從四川省南充市蓬安縣城驅(qū)車10多分鐘便到達了白玉明德小學。走進學校大門，嶄新的教學樓、寬闊的操場映入眼簾，孩子們正在操場上歡快地玩耍。

“這些年，國家非常重視鄉(xiāng)村教育，我們學校的環(huán)境不比城里的環(huán)境差。”初中數(shù)學老師陳碧英邊走邊介紹，“這是留守兒童之家，這是多媒體教室，這是圖書室，孩子們可以自由借書，有興趣還可以學鋼琴、象棋……”

從1998年參加工作至今，陳碧英扎根鄉(xiāng)村已有21年。她說：“我用21年的時光陪著一屆又一屆孩子們成長，也見證著鄉(xiāng)村教育發(fā)生的巨大變化，我相信，鄉(xiāng)村教育還將迎來更加美好的未來。”

陳碧英最初參加工作時，是到蓬安縣石孔中心小學任教。陳碧英回憶，那是她第一次坐上從蓬安縣城開往石孔鄉(xiāng)的班車，汽車在顛簸中艱難前行，爬上一座陡峭的大山，終于來到了一塊平地。一群孩子從教室里跑出，圍住了陳碧英，叫著“老師好”。

“那一刻只覺得鼻子酸酸的。”陳碧英說，“到石孔當老師的第一天，我就覺得自己是最幸福的人。”

陳碧英被派到石孔中心小學四村小任教，那里條件更加艱苦——學校就是一座小廟，小廟因為由土夯成、由瓦蓋成，在歲月的侵蝕下，一遇晴天就會變成高溫大烤爐，一遇雨天就經(jīng)常漏雨；老師吃飯要步行20分鐘到中心?，F(xiàn)做，吃完后匆匆忙忙趕回村小上課。

“我在縣城旁邊長大，剛到學校的時候生活上確實不大適應(yīng)。”陳碧英說，但看到孩子們對知識的渴望，對生活的熱情憧憬，就會覺得一切都值得。

“其實媽媽是有機會到更好條件的地方工作的，但是她放棄了。”陳碧英的女兒說，媽媽舍不得白玉鄉(xiāng)，舍不得學生，如果離開了，媽媽會失去她的快樂，所以她一直堅守在鄉(xiāng)村學校。

2012年冬天一個周末，陳碧英正和家人吃晚飯，突然接到了學生潘麗華的電話，潘麗華在電話里向她請教幾道幾何證明題的解法。陳碧英放下碗筷，對著電話仔細講解了起來，半個小時過后學生還是沒有弄明白，她選擇了送教上門。陳碧英家距離潘麗華家有30多里地。陳碧英耐心講解，直到潘麗華徹底弄懂后她才冒著嚴寒離開，到家已經(jīng)是深夜12點了。

潘麗華從小是一名留守兒童，陳碧英不僅在學習上耐心輔導，在生活上也無微不至地關(guān)心著她。潘麗華說：“陳老師總是像媽媽一樣，照顧著我，疼愛著我，給了我母親般的溫暖。”

在鄉(xiāng)村學校，有很多留守兒童。陳碧英心疼他們，總是一次又一次在學習和生活上為他們提供幫助。這些孩子快樂的時候，她就快樂；這些孩子難過的時候，她總是比孩子們更難過。

“陳老師就像一個檔案室，裝滿了每一個孩子的檔案。當孩子學習出現(xiàn)問題的時候，她就拿出學習檔案，為孩子解決學習問題；當孩子生活遇到困難的時候，她就拿出生活檔案，為孩子解決生活問題。”曾在石孔中心小學與陳碧英共事的汪繼波說。

“陳老師，我考上重點大學了！”“陳老師，我在酒店當廚師了！”“陳老師，我也做老師了！”……陳碧英先后在石孔中心小學和白玉明德小學任教，用21年的時間為鄉(xiāng)村教育點著一盞燈，火光明亮，生生不息。陳碧英教過的很多孩子都長大了，他們牽掛著陳碧英，一有好消息，總會第一時間和陳碧英分享。

對于陳碧英來說，不論是教哪個孩子，她都堅持將教育貫穿每個孩子的一生。她說：“不論是孩子在校還是已經(jīng)畢業(yè)了，只要孩子們有需求，只要我有一點可供參考的經(jīng)驗，我就應(yīng)該與他們分享和交流，否則我就是一個不稱職的老師。”

“現(xiàn)在條件更好了，孩子們不僅有了更好的教室，也要有與時俱進的老師。”陳碧英說，當一名教師是她最大的幸福，她要竭盡全力去做一名好老師。她總是不斷鞭策自己，向同事學習，向?qū)W生學習，向有經(jīng)驗的人學習。陳碧英在白玉明德小學的同事李芙蓉說，陳老師總是很忙碌，學習先進的教學技術(shù)、學習先進的管理理念、學習最新的心理輔導方法等，她幾乎用了所有的精力去實現(xiàn)她的教育理想。