大學生承載著國家和民族的未來，承載著無數(shù)個家庭的希望。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，事關經(jīng)濟發(fā)展、民生改善、社會穩(wěn)定，意義尤為重大。黨的十八大以來，各地各高校深入推進高校畢業(yè)生就業(yè)工作，各項促就業(yè)、助創(chuàng)業(yè)的政策相繼出臺，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策體系、工作機制和指導服務體系逐步完善，高校畢業(yè)生就業(yè)狀況持續(xù)改善，高校畢業(yè)生就業(yè)結構進一步優(yōu)化，創(chuàng)業(yè)人數(shù)連年增長，到國家重點領域、中西部基層、中小微企業(yè)、軍營等建功立業(yè)的人數(shù)和比例逐年增加，為經(jīng)濟社會發(fā)展、創(chuàng)新型國家建設和全社會就業(yè)大局穩(wěn)定作出了突出貢獻。我國舉辦著世界上規(guī)模最大的高等教育，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn)，能夠實現(xiàn)比較充分的就業(yè)來之不易。

2019年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)834萬，同比增加14萬。受國內經(jīng)濟結構調整、新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革以及中美經(jīng)貿摩擦等不確定因素的影響，畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復雜嚴峻。下一步，我們應增強憂患意識，加強畢業(yè)生就業(yè)形勢研判，強化底線思維，防范化解風險，切實維護高校畢業(yè)生就業(yè)大局的穩(wěn)定。

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，應強化各方面重視就業(yè)、支持就業(yè)的導向，保持戰(zhàn)略定力，聚焦重點，綜合施策，既要千方百計拓展就業(yè)崗位，擴大就業(yè)總量；又要提高政策制定和就業(yè)服務的精準度，解決好就業(yè)的結構性矛盾，實現(xiàn)更高質量和更充分的就業(yè)。

一是積極拓寬就業(yè)渠道。實踐證明，大學生要實現(xiàn)人生價值，就要到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)。新時代為大學生施展才華提供了廣闊舞臺，無論是打好脫貧攻堅戰(zhàn)、推動鄉(xiāng)村振興、促進產(chǎn)業(yè)轉型升級，基層都迫切需要大批各領域的青年才俊。教育系統(tǒng)將配合有關部門，繼續(xù)組織實施好“特崗計劃”“大學生村官”“三支一扶”“西部計劃”等中央基層就業(yè)項目，進一步擴大招募規(guī)模。新時代強軍事業(yè)呼喚大學生到軍營“淬煉成鋼”，應暢通大學生參軍入伍綠色通道，激勵更多畢業(yè)生投身到實現(xiàn)強軍夢的偉大實踐中。應充分利用平臺經(jīng)濟、眾包經(jīng)濟、共享經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟等新業(yè)態(tài)，支持鼓勵畢業(yè)生到生產(chǎn)性和生活性服務業(yè)就業(yè)，引導畢業(yè)生到民生急需的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等領域就業(yè)。

二是大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的生力軍，對促進高質量就業(yè)和高質量發(fā)展具有重要意義。應把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，不斷提升大學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。加強大學生創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，建好“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫”。辦好中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，搭建好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與社會資源對接平臺，為成果轉化和項目落地提供有效幫助。加大政策宣傳力度，把稅費減免、工商登記、創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)補貼等支持政策落到實處。同時，進一步在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分轉換、彈性學制管理、保留學籍休學創(chuàng)業(yè)、允許本科生用創(chuàng)業(yè)成果申請學位論文答辯等方面，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更強有力的政策支持。

三是實施精準就業(yè)服務。有調查顯示，畢業(yè)生對“就業(yè)崗位信息”和“職業(yè)指導”需求最為迫切。因此，需進一步健全精準就業(yè)服務機制，通過大數(shù)據(jù)努力實現(xiàn)崗位信息與求職信息“無縫對接”，做到精準到人、精準到崗。不斷推動高校完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程體系，提供精準有效的個性化咨詢服務，進一步加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導。發(fā)揮好校園招聘主渠道作用，多組織各類網(wǎng)上和網(wǎng)下招聘活動，多組織專業(yè)化、小型化的定向或專場招聘會。

四是做好重點群體幫扶。對家庭困難畢業(yè)生，應加大就業(yè)援助力度，為城鄉(xiāng)低保家庭畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生和享受國家助學貸款畢業(yè)生及時發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補貼，落實“一對一”援助措施。對就業(yè)困難的少數(shù)民族學生應加大就業(yè)援助力度。對離校未就業(yè)畢業(yè)生，教育部門與人社部門應做好信息銜接。針對慢就業(yè)、不就業(yè)等新情況，加強積極就業(yè)觀的宣傳，教育引導畢業(yè)生樹立科學的成才觀、就業(yè)觀。同時，嚴厲打擊就業(yè)欺詐和就業(yè)歧視，維護高校畢業(yè)生正當權益。

五是深化人才培養(yǎng)模式改革。破解就業(yè)結構性矛盾，關鍵在于完善專業(yè)調整機制和提高人才培養(yǎng)質量。今年，教育部面向國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生急需等領域，新設本科專業(yè)點2072個，撤銷就業(yè)狀況不佳、不符合發(fā)展需要的專業(yè)點416個。在職業(yè)院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點，首批將啟動5個職業(yè)技能領域試點，培養(yǎng)應用型人才。加強實踐育人環(huán)節(jié)，培育學生奮斗精神和職業(yè)精神。進一步嚴格高校學生管理，加強學生學習過程管理，嚴把畢業(yè)出口關，讓大學生下真功夫求真學問，為他們順利走向社會打好基礎。