上月中旬，徐悲鴻紀(jì)念館改擴(kuò)建工程完成，正式向公眾開放。欣聞這一消息，我憶起十幾年前在徐悲鴻紀(jì)念館學(xué)畫的日子，那是一段難忘的回憶，對我后來的人生道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

傳奇故事埋下學(xué)畫的種子

我的家鄉(xiāng)江西永新縣有位畫家叫劉勃舒，他師從徐悲鴻的故事我們從小就聽說了。劉勃舒小時(shí)候喜歡繪畫，尤其喜歡畫馬，上小學(xué)時(shí)他給在北京的大畫家徐悲鴻寫了一封求教信，信中附上了自己畫的馬。徐悲鴻不僅給他回了信，最終還收了他作為關(guān)門弟子。

這段師生佳話早已成為中國現(xiàn)代美術(shù)史上的傳奇故事，而在一名鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生聽來，幾乎就是天方夜譚，然而繪畫這顆種子就這樣悄悄埋進(jìn)了我的心里。初中畢業(yè)那年，我在永新縣城新華書店見到《劉勃舒畫馬》這本小畫冊，扉頁上是一位和藹、瀟灑的長者在揮毫作畫的照片，這就是劉勃舒先生。在畫冊里我第一次讀到徐悲鴻先生給小學(xué)生劉勃舒回的那封著名的信，懵懂中我心想，到北京學(xué)畫多好啊。

到了高中，我選擇了美術(shù)高考，首先想到的是考中央美院，因?yàn)槟鞘窃谑锥?，那里有劉勃舒先生。到了北京，第一個(gè)想去的地方是天安門，第二個(gè)地方便是徐悲鴻紀(jì)念館。當(dāng)我頂著寒風(fēng)到了位于新街口的徐悲鴻紀(jì)念館，一種朝圣的激動心情令我渾身涌起暖流。院子里徐先生手持畫筆高大英俊的立像，更讓我覺得繪畫藝術(shù)的神圣與高貴，世界似乎都在徐先生的調(diào)色盤里徐徐展開。

我在門口低矮的售票窗口買完票進(jìn)入紀(jì)念館院內(nèi)，端詳了徐先生的雕像許久，然后左拐穿過竹林，上得臺階就是紀(jì)念館的一層大廳。大廳門口陳列著徐先生的褐色自畫素描肖像，明澈的雙眼，清秀的臉龐，似乎能覺得徐先生就要迎面而來。一層左側(cè)第一幅就是《田橫五百士》巨幅油畫，畫中真人大小的油畫人物給初學(xué)美術(shù)的我以極大的震撼。館中一幅幅徐先生的大幅作品就像一座座高山，令人嘆為觀止。我不禁深深感慨，要達(dá)到這樣的藝術(shù)水準(zhǔn)需要多么大的天賦與勤奮啊！

二樓左側(cè)展廳中間擺放著幾個(gè)展柜，突然幾張信紙映入眼簾：“勃舒仁弟，您的信件早已收到……”我驚呆了，小學(xué)課堂上老師講的故事，劉先生畫冊里那封信以及劉勃舒先生的形象一股腦兒迸發(fā)了出來，遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)永新小山村似乎與這座紀(jì)念館融為一體，而徐先生與劉先生似乎就在我的身邊。

如愿以償進(jìn)入紀(jì)念館學(xué)畫

此后，我一有空就坐上公交車到紀(jì)念館看畫、臨畫，不知道多少次面對展廳里的素描、速寫一筆筆地臨摹。我記得臨過《泰戈?duì)栂瘛贰短餄h像》《微笑的毛主席》等素描。有一天，我臨完畫轉(zhuǎn)到后院參觀，在院子的角落有棟三層小樓，一樓側(cè)邊住著守衛(wèi)紀(jì)念館的戰(zhàn)士，左側(cè)有個(gè)木門，門簾上掛著木匾額“徐悲鴻畫室”，我小心翼翼上樓，一股松節(jié)油味撲鼻而來。

上得二樓，左側(cè)是一間小辦公室，應(yīng)該是畫室，我鼓起勇氣推開畫室的門，一股暖流夾著油畫味兒一并襲來。一位高個(gè)女老師詢問我有什么事，我一時(shí)不知怎么回答，但很快反應(yīng)過來：“想到這里學(xué)畫。”女老師看了我一眼說：“等一下。”轉(zhuǎn)入里屋，隨后一位身材寬厚、留有胡須的長者出來。他親切地招呼我坐下，關(guān)切地問道：“我們這里都是招成人畫家，小同學(xué)你能學(xué)得來嗎？”我說：“我畫素描、速寫可以嗎？”他沉吟了一會兒說：“可以。”然后說了學(xué)費(fèi)，我聽后犯起了愁。最后我鼓起勇氣說：“按天交學(xué)費(fèi)可不可以？”長者很快說道：“可以。”就這樣，我成了徐悲鴻畫室的一員，這位長者就是張懇教授。

