最近有人問(wèn)我，想提高寫材料的水平，但工作中寫材料的機(jī)會(huì)又很少，怎么辦？學(xué)習(xí)別人的材料，應(yīng)該怎么分析，重點(diǎn)看什么內(nèi)容？

我說(shuō)說(shuō)我的看法，供大家參考。

（一）關(guān)于怎么認(rèn)識(shí)寫材料的問(wèn)題

寫材料不應(yīng)成為極個(gè)別崗位的專屬，而與其他更多的崗位無(wú)關(guān)。這是應(yīng)該糾正扭轉(zhuǎn)的錯(cuò)誤的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

寫材料應(yīng)該成為每個(gè)崗位的必備技能，就像會(huì)用電腦、會(huì)寫字一樣。因?yàn)?，每個(gè)崗位都有每個(gè)崗位的工作，每個(gè)崗位的工作都需要深入的思考研究才能做好，而這就需要寫材料。

沒(méi)有任何一個(gè)人可以說(shuō)我寫不好材料，但我工作做的很好，沒(méi)有這樣的人。你可以跟工作干的好的人聊一聊，即使你覺(jué)得他不是寫材料的，但他說(shuō)起工作來(lái)，也必然是觀點(diǎn)深刻、見(jiàn)解獨(dú)到，能說(shuō)出別人不曾認(rèn)識(shí)到的東西，而這就是在寫材料。

所以說(shuō)，寫材料的機(jī)會(huì)少，怎么辦？那就寫自己的實(shí)際工作。寫工作總結(jié)，寫體會(huì)，寫收獲，寫問(wèn)題，寫對(duì)策，站在你們領(lǐng)導(dǎo)的角度給他操操心，想想怎么把你們科室、你們單位搞的更好。

（二）關(guān)于想不想的問(wèn)題

我覺(jué)得人做事情分三個(gè)層次。一個(gè)是我想，一個(gè)是我要，一個(gè)是我一定。具體到寫材料，要說(shuō)把材料寫好，我覺(jué)得誰(shuí)都想，沒(méi)有人不想，但這是最低層次的；要說(shuō)我要，那就有點(diǎn)主動(dòng)的意思了，不管給不給安排寫材料的任務(wù)，我都會(huì)自我加壓，自己去用心琢磨，主動(dòng)去沒(méi)事找事練習(xí)；說(shuō)到我一定，那就是不達(dá)目的絕不罷休，想盡千方百計(jì)，也要實(shí)現(xiàn)。

古往今來(lái)在某方面取得一些成績(jī)的人，從自己內(nèi)心來(lái)講，都不是只是想取得成績(jī)，都是一定要取得成績(jī)的。這也就是有志者事竟成的意思。要知道不是什么想法都能稱之為“志”，唐僧西天取經(jīng)的想法那才叫志，豬八戒動(dòng)不動(dòng)就要回高老莊的想法那不叫志，那只能叫本能的欲望。所以，做任何事，首先要立志。只要你有那樣的志向，就能百折不撓，埋頭苦干，最終也就沒(méi)有不成功的。天下所有的事、所有的人莫不如此。

（三）關(guān)于怎么認(rèn)識(shí)材料的問(wèn)題

一篇文章跟一個(gè)房屋很像。有地基，這就是立意。立意一定要正確、要鮮明，這樣才能扎得深、立得穩(wěn)。有架構(gòu)，這就是結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)一定要合理完整，邏輯要嚴(yán)密，這樣才能穩(wěn)，不能缺東少西，存在缺陷，四梁八柱都要有。有大梁房柁，這就是一級(jí)標(biāo)題。標(biāo)題要簡(jiǎn)短有力，要能夠擔(dān)當(dāng)大任，要能夠把它管轄的那部分文字挑起來(lái)、籠絡(luò)住。接下來(lái)還有小椽什么的，就是各類小標(biāo)題，也要按一定次序、依照它所屬的大梁的走勢(shì)擺好，不能亂了分寸。至于砌墻的磚，也就是各種素材，也要按照架構(gòu)走勢(shì)、按照一定的順序碼放好。還有水泥，也就是一些起承轉(zhuǎn)合的連接詞、過(guò)渡語(yǔ)要流暢自然，要能夠把各種素材緊密的粘合在一起，形成一個(gè)整體。最后還有裝修，這就是文章的格式，不同的文體有不同的外在形式的要求，你寫什么文體就要按照這種文體的格式來(lái)寫。

（四）關(guān)于怎么學(xué)的問(wèn)題

對(duì)材料認(rèn)識(shí)到位了，學(xué)起來(lái)就水到渠成了。就像吃螃蟹，你對(duì)螃蟹了如指掌了，知道它怎么構(gòu)成的了，知道它哪里能吃哪里不能吃，哪里好吃哪里不好吃，你還發(fā)愁怎么吃么？

怎么學(xué)材料，也一樣。你知道了他的構(gòu)造，怎么學(xué)，也就簡(jiǎn)單了。我們學(xué)習(xí)一篇文章，就是要把它的地基、架構(gòu)、大梁、小椽、磚頭、水泥、裝修等等因素都找出來(lái)。這些你找出來(lái)了，我覺(jué)得這篇文章你也就學(xué)透了。

這里要注意一點(diǎn)，要挑選一篇好文章來(lái)找這些東西，至于那些不好的文章就不要找了，你也不可能找到。因?yàn)樗淖髡咴诮ㄔ焖臅r(shí)候就沒(méi)賦予它這些東西。

（五）關(guān)于看完一篇文章后應(yīng)該有哪些收獲的問(wèn)題

最后再說(shuō)一說(shuō)，看完一篇文章后應(yīng)該有哪些收獲，以增強(qiáng)目標(biāo)導(dǎo)向。這個(gè)在昨天的發(fā)文中也有提到。

我覺(jué)得看一篇文章，要學(xué)習(xí)它四個(gè)方面。一是要在宏觀上了解一篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的，學(xué)習(xí)它的邏輯思維、學(xué)習(xí)它對(duì)事物的分類方法。慢慢看多了，就會(huì)有一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)。二是要學(xué)習(xí)作者安排工作的觀點(diǎn)思路，為我們今后謀劃部署工作、提出對(duì)策解決問(wèn)題提供幫助。三是要學(xué)習(xí)里邊的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)讀這篇文章，學(xué)到一些知識(shí)。四是要學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，增加詞匯量。

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