導(dǎo)語(yǔ)：申論文章可能是很多考生的一大難點(diǎn)，對(duì)于申論作文技能的提升，考生其實(shí)可以從模仿開始，從背誦好的文章，模仿優(yōu)秀文章入手，看的多了，學(xué)的多了，自然而言會(huì)在自己的體內(nèi)消化，最后變成自己的東西，名言信手拈來(lái)，對(duì)策有理有據(jù)，分析鞭辟入里，在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，時(shí)間久了，就能寫得出一手好文章了。在此，xx教育申論頻道推出【跟著大咖學(xué)寫作】欄目，會(huì)定期更新我們精挑細(xì)選的優(yōu)秀大家手筆，供考生背誦學(xué)習(xí)之用。文章中的紅字考生可以著重背誦，化為己用。

厚重的奮斗歷史，沉淀著蘭大的優(yōu)良傳統(tǒng)，也標(biāo)注著蘭大的歷史責(zé)任

“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”。以1909年為起點(diǎn)，蘭州大學(xué)已經(jīng)走過了110年?；厥走^去，一部薪火相傳的辦學(xué)史，既是蘭大人勤奮、求實(shí)、進(jìn)取的成才史，也是蘭大人為西部發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興不懈努力的奮斗史。面向未來(lái)，蘭州大學(xué)將緊緊抓住立德樹人的根本任務(wù)，用愛國(guó)精神鑄就蘭大底色，全力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)。

建設(shè)一流大學(xué)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向是根本。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。對(duì)于高校而言，在辦學(xué)上舉旗定向至關(guān)重要。蘭州大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，全面貫徹黨的教育方針。學(xué)校黨委帶頭增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時(shí)，突出思想引領(lǐng)，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，持續(xù)開展基層黨組織建設(shè)年、黨建質(zhì)量年，“干部作風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”建設(shè)年等活動(dòng)，推動(dòng)各級(jí)黨組織戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作的各個(gè)方面，確保學(xué)校始終成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

建設(shè)一流大學(xué)，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改。“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”時(shí)代的召喚標(biāo)定高校的航向，扎根隴原大地辦大學(xué)，就必須要在“做西部文章、創(chuàng)一流大學(xué)”上下功夫。正是在這樣的理念引領(lǐng)下，我校任繼周團(tuán)隊(duì)推動(dòng)我國(guó)從傳統(tǒng)“耕地農(nóng)業(yè)”向“糧草兼顧”新農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí);黃建平團(tuán)隊(duì)自主研制的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和激光雷達(dá)，明顯提高了對(duì)沙塵暴等災(zāi)害的監(jiān)測(cè)水平和預(yù)報(bào)能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，蘭大每年有超過50%的畢業(yè)生選擇留在西部工作創(chuàng)業(yè)或繼續(xù)深造，其中博士畢業(yè)生在西部就業(yè)的比例高達(dá)70%以上。百十載接續(xù)奮斗，蘭大將繼續(xù)厚植人才成長(zhǎng)沃土，培養(yǎng)更多扎根西部、為國(guó)奉獻(xiàn)的有用之才。

建設(shè)一流大學(xué)，也要有人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略思維。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。蘭大提出“近者悅、遠(yuǎn)者來(lái)”的人才工作理念，建起“穩(wěn)培引”人才工作機(jī)制，并通過建立高層次人才健康檔案、醫(yī)療保健綠色通道、子女入學(xué)入園保障機(jī)制，用情用心、不拘一格延攬人才。同時(shí)，打破現(xiàn)有人才資歷年限壁壘，設(shè)置青年教授崗位，對(duì)引進(jìn)的優(yōu)秀人才設(shè)置青年研究員崗位。全校先后有34位青年教師受聘青年教授，57位引進(jìn)人才受聘青年研究員。此外，通過開展分類評(píng)價(jià)機(jī)制改革，按照不同學(xué)科、學(xué)科發(fā)展不同階段、各類成果和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)形式進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，激發(fā)各類人才的創(chuàng)造力和發(fā)展活力。

建設(shè)一流大學(xué)，還要自覺心系大局、勇于擔(dān)當(dāng)作為。黨的十八大以來(lái)，蘭州大學(xué)提出“主動(dòng)接受地方黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、主動(dòng)融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略”的工作思路，以貢獻(xiàn)求支持，以服務(wù)求發(fā)展。比如，通過深度參與“一帶一路”建設(shè)、第二次青藏高原綜合科學(xué)考察、泛第三極國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等，優(yōu)秀成果不斷涌現(xiàn);由蘭大發(fā)起成立的“‘一帶一路’高校戰(zhàn)略聯(lián)盟”，國(guó)內(nèi)外加盟高校已達(dá)到173個(gè)，影響日漸擴(kuò)大;圍繞敦煌、絲綢之路開展研究，改變了以往國(guó)際上“敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)在國(guó)外”的成說。

百十載風(fēng)雨華章，新時(shí)代再度起航。厚重的奮斗歷史，沉淀著蘭大的優(yōu)良傳統(tǒng)，也標(biāo)注著蘭大的歷史責(zé)任。站在新的歷史起點(diǎn)，蘭大將在堅(jiān)守中詮釋堅(jiān)守，在奮進(jìn)中保持奮進(jìn)，為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)。

【公文寫作欄目文章版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除?！?/p>