其時(shí)，張懇教授主持著徐悲鴻畫室的教學(xué)與管理工作。畫室是徐先生夫人廖靜文先生倡導(dǎo)建立的，又在徐悲鴻紀(jì)念館內(nèi)，同時(shí)與中央美院有教學(xué)聯(lián)系，因此畫室的師資是超一流的，由馮法祀、戴澤、韋啟美、趙友萍、邵晶坤等一大批徐先生的學(xué)生和美院的資深教授擔(dān)任教員。我是年齡最小、基本功也最弱的一名學(xué)員。記得第一次在畫室對著人體進(jìn)行寫生，我極其緊張，畫完以后，張老師鼓勵(lì)了我，我方有勇氣繼續(xù)留在畫室學(xué)習(xí)。后來我考上了中央美院，還保持著一有空就上紀(jì)念館學(xué)畫的習(xí)慣。

從花家地美院到新街口豁口有409公交直達(dá)，坐在公交車上一站一站地靠近紀(jì)念館，這是一段多么愉快的路途啊。有一次，我進(jìn)畫室看到一位花白頭發(fā)的老者在聚精會神地畫畫，那專心的樣子令我肅然起敬。旁邊的同學(xué)告訴我，這就是馮法祀先生，他正在做的就是復(fù)制他的成名作《劉胡蘭就義》。面對此景，我感到時(shí)光在這間畫室交匯，歷史在眼前重現(xiàn)，隔壁紀(jì)念館內(nèi)的徐先生一幅幅作品，都是我的老師，徐先生開創(chuàng)的中國現(xiàn)代美術(shù)教育體系，在這座紀(jì)念館里得以完整延續(xù)。置身其中，能領(lǐng)會到大師精湛的藝術(shù)技巧與致廣大盡精微的藝術(shù)精神，也能深深體會到藝術(shù)的傳承，我們所有的學(xué)員都以能在徐悲鴻紀(jì)念館學(xué)畫為榮。

成為劉勃舒學(xué)生，為家鄉(xiāng)埋下的“種子”

在紀(jì)念館學(xué)畫最溫馨的是可以時(shí)常見到我們尊敬的廖靜文先生，她住在后院右側(cè)一排竹影后的廂房里。偶爾見廖先生著呢子大衣，頭戴暖色小帽，在竹影婆娑的回廊里走動。有時(shí)正巧迎面碰上廖先生，我便會佇立在原地向先生施禮，先生會和藹地含笑回敬，有時(shí)也會簡單詢問我們學(xué)習(xí)生活。

最令人難忘的是2005年清明節(jié)期間，正值徐悲鴻先生百年誕辰之際，紀(jì)念館組織畫室的學(xué)員到八寶山革命公墓給徐先生掃墓。這是一次隆重又樸素的祭掃，廖靜文先生與徐慶平先生也來了。在徐悲鴻先生的墓前，學(xué)生們圍站在一起，肅立著，聆聽老先生們回憶徐先生的往事。大家在心里深深地緬懷這位藝術(shù)大師，也深深愛戴著徐先生，是他開創(chuàng)的藝術(shù)道路和藝術(shù)精神，讓我們得以學(xué)習(xí)和傳承。在現(xiàn)場，廖先生一直沉浸在懷念徐先生的情緒里，沒有多說話。而我們這些學(xué)生與廖先生的合影，成為我最重要的紀(jì)念之一。

在中央美院，我正式成為劉勃舒先生的學(xué)生。每次劉先生到美院來，我都要向他求教學(xué)習(xí)上的問題，他鼓勵(lì)我在素描、速寫、傳統(tǒng)筆墨方面要下大功夫，我也遵循著恩師劉勃舒先生的教誨，不敢懈怠。

如今，我除了從事美術(shù)的教學(xué)與創(chuàng)作活動，還主持著劉勃舒先生家鄉(xiāng)洲塘?xí)嫶宓挠嘘P(guān)工作。劉勃舒先生助教基金攜手“蒲公英行動”在江西永新設(shè)立種子教師工作坊，我全程參與了公益教學(xué)活動。

在畫案前，在講臺上，每每回想起在北京徐悲鴻紀(jì)念館學(xué)畫的往事，心中都會涌起無限感懷。