終身之計，莫如樹人；育人之本，莫如鑄魂。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，歷來是我們黨和國家教育的根本問題。黨的十八大報告首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務，黨的十九大報告提出“落實立德樹人根本任務”。習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域。落實好立德樹人根本任務，需要在以下幾個方面下更大功夫。

立德樹人，須和國之大計、黨之大計同向同行。國勢之強由于人，人材之成出于學。我國教育肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的根本任務，這是我們黨的教育方針，是我國各級各類學校的共同使命。立德樹人，就是要培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導、能夠服務改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、與民族復興同向同行、立志為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。新時代新形勢，促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對教育提出了新的更高要求。因時而進、因勢而新，實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，中國千千萬萬的學子必將全過程參與。“在堅定理想信念上下功夫、在厚植愛國主義情懷上下功夫、在加強品德修養(yǎng)上下功夫、在增長知識見識上下功夫、在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫、在增強綜合素質(zhì)上下功夫”，唯有準確把握培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的六個著力點，黨和人民的教育事業(yè)才能同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。

立德樹人，須和教育管理體制、人才培養(yǎng)體系同存同生。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。立德樹人，就是要堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育和社會實踐教育的各個環(huán)節(jié)，形成學段銜接、載體豐富、有機融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的大中小幼一體化的德育體系，建立德育抓方向、智育重能力、體育推普及、美育多形式、勞動教育重實效的德智體美勞互相滲透的促進學生身心健康、全面發(fā)展的長效機制，促進學校教育、家庭教育、社會教育的有機融合，形成全員育人、全過程育人、全方位育人、全社會育人的強大合力。新時代新使命，健全立德樹人落實機制，根本在于深化教育體制改革，深化辦學體制和教育管理改革，充分激發(fā)廣大教育工作者鞏固創(chuàng)新的激情與活力，破除體制機制尤其是評價的頑瘴痼疾。健全立德樹人落實機制、深化教育體制改革、辦好教育的根本保證，就在于加強與完善黨對教育工作的全面領導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”把思想政治工作確立為學校各項工作的生命線。

立德樹人，須和學生全面發(fā)展、教師隊伍建設同澤同袍。學如弓弩，才如箭鏃。青少年學生正處于成長的黃金時期。成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，就要讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量，牢固樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念。只有德智體美勞全面發(fā)展，長大后才能辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，才能堪當民族復興大任。先哲常言“學以成人”。新時代，學就是學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，也就是做社會主義建設者和接班人。新時代新?lián)敚處熓侨祟愳`魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)時代新人，最終依靠廣大人民教師教書育人的實踐與“學高為師，身正為范”的引領。以德立身、以德立學、以德施教，既是“四有”好老師的重要評判標準，也是全黨全社會弘揚尊師重教的社會風尚，教師獲得政治地位、社會地位、職業(yè)地位和全社會尊重的關鍵要素。

中國特色社會主義進入新時代，教育發(fā)展的總戰(zhàn)略是優(yōu)先發(fā)展，總方向是教育現(xiàn)代化，總目標是建設教育強國，總?cè)蝿帐橇⒌聵淙?，總追求是人民滿意。全國教育大會為我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設教育強國描繪了美好藍圖，提供了行動方略。堅持立德樹人與傳承學以成人，在新時代的偉大教育教學實踐中相得益彰。

（作者單位：教育部教育發(fā)展研究中心）