一種新科技產(chǎn)品作為教學(xué)設(shè)備應(yīng)用于課堂，還是需要來自教育、科技等部門的權(quán)威認可、嚴格規(guī)范、科學(xué)指導(dǎo)，完成科學(xué)和倫理的雙重核驗，如此才能安全而有益。

電影《瘋狂的外星人》中，外星人奇卡只要戴上一個頭環(huán)，便會立刻擁有超能力，用意念控制萬物。

最近，浙江金華孝順鎮(zhèn)中心小學(xué)里的學(xué)生，也戴上了一款頭環(huán)。不過，因此擁有超能力的不是學(xué)生，而是與之相連的電腦屏幕前的老師，“可以憑此判斷學(xué)生是否走神”。

界面新聞報道，這款售價3500元的硬件叫腦機接口頭環(huán)，據(jù)稱可以檢測腦電波，評判學(xué)生上課、寫作業(yè)時是否集中了注意力，并給學(xué)生的集中注意力情況打分。而且，分數(shù)還會實時傳輸?shù)嚼蠋煹碾娔X上，也會像考試成績排名一樣被發(fā)到家長群里。

據(jù)最新消息，當(dāng)?shù)亟逃忠呀槿氪耸拢?zé)令學(xué)校暫停使用該款頭環(huán)。

不得不說，近年來涌現(xiàn)出的很多黑科技，正在顛覆很多領(lǐng)域。三天不看新聞，我們便會被科技的飛速進展甚至跳躍式進展嚇一跳。應(yīng)用跑得太快，以至于很多網(wǎng)友看了反應(yīng)不過來。只是，具體到這款頭環(huán)，它的功能更接近孫悟空的緊箍咒，是用來控制佩戴者的，而不是由佩戴者來控制。

對于這款神奇的頭環(huán)，網(wǎng)友紛紛表示好奇和質(zhì)疑。

這里面至少有兩層問題：一是，這種所謂的“監(jiān)督走神”技術(shù)，到底靠不靠譜？頭環(huán)是知道我在想什么，還是知道我沒有想什么？想放學(xué)后去哪玩，和想老師正在講的內(nèi)容，都是大腦的思考活動，頭環(huán)如何區(qū)分？我相信，很多人都會有這些疑問。

近些年，和人工智能、量子科技一樣，“腦機接口”也滋生了很多領(lǐng)域的“熱門應(yīng)用”。檢索可以發(fā)現(xiàn)，9月26日，新華網(wǎng)也發(fā)布了一則報道稱，在F1新加坡站決賽結(jié)束后，展示了專業(yè)賽車手如何用腦機接口技術(shù)設(shè)備訓(xùn)練他們的大腦，以提高專注力，還稱這項技術(shù)可以用于教學(xué)智能測評系統(tǒng)。

只是，就算這項技術(shù)可以用于教學(xué)智能測評，分數(shù)排名早已飽受詬病，去年，教育部發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負措施的通知》中明確指出，將取消分數(shù)機制，改為登記評價方式，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名?，F(xiàn)在，把孩子的專注力打分排名并發(fā)給家長，如此“現(xiàn)代化”的技術(shù)，恐怕并不符合現(xiàn)代化的教育理念。

事實上，在科學(xué)界，加州大學(xué)舊金山分校的神經(jīng)科學(xué)部主任Theodore Zanto博士也曾介紹，這種頭環(huán)的基本原理就是腦電圖技術(shù)，通常用在醫(yī)生針對患者的診斷中。早在上世紀40年代，該技術(shù)在臨床診斷中就得到了廣泛應(yīng)用。那么到了現(xiàn)在，這種技術(shù)是取得了什么突破性的進展嗎？以至于突然應(yīng)用到了教育領(lǐng)域？

具體到金華孝順小學(xué)這款頭環(huán)的來源，一份民生網(wǎng)發(fā)布的報道稱，2018年12月25日下午，杭州某科技公司負責(zé)人向孝順鎮(zhèn)中心小學(xué)捐贈了50臺全球領(lǐng)先的腦機接口技術(shù)產(chǎn)品——賦思頭環(huán)。果真如此，便不涉及公共財政采購或家長買單的問題。

但無論如何，一種新科技產(chǎn)品作為教學(xué)設(shè)備應(yīng)用于課堂，還是需要來自教育、科技等部門的權(quán)威認可、嚴格規(guī)范、科學(xué)指導(dǎo)，完成科學(xué)和倫理的雙重核驗，如此才能安全而有益。