習(xí)近平總書(shū)記指出，“優(yōu)秀年輕干部要有足夠本領(lǐng)來(lái)接班，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干，自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、拜人民為師。”建立年輕干部培養(yǎng)鍛煉機(jī)制，要注重實(shí)效、精耕細(xì)作，把堅(jiān)定理想信念與提高專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，把教育培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，推進(jìn)年輕干部“墩苗式”培養(yǎng)，讓年輕干部“墩好信念”“墩出本領(lǐng)”。

堅(jiān)持跟蹤培養(yǎng)，組織“精準(zhǔn)滴灌”。“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”。“墩苗田”里“幼苗”的成長(zhǎng)，離不開(kāi)組織這個(gè)“園丁”系統(tǒng)性、持續(xù)性、針對(duì)性的精心呵護(hù)。一是建立年輕干部“成長(zhǎng)檔案”，實(shí)行“一人一檔”。持續(xù)跟蹤了解干部政治素質(zhì)、教育培訓(xùn)、工作實(shí)績(jī)、廉潔自律等方面表現(xiàn)，將年輕干部在不同時(shí)期、不同崗位、不同部門(mén)的成長(zhǎng)情況進(jìn)行分析梳理。二是破除全才式思維，實(shí)行“一人一策”。著眼領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和事業(yè)發(fā)展需要，綜合考慮年輕干部的年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、知識(shí)結(jié)構(gòu)等因素，逐人提出培養(yǎng)方向，落實(shí)培養(yǎng)措施，研判培養(yǎng)效果，提出選用建議。三是經(jīng)常性“澆水”“滴灌”，實(shí)行分級(jí)培養(yǎng)。選送優(yōu)秀年輕干部參加上級(jí)組織部門(mén)的教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，統(tǒng)籌做好局處科三級(jí)干部培養(yǎng)。

加強(qiáng)教育培訓(xùn)，筑牢“思想根基”。“如尺之木，必直于苗”。要從源頭上培養(yǎng)對(duì)黨忠誠(chéng)、政治堅(jiān)定的年輕干部。一是依托黨校主陣地，強(qiáng)化理論武裝。通過(guò)開(kāi)展政治理論輪訓(xùn)、舉辦研討讀書(shū)班、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)等形式，對(duì)年輕干部系統(tǒng)開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題培訓(xùn)，引導(dǎo)年輕干部在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。二是依托紅色平臺(tái)，突出黨性教育。通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)線上自學(xué)、赴革命圣地接受黨性“洗禮”等方式，持續(xù)加強(qiáng)年輕干部思想教育和黨性鍛煉。三是依托高校培訓(xùn)資源，提高專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)案例教學(xué)、研討教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式，不斷豐富專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)能力、培育專業(yè)精神，幫助年輕干部彌補(bǔ)知識(shí)弱項(xiàng)、能力短板、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)，著力培養(yǎng)有專業(yè)背景的復(fù)合型年輕干部。

強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提供“成長(zhǎng)土壤”。“順木之天，以致其性”。實(shí)踐實(shí)干是歷練年輕干部最好的課堂，要“精耕細(xì)作”“因材施教”。一是突出崗位“練兵場(chǎng)”。在國(guó)慶服務(wù)保障、新冠肺炎疫情防控、脫貧攻堅(jiān)等重大任務(wù)、重點(diǎn)工作中鍛煉年輕干部，提升年輕干部分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；在籌辦冬奧會(huì)、外事外貿(mào)等涉外崗位以及全球音樂(lè)教育聯(lián)盟等國(guó)際組織中，培養(yǎng)年輕干部的國(guó)際視野、專業(yè)素養(yǎng)。二是優(yōu)化成長(zhǎng)“新路徑”。堅(jiān)持必要臺(tái)階和遞進(jìn)式培養(yǎng)，選派年輕干部到中央和市級(jí)機(jī)關(guān)“上掛”學(xué)習(xí)，拓寬工作思路、增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力；到基層崗位和艱苦地區(qū)“下掛”實(shí)踐，砥礪意志品質(zhì)、強(qiáng)化宗旨意識(shí)；打通黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)、高等學(xué)校、科研院所之間干部交流渠道，優(yōu)化盤(pán)活干部資源。三是創(chuàng)造平臺(tái)“搭梯子”。通過(guò)讓年輕副職主持工作、科級(jí)干部擔(dān)任處長(zhǎng)助理等方式，讓年輕干部“小步快跑”，在崗位上增長(zhǎng)才干、“淬煉”能力。

（作者為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院黨委組織部部長(zhǎng)）