當(dāng)前，在“不忘初心 、牢記使命”主題教育和黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)上，不少黨員干部對(duì)如何“走心”，怎樣才算“走心”，仍存在一定困惑。黨員干部理論武裝要“走心”，就要有“實(shí)體”意識(shí)，讓理論“做出來(lái)”“動(dòng)起來(lái)”“秀出來(lái)”，在動(dòng)靜結(jié)合中，領(lǐng)悟?qū)嵺`“走心”真諦。

在學(xué)中做，在做中學(xué)，讓理論“做出來(lái)”。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在理論學(xué)習(xí)中，把學(xué)到的看待問(wèn)題的方向、解決問(wèn)題的思路同已知的實(shí)際情況準(zhǔn)確對(duì)接、認(rèn)真思考、穩(wěn)步落實(shí)，才能真正帶來(lái)理論學(xué)習(xí)的收獲。否則，無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，只能是“以其昏昏，使人昭昭”，內(nèi)心仍充滿疑惑，工作方法沒(méi)有任何改變，“學(xué)一套”，還做原來(lái)“那一套”，純粹是表面功夫。黨員干部不僅應(yīng)“擠時(shí)間”學(xué)習(xí)理論，更應(yīng)該有意識(shí)地“擠時(shí)間”思考，“搶時(shí)間”落實(shí)，以新思路新做法的實(shí)踐倒逼創(chuàng)新理論的深入學(xué)習(xí)，讓“學(xué)”“做”互促，形成“滾動(dòng)式”學(xué)習(xí)。

在改中行，在行中改，讓理論“動(dòng)起來(lái)”。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，每個(gè)人都不可能完全了解自己，尤其對(duì)待自身的缺點(diǎn)不足，人們往往會(huì)選擇性地忽視、盲目樂(lè)觀。黨員干部對(duì)此要有警惕意識(shí)，改變慣性思維。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，以真誠(chéng)謙恭的心態(tài)來(lái)審視自身，才能“見(jiàn)到”真實(shí)的“自我”，認(rèn)清自己身上的毛病和過(guò)失。“惟以改過(guò)為能，不以無(wú)過(guò)為貴。”對(duì)照理論要求，一點(diǎn)一滴、循序漸進(jìn)的審視言行，發(fā)現(xiàn)一條整改一條，落實(shí)一條檢驗(yàn)一條，讓“流動(dòng)性”的整改產(chǎn)生強(qiáng)大的生命力。“涓涓細(xì)流匯成大海”，“動(dòng)起來(lái)”的學(xué)習(xí)整改將會(huì)充滿生機(jī)活力。

以實(shí)促效，以效增實(shí)，讓理論“秀出來(lái)”。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，工作成效更是檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)的可靠指標(biāo)。在具體實(shí)踐中，以理論指導(dǎo)不斷探索、完善實(shí)際行動(dòng)，即使收獲微小成效，也會(huì)增長(zhǎng)不斷前行的自信。有信心才會(huì)有干勁，微弱的力量反復(fù)敲擊，能量不斷蓄積，終將匯聚成強(qiáng)大動(dòng)能；干事創(chuàng)業(yè)一點(diǎn)一滴的微小成效，不斷累積歷練，也終將“秀”出矚目的成績(jī)。只有讓理論指導(dǎo)實(shí)踐、引領(lǐng)發(fā)展的工作成果充分“秀出來(lái)”，才能讓人民群眾心服口服、心向神往。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，學(xué)深悟透理論知識(shí)絕非“口頭易事”，在實(shí)踐中出真知，以實(shí)效檢驗(yàn)掌握程度，才是行之有效的好辦法。（責(zé)編：于川；校對(duì)：劉媛）

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