“我年輕，跑腿干活的事兒交給我，您就放心吧！”“鄉(xiāng)親們，居家隔離期間，有困難和問題請及時告訴我們，大家共同解決。”戰(zhàn)疫期間，山東交通學院的馮晨光同學，成為濟寧市金鄉(xiāng)縣化雨鎮(zhèn)第一批大學生志愿者。他發(fā)揮專業(yè)技能幫助村委整理摸排材料，做好返鄉(xiāng)人員登記，宣傳防控知識，被金鄉(xiāng)縣人民政府通報表揚。

馮晨光是學校新時代文明實踐志愿服務總隊旗下18支服務隊之一——“泉城義工”工程機械學院志愿服務隊的隊員，也是學校戰(zhàn)斗在疫情防控一線的431名大學生志愿者之一。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，作為全國高校首支新時代文明實踐志愿服務總隊，學校線上線下同時吹響沖鋒號，18支隊伍聞令而行，化整為零，深入基層，分布在全國21個省份、40個地市、119個縣區(qū)、155個村鎮(zhèn)，服務時長達23576小時。他們不畏艱險、沖鋒在前，彰顯了青春的蓬勃力量，書寫了出彩的時代答卷，成為學校在戰(zhàn)疫中鑄魂育人的生動詮釋。

打造實踐育人的“服務器”“路由器”

“大戰(zhàn)略+小戰(zhàn)術”——疫情防控實踐育人的“服務器”。寒假初始，正是貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》《新時代愛國主義教育實施綱要》的關鍵時刻，山東交通學院大學生社會實踐活動如期舉行。面對突發(fā)疫情，學?；魬?zhàn)為機遇，堅持立德樹人大戰(zhàn)略大方向，把學雷鋒和志愿服務作為踐行社會主義核心價值觀、開展愛國主義教育的重要途徑，以戰(zhàn)疫為契機，結合學校辦學特色及時調整工作部署，制定戰(zhàn)疫專題志愿服務工作方案，注重戰(zhàn)疫期間大學生公民道德規(guī)范的養(yǎng)成與實踐，引導全校師生做疫情防控攻堅戰(zhàn)的“U盾”，取得了育人實效。學校18支志愿服務隊與各學院和學生組織組建的疫情防控服務隊，共同構成了學校實踐育人的“多元小分隊”，形成了學校疫情防控實踐育人拓撲結構的最后一環(huán)。

“互聯網+自媒體”——疫情防控實踐育人的“路由器”。“老師，我整理了新的一線防控知識匯集，咱今天還發(fā)的出去嗎？”“一定要盡快發(fā)布出去，確保覆蓋到每一個志愿者。”這是山東交通學院“互聯網+自媒體”傳播中樞團隊日常工作的一個畫面。學校新時代文明實踐志愿服務隊快速組建了戰(zhàn)疫情志愿服務隊，結合學校官微等自媒體平臺，建設志愿服務信息中樞，內連各相關部門，外聯所有志愿者，成為學校和志愿者們互連、互通、信息有效交換的“中樞神經”，為戰(zhàn)疫期間實踐育人提供了平臺。志愿服務也為志愿者們提供了實現自身價值的平臺，使志愿者們更好地了解國情民情，強化責任擔當。正如金鄉(xiāng)縣人民政府表揚學校大學生志愿者時所說：“青春的力量，是稚嫩的臉龐，是堅定的眼神，是勇往直前的決心。”

突出志愿服務的交通特色、需求體驗

體現“交通”特色，“集中+分散”堅守最后一公里。疫情來臨，山東交通學院結合學校辦學特色，制定了重點關注交通建設、交通沿線、農村相關志愿服務的“集中+分散”志愿服務工作方案，引導大學生志愿者發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢，用實際行動踐行“90”后大學生的責任擔當。“不管是在濟南東站還是在社區(qū)，大家都嚴格按照要求接受檢查，并向我們志愿者豎起了大拇指。盡管值班地點很冷，我心里卻有一團火。”這是連續(xù)堅持32天、104個小時志愿服務的學校外國語學院日語171班尹浩然的感受。大學生志愿者主動奮戰(zhàn)在“交通”抗擊疫情一線，成為了戰(zhàn)疫前沿的最美逆行者：汽車工程學院能動172班劉志坤，在山東省聊城市高唐縣趙寨子鎮(zhèn)曹莊社區(qū)主干道路執(zhí)勤；交通土建工程學院港口171班周群，冒著零下二十度的低溫，在內蒙古自治區(qū)通遼市開發(fā)區(qū)河西鎮(zhèn)汪家村的主干道路執(zhí)勤……學校黨委書記王煥斌在視頻中對同學們說：“你們不畏艱險，逆行而上，既體現著‘交院’擔當，也滲透著青年力量。”

