當下,全黨正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,這是繼“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化之后,又一次在全黨掀起的一場集中性學習教育浪潮。這也是黨中央在日常教育基礎上,對我們?nèi)w黨員干部進行集中性“充電”和“健身”,就像習近平總書記強調(diào)的:“今年是中華人民共和國成立70周年,在這個時候開展主題教育,正當其時”。主題教育的開展,就是要提醒我們走得再遠,都不能忘記來時的路。
1941年延安整風運動,開創(chuàng)了用整風的方式加強黨的作風建設的成功范例,及至后來,在一次次的集中性教育下,黨的作風建設的不懈奮斗,換來的是百年大黨的偉業(yè)與興旺。我想,主題教育的意義遠不止于它本身那段時間帶給我們的充實收獲,通過一次次的集中教育,培養(yǎng)了我們平時也不忘嚴格要求來抓緊修養(yǎng)自己的習慣,鍛煉了我們用馬克思主義觀點思考和解決問題的習慣,它教育我們不僅以好的作風開展主題教育,更以好的作風在平時開展工作。
深化理論學習,不能丟掉忠誠干凈擔當?shù)男拍睢?/strong>理論是思想之源,沒有理論上的堅定就沒有政治上的堅定。習近平總書記強調(diào):“共產(chǎn)黨人要把學馬克思主義理論、悟馬克思主義原理當作一種習慣、當作一種精神追求,用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、指導實踐”。馬克思主義經(jīng)典中有我們分析問題、解決問題的世界觀和方法論,其中蘊含的智慧不是粗讀淺讀就可以領會得了的。在這次主題教育中,最根本任務就是學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想,深刻領會其中的政治意義、政治信仰、政治智慧,準確掌握其中的馬克思主義立場、觀點和方法。當然,學習也不能急于求成,不是抄寫幾句背幾段就算讀了,原原本本學、反反復復學、繡花功夫?qū)W是最有效的方法,上班時間不夠,就在晚上和空余時間靜下心學。一定要有“韋編三絕”的精神去讀去想去思考,去尋找攻堅克難的方法和途徑,推動我們開展工作。學習教育是自己的事,這次主題教育也沒有對筆記作要求,那么我們更要主動地去學,本著對黨忠誠、對自己負責的態(tài)度去抓緊自己的學習,抓緊自己的修養(yǎng)。
大興調(diào)研之風,不能丟掉密切聯(lián)系群眾的作風。密切聯(lián)系群眾是我們黨的鮮明特點,毛澤東主席就曾經(jīng)說過,聯(lián)系群眾是我們黨最大的優(yōu)勢,執(zhí)政后最大的危險就是脫離群眾。1930年,毛澤東主席為了認清中國農(nóng)村和小城市的經(jīng)濟狀況,開展土地革命,鞏固農(nóng)村革命根據(jù)地,在江西省尋烏縣開展調(diào)查研究,并從實際出發(fā),運用馬克思主義的分析方法,寫成了著名的《尋烏調(diào)查》,習近平總書記也經(jīng)常引用這個例子,告誡今天的領導干部學習這種深入、唯實的作風,搞好調(diào)查研究。要學會從群眾中來、到群眾中去,廣泛聽取群眾意見,從人民群眾的社會實踐中獲得正確認識,從而做出更科學的決策。我們黨的群眾路線,不僅包括群眾觀點,更包括群眾工作方法。主題教育中強調(diào)要搞好調(diào)查研究,就是要我們學會在基層一線“看”和“聽”的過程中,把群眾的訴求和難題帶回來,用自己的能力去解決它,讓群眾有感,這才是調(diào)查研究的根本目的,就像習近平總書記說的,我們做的一切工作都是為了人民。只有察得了民生疾苦,才辦得了民生之事,只有胸中有良策,才能謀一方發(fā)展。
勇于刀刃向內(nèi),不能丟掉自我革命這個好武器。1942年12月,一位軍分區(qū)司令員向毛主席匯報工作時,說自己被邊區(qū)一個老鄉(xiāng)批評,提了意見。毛主席高興地說,這是天大的好事,幾千年來,都是老百姓受官府的氣,受當兵的氣,現(xiàn)在他敢批評你一個司令,這是多么大的變化!我們黨之所以能長期執(zhí)政,能得到群眾的擁護,不在于不犯錯誤,而在于敢于批評與自我批評。只有敢于正視錯誤,勇于推翻錯誤的思想和工作方法,才能改正,才能迎來“新的工作作風”。“延安五老”之一謝覺哉說,要經(jīng)常“自己跟自己打官司”,自己當被告、自己當律師、自己當法官,同自己不正確的思想認識作斗爭,自己否定自己,然后加強學習,不斷修養(yǎng),來塑造一個新的自己。習近平總書記也講過,能夠打倒我們的只有我們自己,千萬不能在一片喝彩中喪失革命斗志。我們每一名黨員,都要敢于并且善于同自己作斗爭,善于看到自己的不足,永遠不要滿足于學習、工作“還可以”,而要真刀真槍、刮骨療毒地同自己作斗爭,保持清醒頭腦,讓自己不斷進步,從而轉化為干事創(chuàng)業(yè)、攻堅克難的堅強本領。(責編:于川;校對:劉媛)
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作者單位:安徽省蕪湖市繁昌縣委組織部
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