青年技能人才成長要練好“三融功夫”

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青年技能人才成長要練好“三融功夫”

“事業(yè)成敗,在乎人才。”對于地區(qū)和行業(yè)發(fā)展而言,青年技能人才猶如春起之苗,既飽含生機,具備較高的專業(yè)技能素養(yǎng),可以有效助力行業(yè)升級、推動地區(qū)發(fā)展;又充滿希望,具有極大的培養(yǎng)發(fā)展空間,可以充分立足實踐平臺、不斷成長成才??梢哉f,青年技能人才成長成才的過程,同樣也是地區(qū)發(fā)展和行業(yè)升級的過程。因此,青年技能人才要勇于擔當、勤勉作為,在技能上“融會貫通”,在環(huán)境里“融入發(fā)展”,在交流中“融合完善”,進而促進自身成長,助力經(jīng)濟社會發(fā)展。

第一“融”:技能上“融會貫通”,發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢。全角度審視青年技能人才,其特色專業(yè)優(yōu)勢無疑是最大優(yōu)勢,同時也是最大資本。如何充分發(fā)揮青年技能人才的特色專業(yè)優(yōu)勢和效能,是決定技能人才能否盡快適應實踐要求,實現(xiàn)“二次成長”的關鍵所在。為此,一方面,青年技能人才要正確“審視自己”,充分研判自身專業(yè)優(yōu)勢和興趣方向,在總結既往技能培訓和職業(yè)教育成果基礎上,進一步明確自身的技能發(fā)展和科研領域方向,積極立足自身專業(yè)優(yōu)勢,向本行業(yè)、本專業(yè)、本領域的更高技能研究層級邁進,努力實現(xiàn)自身專業(yè)技能發(fā)展的“更新升級”;另一方面,用人單位要科學“識別人才”,客觀審視青年技能人才專業(yè)和技術背景,本著按需引進的原則,積極吸納緊缺型專業(yè)技能人才,在充分理解、尊重和信任的基礎上,為專業(yè)技能人才發(fā)展營造科學完善的發(fā)展空間。

第二“融”:環(huán)境里“融入發(fā)展”,充分立足地區(qū)實際。青年技能人才能力水平的高低,最終需要依靠發(fā)展環(huán)境中的客觀實踐來檢驗。對于青年技能人才發(fā)展而言,外界環(huán)境既是平臺和舞臺,更是校場和戰(zhàn)場,唯有找準自身技能與現(xiàn)實實踐的有機結合點,實現(xiàn)同頻共振、彼此促進,才能充分實現(xiàn)自身技能效益轉化的最大化。為此,一方面,青年技能人才應積極“扎根成長”,立足地區(qū)和行業(yè)發(fā)展實際現(xiàn)狀,注重突出問題意識,充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,在解決發(fā)展實際問題中充分運用和不斷增強自身專業(yè)技能優(yōu)勢,以積極穩(wěn)慎、合理妥當?shù)姆绞奖M快適應發(fā)展實際,在推動地區(qū)和行業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自身成長成才;另一方面,用人單位要合理“筑巢養(yǎng)鳳”,引得人才更要養(yǎng)好人才,在政策允許范圍內,為青年技能人才發(fā)展提供資金、項目、土地支持,充分做好“硬件工程”,同時要鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造,強化政策保障,努力營造尊重技能人才的良好環(huán)境,為青年技能人才成長提供“軟件保障”。

第三“融”:交流中“融合完善”,有效匯聚整體合力。青年技能人才成長成才,除了要靠自我技能提升和客觀實踐鍛煉,也離不開技能領域專業(yè)交流和思維碰撞。在信息時代的知識更新和技術升級中,思維的升級發(fā)展和交互作用,往往具有至關重要的推動作用,交流一旦閉塞、思維一旦固化,技能和知識將面臨過時甚至被迅速淘汰的危險。為此,一方面,青年技能人才要注重“外聯(lián)融合”,積極拓展思維、開闊視野,適當跳出單一技能領域的“一畝三分地”,努力加強對外聯(lián)絡和技能交流,實現(xiàn)行業(yè)內的技能培養(yǎng)和學術研究的互通互聯(lián),注重取長補短、彼此促進,有效助力自身技能提升;另一方面,用人單位要強化“共享互動”,探索實行跨區(qū)域人才共享機制和技術聯(lián)盟構建活動,實現(xiàn)技能人才資源的合理有序流動,為青年技能人才成長成才、技術交流提供有益平臺和廣闊空間,進而充分發(fā)揮技能人才資源優(yōu)勢,激活技能人才“蓄水池”,有效帶動跨區(qū)域行業(yè)協(xié)同發(fā)展。(責編:于川;校對:劉媛)

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