“需求體驗式”培養(yǎng)，鍛造實踐育人鏈條上的“供血點”。山東交通學院結合新時代人才培養(yǎng)需求，以學生在志愿服務中的成就體驗為焦點，通過“外在需求與內在能動的配合”，增強學生在志愿服務中的自我價值，實現了學生個體成長的質變。“家里沒菜了怎么辦？”“水果吃沒了，咋辦?。?rdquo;疫情來臨，家住濰坊市奎文區(qū)的信息科學與電氣工程學院電信181班的劉一豪同學，主動與社區(qū)物業(yè)溝通后，聯系山東交通學院“授漁優(yōu)農”服務隊尋找蔬菜、水果貨源，解決了小區(qū)群眾的生活需求。劉一豪與其他4位團隊成員越戰(zhàn)越勇，逐步將該項服務擴散到社區(qū)其他小區(qū)、社區(qū)。截至目前，他們已為因疫情滯銷農產品而犯愁的農戶賣出了198.3噸農產品，總金額達89.7萬元，既開展了扶貧工作，又解決了4個社區(qū)、13個小區(qū)群眾的生活需求。正如山東交通學院黨委副書記唐勇所說：“把志愿服務的特色扶貧活動和居民生活需求結合起來，既滿足了當地居民生活需求，還增強了學生社會體驗。”“授漁優(yōu)農”團隊是學校“需求體驗式”實踐培養(yǎng)的一個縮影。

實現戰(zhàn)疫、育人“兩不誤”“雙勝利”

念好“三字經”，讓疫情防控知識好記、易懂、管用。為幫助一線志愿者做好新冠肺炎防控工作，山東交通學院積極向廣大志愿者征集戰(zhàn)疫體會，創(chuàng)作出“戰(zhàn)疫三字經”，作為志愿者工作手冊。“己亥未，出肺炎；黃鶴鳴，荊楚險；病突發(fā)，易傳染；疫情急，速蔓延；常干咳，飛沫傳；危重癥，呼吸難；新病毒、新考驗；戰(zhàn)疫情，不容緩……一方難，八方援；抗疫情，軍民參；全民族，迎考驗；?？煽荩娇深?；有信心，度難關；黃炎佑，感蒼天；人心齊，五岳遷；共同體，記心間；中國好，世界安。”“三字經”口訣好記、易懂、易傳播，既是一線志愿者的感想感受，又是他們的經驗總結，也為他們提高自我防護訣竅、開展一線防控知識宣傳提供了有效的抓手，成為他們在社區(qū)、村鎮(zhèn)開展防控工作的法寶。

“十八般武藝”齊上陣，全力致敬志愿者。山東交通學院師生使出渾身解數，“十八般武藝”齊上陣，打造出一道道疫情防控的靚麗風景線，向戰(zhàn)疫中的志愿者們致敬。經濟與管理學院師生共創(chuàng)手指舞，交通與物流工程學院師生同唱快板書，航海學院學子創(chuàng)作《致武漢》MV，國際商學院師生創(chuàng)作志愿服務戰(zhàn)疫故事《逆行戰(zhàn)魂，向陽而生，我們終將勝利》，航空學院結合疫情開展了專業(yè)3D制作大賽，船舶與輪機工程學院開展“黨建帶團建，志愿我先行”行動，還有朗誦、歌曲、散文、詩歌、剪紙、漫畫、表情包大賽……全校師生用自己的方式向奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員和學校師生志愿者們致敬，這些朗朗上口的作品讓疫情防控知識深入人心，也溫暖了學校戰(zhàn)疫一線志愿者的心房。

“心之所系，無問西東”。山東交通學院以新時代文明實踐志愿服務總隊為抓手，讓志愿服務成為大學生走向社會、接觸社會、認識社會、服務社會，培養(yǎng)公德意識，開展公益教育的窗口；使志愿服務成為思想政治理論課的第二課堂，統籌推進實施課程育人、實踐育人、文化育人等“十大”育人體系和“三全”育人格局；把志愿服務與學校立德樹人根本任務結合起來，讓新時代高校師生高度的社會責任感、崇高的精神追求和優(yōu)秀的道德品質引領校園文明和社會新風尚。