在人類社會(huì)的發(fā)展中，教育始終是最為重要的推動(dòng)因素。大學(xué)作為引領(lǐng)社會(huì)的燈塔，正在塑造世界的未來(lái)。筆者對(duì)于教育和人才培養(yǎng)的情有獨(dú)鐘，既是源自感恩之心，又是源于對(duì)教育價(jià)值的思考。

在今天的中國(guó)，許多人都是憑借教育改變了自身命運(yùn)的發(fā)展。同時(shí)，這個(gè)時(shí)代也讓人們更加相信，只有更多胸懷理想、學(xué)貫中西的年輕人脫穎而出，才能夠推動(dòng)各項(xiàng)領(lǐng)域的重大創(chuàng)新。因此，2010年，我向母校中國(guó)人民大學(xué)和耶魯大學(xué)做了捐贈(zèng)，并于次年在人民大學(xué)捐建了高禮研究院；2017年，再次向人民大學(xué)捐贈(zèng)3億元人民幣；同年，作為創(chuàng)始捐贈(zèng)人，捐贈(zèng)支持中國(guó)第一所聚焦基礎(chǔ)性前沿科學(xué)的創(chuàng)新型研究大學(xué)——西湖大學(xué)，成為西湖大學(xué)創(chuàng)校校董，并擔(dān)任西湖大學(xué)發(fā)展委員會(huì)主席，幫助西湖大學(xué)擴(kuò)大對(duì)外交往、整合社會(huì)資源和募集社會(huì)資金以支持學(xué)校更好地發(fā)展。這些捐贈(zèng)不僅僅是對(duì)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的支持，也希望能夠成為教育與社會(huì)相互促進(jìn)的開(kāi)端。

我們可以看到，中國(guó)的教育基金事業(yè)正在以更加多元化的方式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多校友和社會(huì)各界人士參與進(jìn)來(lái)，為學(xué)校的科研、教學(xué)和社會(huì)服務(wù)凝心助力。與西方相比，中國(guó)的教育基金會(huì)更具包容性和探索性，捐贈(zèng)人不僅可以捐贈(zèng)資金，還可以引入更靈活的人才培養(yǎng)機(jī)制、教學(xué)科研方式和產(chǎn)學(xué)研合作模式，把西方大學(xué)多年來(lái)的實(shí)踐成果迅速吸收轉(zhuǎn)化，成為中國(guó)高等教育發(fā)展的助推器。這使得中國(guó)的高?；饡?huì)不僅僅為學(xué)校募集有力的財(cái)務(wù)支持，也在逐漸成為信息匯聚、校友交流、社會(huì)資源共享的創(chuàng)新型事業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

其實(shí)，大學(xué)捐贈(zèng)并不是西方的原創(chuàng)，我國(guó)早在宋代就有“學(xué)田”制度，以官府和民眾鄉(xiāng)紳賜予和捐贈(zèng)的田地收益作為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，可視為現(xiàn)代教育捐贈(zèng)制度的雛形。不論東方還是西方，教育捐贈(zèng)的核心均在于其廣泛性和永續(xù)性。因此，探索更加專業(yè)化的教育基金募集機(jī)制，成為提高我國(guó)高校多元化籌資能力的關(guān)鍵路徑。

在我看來(lái)，未來(lái)有兩個(gè)方向值得探索：

其一是引入更多“另類指標(biāo)”，如校友捐贈(zèng)率、最早捐贈(zèng)時(shí)點(diǎn)、學(xué)生捐贈(zèng)率，提高教育捐贈(zèng)的廣泛性。衡量大學(xué)捐贈(zèng)不僅要看單筆捐贈(zèng)金額或捐贈(zèng)規(guī)模，還應(yīng)該看捐贈(zèng)參與人數(shù)量或校友參與比例。設(shè)計(jì)更加便利的籌資方式，與學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，滿足不同企業(yè)、不同校友及社會(huì)人士的捐贈(zèng)需求，把受捐贈(zèng)的高校和捐贈(zèng)人的基數(shù)做大。

其二是建立更加靈活的捐贈(zèng)人服務(wù)模式，提高教育捐贈(zèng)的持續(xù)性?？梢栽O(shè)計(jì)更加完善的籌資體系，把校友識(shí)別、需求分析、溝通聯(lián)絡(luò)、感謝反饋、動(dòng)態(tài)跟蹤等一系列環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)。關(guān)注在校學(xué)生、普通校友及其他潛在捐贈(zèng)人的個(gè)人發(fā)展和全生命周期價(jià)值，建立與捐贈(zèng)人的長(zhǎng)期伙伴關(guān)系和動(dòng)態(tài)維護(hù)機(jī)制，追求相同的價(jià)值觀，從而形成有著更加豐富內(nèi)涵和中國(guó)哲學(xué)底蘊(yùn)的捐贈(zèng)文化。

作為一名投資人，我經(jīng)常說(shuō)“教育是永不退出的投資，是最具幸福感的投資”，就是因?yàn)?，教育捐?zèng)能夠引導(dǎo)學(xué)校回歸教育的本質(zhì)，不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、追求真理和不斷創(chuàng)新的精神。正所謂“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。只要這個(gè)精神在，就能夠帶動(dòng)基礎(chǔ)科學(xué)、商業(yè)實(shí)踐和人文關(guān)懷等各領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，催生出更加偉大的科學(xué)家、企業(yè)家、政治家，從而形成教育、人才和社會(huì)發(fā)展的正向循環(huán)。

　?。ㄗ髡撸簭埨?，系高瓴資本創(chuàng)始人，現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)人民大學(xué)校董會(huì)副董事長(zhǎng)、西湖大學(xué)創(chuàng)始捐贈(zèng)人和創(chuàng)校校董、耶魯大學(xué)校董）