一、校園安全存在的主要問(wèn)題

（一）正視xx快速發(fā)展帶來(lái)的不穩(wěn)定因素

我們要正視學(xué)生素質(zhì)的差異化，軍事化管理的嚴(yán)格，學(xué)歷提升、上崗就業(yè)等形成的矛盾，致使違法犯罪隱患大量存在，校園治安管理難度增大。

（二）學(xué)生自由意識(shí)的增強(qiáng)與軍事化管理模式之間的矛盾沖突

學(xué)生大多是離異單親家庭，教育欠缺，個(gè)人主義思想嚴(yán)重，自由散漫，抽煙、網(wǎng)癮、飲酒。而軍事化管理塑造優(yōu)秀品格、品味、品行的強(qiáng)制性執(zhí)行，部分學(xué)生持抵住態(tài)度，不可避免地在學(xué)生和學(xué)生管理部門(mén)之間產(chǎn)生沖突和矛盾。

（三）校園外不良治安形勢(shì)的影響

校園外開(kāi)設(shè)的網(wǎng)吧，游戲廳，歌舞廳等，成為周末學(xué)生休閑娛樂(lè)的主要場(chǎng)所。學(xué)生難免受到不良影響。以及三無(wú)車(chē)輛、機(jī)動(dòng)車(chē)超速、不衛(wèi)生食品等是學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅。

二、2019年工作計(jì)劃

（一）明確職責(zé)、分清責(zé)任

從“講政治，促發(fā)展、保穩(wěn)定”的高度，牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，高效預(yù)防、防治結(jié)合，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到人人有責(zé)任、事事有人管，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作規(guī)章制度，有獎(jiǎng)有罰、賞罰分明，真正使責(zé)任落到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教師值班制度，認(rèn)真抓好學(xué)校安全日常檢查，消除安全隱患

落實(shí)對(duì)學(xué)校所有的教學(xué)、生活設(shè)施，集體活動(dòng)場(chǎng)所，道路交通，校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備的日常安全檢查機(jī)制；采取自查、抽查和重點(diǎn)檢查等多種方式，定期或不定期地對(duì)不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛進(jìn)行日常安全檢查的排查。對(duì)排查出的問(wèn)題和隱患，認(rèn)真整改，努力在源頭上預(yù)防安全事故的發(fā)生。

（三）完善校園安全防控機(jī)制，實(shí)現(xiàn)防范無(wú)死角

1．抓好政治穩(wěn)定。2．嚴(yán)格依法辦校、誠(chéng)信辦學(xué)。減少誤解，加強(qiáng)溝通。以人為本解決好師生關(guān)系、失戀困擾、經(jīng)濟(jì)困難、心理障礙、人際關(guān)系、就業(yè)壓力等方面產(chǎn)生的關(guān)系。3．及時(shí)掌握學(xué)生信息，重視學(xué)生意見(jiàn)和建議。根據(jù)學(xué)生思想行為狀況，做好思想教育和疏導(dǎo)工作，高度重視學(xué)生的意見(jiàn)和情緒，避免激化，維護(hù)校園的穩(wěn)定。4．嚴(yán)格校內(nèi)外大型活動(dòng)的審批制度和安全保障機(jī)制。

（四）有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高應(yīng)對(duì)能力

一旦發(fā)生安全危機(jī)事件，必須立即啟動(dòng)應(yīng)急救援和處置預(yù)案，不同職能管理部門(mén)之間實(shí)現(xiàn)協(xié)同運(yùn)作，優(yōu)化整合資源，發(fā)揮整體功效，及時(shí)控制事態(tài)發(fā)展。同時(shí)，要立即向110、119、120等相關(guān)部門(mén)報(bào)告，形成多層次、全方位，立體化的整體聯(lián)動(dòng)防范格局。做好信息反饋工作，消除學(xué)生、家長(zhǎng)或社會(huì)的恐慌，確保事件得以根本解決。培養(yǎng)教師和學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，提高他們的危機(jī)應(yīng)對(duì)技能，增進(jìn)學(xué)校整體的抗逆水平。

（五）建立警校共建，加強(qiáng)和開(kāi)發(fā)區(qū)派出所的治安聯(lián)防

一是配合一職建立“警校共建”聯(lián)系制度。二是配合一職建立校園治安警察援助機(jī)制。三是建立宣傳教育機(jī)制。

（六）建立宣傳教育機(jī)制，強(qiáng)化安全意識(shí)

一是通過(guò)微信公眾號(hào)、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等形式，舉辦交通安全、消防安全、禁毒宣傳等活動(dòng)，在師生中加強(qiáng)法制教育、心理健康和安全防范知識(shí)教育。二是建立學(xué)生健康檔案，加強(qiáng)對(duì)師生心理健康管理，防止出現(xiàn)自傷、自殘、他傷事故的發(fā)生，維護(hù)校園的良好秩序。三是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育作用。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，把諸如防火防盜、逃生自救等有關(guān)的安全知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)宣傳和教育，普及安全知識(shí)，提高學(xué)生自我防害、自我抗險(xiǎn)能力。四是積極配合公安部門(mén)和其他相關(guān)執(zhí)法部門(mén)，嚴(yán)厲打擊對(duì)來(lái)校滋擾鬧事、擾亂校園秩序的社會(huì)人員。本著教育為主、處罰為輔的原則，在治病救人的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)予以處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，決不手軟，以儆效尤。

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