圍繞“四個(gè)建成”總目標(biāo)，應(yīng)從反對(duì)形式主義、官僚主義等“四風(fēng)”問題入手，重點(diǎn)抓好四個(gè)方面工作。

第一，堅(jiān)持人民立場(chǎng)，要有為人民服務(wù)的情懷。有沒有為民情懷，就要看面對(duì)群眾的訴求、群眾的愿望能不能“不過夜”，真正把群眾放在心上。對(duì)群眾反映的“疑難雜癥”是消極應(yīng)付、推諉扯皮、久拖不辦，還是主動(dòng)作為、善作善為？這是檢驗(yàn)一個(gè)干部真情懷、假情懷的重要尺度。在這次主題教育中，我們從完善制度、銳意創(chuàng)新、強(qiáng)化服務(wù)、協(xié)作配合、正風(fēng)肅紀(jì)等5個(gè)方面入手，檢視提出了20多個(gè)容易出問題的線索，建立了問題臺(tái)賬。只有真正有了為人民的情懷，才能出實(shí)招、出大招、辦實(shí)事。

第二，堅(jiān)持人民立場(chǎng)，要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。篤信才能力行，力行要靠本領(lǐng)。行財(cái)部工作的政策性、原則性強(qiáng)，要求標(biāo)準(zhǔn)高，校（院）合并以來(lái)我們不等不靠，堅(jiān)持想在前、做在前，基本完成了各項(xiàng)制度、標(biāo)準(zhǔn)、程序等的整合問題。今年以來(lái)，我們開展了系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，分別邀請(qǐng)專家學(xué)者講解《黨委會(huì)的工作方法》、舉辦新財(cái)務(wù)制度改革講座、加強(qiáng)內(nèi)控管理講座等。在這次主題教育過程中，我們重點(diǎn)圍繞校（院）委會(huì)征求意見、國(guó)家審計(jì)以及我們征求到的教職工及老同志關(guān)心的民生問題等等，班子成員分頭認(rèn)領(lǐng)問題，狠抓落實(shí)。

第三，堅(jiān)持人民立場(chǎng)，要有為人民服務(wù)的謹(jǐn)行。謹(jǐn)言慎行是一種工作紀(jì)律要求。在涉及原則性、大是大非的問題上，一定要以黨的紀(jì)律為準(zhǔn)繩、以黨的規(guī)矩為遵循。行財(cái)部全體干部職工，每一位都要有這個(gè)政治站位，在廉潔自律、正風(fēng)肅紀(jì)方面警鐘長(zhǎng)鳴，依法依紀(jì)行事，形成用制度管事、用制度管人的體制機(jī)制。堅(jiān)持以上率下，以身作則，在“三重一大”事項(xiàng)上，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制；在預(yù)算管理上，做好預(yù)決算公開，廣泛接受監(jiān)督；在工程管理上，嚴(yán)格執(zhí)行審批流程，加快審批進(jìn)度，加快工程竣工財(cái)務(wù)決算；在政府采購(gòu)上，嚴(yán)格招投標(biāo)程序，推行陽(yáng)光采購(gòu)。讓我們的各項(xiàng)工作在法規(guī)和制度框架下運(yùn)行。

第四，堅(jiān)持人民立場(chǎng)，要有為人民服務(wù)的境界。人的境界的高低決定著為百姓服務(wù)的意識(shí)、理念和水準(zhǔn)。不忘初心、牢記使命，堅(jiān)持人民立場(chǎng)，是一個(gè)持續(xù)推進(jìn)、不斷深化的過程。舊問題解決了，又會(huì)出現(xiàn)新問題，改善管理服務(wù)質(zhì)量永遠(yuǎn)沒有止境。行財(cái)部將在校（院）委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，時(shí)刻保持奮斗進(jìn)取、舍我其誰(shuí)的精神狀態(tài)，敞開大門，讓教職工“把脈會(huì)診”，找準(zhǔn)方位，定向整改，以期讓廣大教職工肯定多一點(diǎn)、批評(píng)少一點(diǎn)。