大學生承載著國家和民族的未來,承載著無數(shù)個家庭的希望。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,事關經(jīng)濟發(fā)展、民生改善、社會穩(wěn)定,意義尤為重大。黨的十八大以來,各地各高校深入推進高校畢業(yè)生就業(yè)工作,各項促就業(yè)、助創(chuàng)業(yè)的政策相繼出臺,高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策體系、工作機制和指導服務體系逐步完善,高校畢業(yè)生就業(yè)狀況持續(xù)改善,高校畢業(yè)生就業(yè)結構進一步優(yōu)化,創(chuàng)業(yè)人數(shù)連年增長,到國家重點領域、中西部基層、中小微企業(yè)、軍營等建功立業(yè)的人數(shù)和比例逐年增加,為經(jīng)濟社會發(fā)展、創(chuàng)新型國家建設和全社會就業(yè)大局穩(wěn)定作出了突出貢獻。我國舉辦著世界上規(guī)模最大的高等教育,高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn),能夠實現(xiàn)比較充分的就業(yè)來之不易。
2019年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)834萬,同比增加14萬。受國內經(jīng)濟結構調整、新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革以及中美經(jīng)貿摩擦等不確定因素的影響,畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復雜嚴峻。下一步,我們應增強憂患意識,加強畢業(yè)生就業(yè)形勢研判,強化底線思維,防范化解風險,切實維護高校畢業(yè)生就業(yè)大局的穩(wěn)定。
做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,應強化各方面重視就業(yè)、支持就業(yè)的導向,保持戰(zhàn)略定力,聚焦重點,綜合施策,既要千方百計拓展就業(yè)崗位,擴大就業(yè)總量;又要提高政策制定和就業(yè)服務的精準度,解決好就業(yè)的結構性矛盾,實現(xiàn)更高質量和更充分的就業(yè)。
一是積極拓寬就業(yè)渠道。實踐證明,大學生要實現(xiàn)人生價值,就要到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)。新時代為大學生施展才華提供了廣闊舞臺,無論是打好脫貧攻堅戰(zhàn)、推動鄉(xiāng)村振興、促進產(chǎn)業(yè)轉型升級,基層都迫切需要大批各領域的青年才俊。教育系統(tǒng)將配合有關部門,繼續(xù)組織實施好“特崗計劃”“大學生村官”“三支一扶”“西部計劃”等中央基層就業(yè)項目,進一步擴大招募規(guī)模。新時代強軍事業(yè)呼喚大學生到軍營“淬煉成鋼”,應暢通大學生參軍入伍綠色通道,激勵更多畢業(yè)生投身到實現(xiàn)強軍夢的偉大實踐中。應充分利用平臺經(jīng)濟、眾包經(jīng)濟、共享經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟等新業(yè)態(tài),支持鼓勵畢業(yè)生到生產(chǎn)性和生活性服務業(yè)就業(yè),引導畢業(yè)生到民生急需的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等領域就業(yè)。
二是大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的生力軍,對促進高質量就業(yè)和高質量發(fā)展具有重要意義。應把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,不斷提升大學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。加強大學生創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設,建好“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫”。辦好中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,搭建好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與社會資源對接平臺,為成果轉化和項目落地提供有效幫助。加大政策宣傳力度,把稅費減免、工商登記、創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)補貼等支持政策落到實處。同時,進一步在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分轉換、彈性學制管理、保留學籍休學創(chuàng)業(yè)、允許本科生用創(chuàng)業(yè)成果申請學位論文答辯等方面,為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更強有力的政策支持。
三是實施精準就業(yè)服務。有調查顯示,畢業(yè)生對“就業(yè)崗位信息”和“職業(yè)指導”需求最為迫切。因此,需進一步健全精準就業(yè)服務機制,通過大數(shù)據(jù)努力實現(xiàn)崗位信息與求職信息“無縫對接”,做到精準到人、精準到崗。不斷推動高校完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程體系,提供精準有效的個性化咨詢服務,進一步加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導。發(fā)揮好校園招聘主渠道作用,多組織各類網(wǎng)上和網(wǎng)下招聘活動,多組織專業(yè)化、小型化的定向或專場招聘會。
四是做好重點群體幫扶。對家庭困難畢業(yè)生,應加大就業(yè)援助力度,為城鄉(xiāng)低保家庭畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生和享受國家助學貸款畢業(yè)生及時發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補貼,落實“一對一”援助措施。對就業(yè)困難的少數(shù)民族學生應加大就業(yè)援助力度。對離校未就業(yè)畢業(yè)生,教育部門與人社部門應做好信息銜接。針對慢就業(yè)、不就業(yè)等新情況,加強積極就業(yè)觀的宣傳,教育引導畢業(yè)生樹立科學的成才觀、就業(yè)觀。同時,嚴厲打擊就業(yè)欺詐和就業(yè)歧視,維護高校畢業(yè)生正當權益。
五是深化人才培養(yǎng)模式改革。破解就業(yè)結構性矛盾,關鍵在于完善專業(yè)調整機制和提高人才培養(yǎng)質量。今年,教育部面向國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生急需等領域,新設本科專業(yè)點2072個,撤銷就業(yè)狀況不佳、不符合發(fā)展需要的專業(yè)點416個。在職業(yè)院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點,首批將啟動5個職業(yè)技能領域試點,培養(yǎng)應用型人才。加強實踐育人環(huán)節(jié),培育學生奮斗精神和職業(yè)精神。進一步嚴格高校學生管理,加強學生學習過程管理,嚴把畢業(yè)出口關,讓大學生下真功夫求真學問,為他們順利走向社會打好基礎。
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