,生動活潑。陳云還曾請來劉家棟、艾思奇等延安的著名學者為大家輔導。學習小組還有嚴格的紀律要求,每個人都必須如實報告是否精讀了規(guī)定的章段,誰也不能借口工作忙沒有讀完,曾有人為此被嚴肅批評。

陳云的這種學習方法受到毛澤東同志的高度肯定,1939年《在延安在職干部教育動員大會上的講話》中,毛澤東指出學習中有兩大問題要克服,一是大家忙得很,一是看不懂。針對這兩個問題,毛澤東建議了“擠”和“鉆”兩種方法,所謂“擠”,就好比木匠師傅釘一個釘子到木頭里,把看不見的纖維細孔“擠”出一個窟窿來;所謂“鉆”,就是要把讀不懂的東西當仇人一樣攻它,而“陳云同志有‘擠’的經(jīng)驗”。正因如此,1940年五一節(jié)前夕,中共中央對延安在職干部的學習情況進行檢查,陳云領(lǐng)導的中組部學習小組被評為模范學習小組,“影響很大”。

如何在全黨上下營造出“學習是共產(chǎn)黨員的責任”的共識?陳云認為,要上行下效,黨內(nèi)的老干部、高級干部要帶頭,“因為你是老干部,因為你常常擔負獨當一面的領(lǐng)導工作,你就更有責任而且更有必要提高自己的理論水平”。為此,他還給包括自己在內(nèi)的共產(chǎn)黨員特別是高級干部敲了警鐘,強調(diào)要有危機意識,基于“對革命所負責任的這種重大”與“自己的知識又這樣少”的強烈反差,提醒大家應(yīng)該是“加油”的時候了。他強調(diào),1939年延安的讀書條件比過去“好得多”了,應(yīng)該趁此機會讀些書,否則將來就悔之晚矣。

當下,“四史”學習教育是提升廣大黨員干部理論水平、筑牢信仰之基的重要舉措。因此,我們更應(yīng)該將學習作為責任,明責于心,堅持用理論指導實踐,唯有如此,才能創(chuàng)造出不負時代的新的輝煌。

(作者單位:中共上海市寶山區(qū)委黨校)

責任編輯:董潔校對:李嬌最后修改:
0

精選專題

領(lǐng)航新時代

精選文章

精選視頻

精選圖片

微信公眾平臺:搜索“宣講家”或掃描下面的二維碼:
宣講家微信公眾平臺
您也可以通過點擊圖標來訪問官方微博或下載手機客戶端:
微博
微博
客戶端
客戶端