“事業(yè)成敗，在乎人才。”對(duì)于地區(qū)和行業(yè)發(fā)展而言，青年技能人才猶如春起之苗，既飽含生機(jī)，具備較高的專業(yè)技能素養(yǎng)，可以有效助力行業(yè)升級(jí)、推動(dòng)地區(qū)發(fā)展；又充滿希望，具有極大的培養(yǎng)發(fā)展空間，可以充分立足實(shí)踐平臺(tái)、不斷成長成才。可以說，青年技能人才成長成才的過程，同樣也是地區(qū)發(fā)展和行業(yè)升級(jí)的過程。因此，青年技能人才要勇于擔(dān)當(dāng)、勤勉作為，在技能上“融會(huì)貫通”，在環(huán)境里“融入發(fā)展”，在交流中“融合完善”，進(jìn)而促進(jìn)自身成長，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

第一“融”：技能上“融會(huì)貫通”，發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢。全角度審視青年技能人才，其特色專業(yè)優(yōu)勢無疑是最大優(yōu)勢，同時(shí)也是最大資本。如何充分發(fā)揮青年技能人才的特色專業(yè)優(yōu)勢和效能，是決定技能人才能否盡快適應(yīng)實(shí)踐要求，實(shí)現(xiàn)“二次成長”的關(guān)鍵所在。為此，一方面，青年技能人才要正確“審視自己”，充分研判自身專業(yè)優(yōu)勢和興趣方向，在總結(jié)既往技能培訓(xùn)和職業(yè)教育成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確自身的技能發(fā)展和科研領(lǐng)域方向，積極立足自身專業(yè)優(yōu)勢，向本行業(yè)、本專業(yè)、本領(lǐng)域的更高技能研究層級(jí)邁進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)技能發(fā)展的“更新升級(jí)”；另一方面，用人單位要科學(xué)“識(shí)別人才”，客觀審視青年技能人才專業(yè)和技術(shù)背景，本著按需引進(jìn)的原則，積極吸納緊缺型專業(yè)技能人才，在充分理解、尊重和信任的基礎(chǔ)上，為專業(yè)技能人才發(fā)展?fàn)I造科學(xué)完善的發(fā)展空間。

第二“融”：環(huán)境里“融入發(fā)展”，充分立足地區(qū)實(shí)際。青年技能人才能力水平的高低，最終需要依靠發(fā)展環(huán)境中的客觀實(shí)踐來檢驗(yàn)。對(duì)于青年技能人才發(fā)展而言，外界環(huán)境既是平臺(tái)和舞臺(tái)，更是校場和戰(zhàn)場，唯有找準(zhǔn)自身技能與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)同頻共振、彼此促進(jìn)，才能充分實(shí)現(xiàn)自身技能效益轉(zhuǎn)化的最大化。為此，一方面，青年技能人才應(yīng)積極“扎根成長”，立足地區(qū)和行業(yè)發(fā)展實(shí)際現(xiàn)狀，注重突出問題意識(shí)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在解決發(fā)展實(shí)際問題中充分運(yùn)用和不斷增強(qiáng)自身專業(yè)技能優(yōu)勢，以積極穩(wěn)慎、合理妥當(dāng)?shù)姆绞奖M快適應(yīng)發(fā)展實(shí)際，在推動(dòng)地區(qū)和行業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身成長成才；另一方面，用人單位要合理“筑巢養(yǎng)鳳”，引得人才更要養(yǎng)好人才，在政策允許范圍內(nèi)，為青年技能人才發(fā)展提供資金、項(xiàng)目、土地支持，充分做好“硬件工程”，同時(shí)要鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造，強(qiáng)化政策保障，努力營造尊重技能人才的良好環(huán)境，為青年技能人才成長提供“軟件保障”。

第三“融”：交流中“融合完善”，有效匯聚整體合力。青年技能人才成長成才，除了要靠自我技能提升和客觀實(shí)踐鍛煉，也離不開技能領(lǐng)域?qū)I(yè)交流和思維碰撞。在信息時(shí)代的知識(shí)更新和技術(shù)升級(jí)中，思維的升級(jí)發(fā)展和交互作用，往往具有至關(guān)重要的推動(dòng)作用，交流一旦閉塞、思維一旦固化，技能和知識(shí)將面臨過時(shí)甚至被迅速淘汰的危險(xiǎn)。為此，一方面，青年技能人才要注重“外聯(lián)融合”，積極拓展思維、開闊視野，適當(dāng)跳出單一技能領(lǐng)域的“一畝三分地”，努力加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)和技能交流，實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)的技能培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究的互通互聯(lián)，注重取長補(bǔ)短、彼此促進(jìn)，有效助力自身技能提升；另一方面，用人單位要強(qiáng)化“共享互動(dòng)”，探索實(shí)行跨區(qū)域人才共享機(jī)制和技術(shù)聯(lián)盟構(gòu)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)技能人才資源的合理有序流動(dòng)，為青年技能人才成長成才、技術(shù)交流提供有益平臺(tái)和廣闊空間，進(jìn)而充分發(fā)揮技能人才資源優(yōu)勢，激活技能人才“蓄水池”，有效帶動(dòng)跨區(qū)域行業(yè)協(xié)同發(fā)展。（責(zé)編：于川；校對(duì)：劉媛）

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