一個(gè)馬克思主義政黨必須有自己的使命，中國(guó)共產(chǎn)黨就是一個(gè)有著自己崇高使命的馬克思主義政黨。在黨的使命之下，一個(gè)黨的組織也應(yīng)該有自己的具體任務(wù)，完成這些具體任務(wù)就是擔(dān)負(fù)使命的具體實(shí)踐。

中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）作為黨的工作部門，也有自己的歷史使命及其具體實(shí)踐，其理當(dāng)包涵“四個(gè)建成”。在這次“不忘初心、牢記使命”主題教育中，我反復(fù)重溫了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的一些重要論述，深深覺(jué)得這一重要論述是我們完成使命的思想引領(lǐng)。在2008年全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議上，時(shí)任中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記、國(guó)家副主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，干部教育培訓(xùn)工作是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，各級(jí)黨委要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、更加扎實(shí)工作，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作有一個(gè)新的大改進(jìn)、大提高。在講話中，習(xí)近平同志總結(jié)了干部教育培訓(xùn)工作的“四條經(jīng)驗(yàn)”，強(qiáng)調(diào)這些經(jīng)驗(yàn)既是干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)踐總結(jié)，也是今后干部教育培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)遵循的指導(dǎo)原則。他的講話精神，在現(xiàn)在看來(lái)依然具有重要的指導(dǎo)意義。

第一條原則是，必須堅(jiān)持以發(fā)展著的馬克思主義為指導(dǎo)，始終把提高干部思想政治素質(zhì)作為第一位的任務(wù)。我將這一原則體會(huì)為“提高政治素質(zhì)”。習(xí)近平同志要求提高學(xué)員的思想政治素質(zhì)，這是黨校干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)，既是對(duì)學(xué)員的要求，更是對(duì)黨校教師、對(duì)黨校工作的要求。要提升學(xué)員思想政治素質(zhì)，必須首先提升教師自身的思想政治素質(zhì)。將提高思想政治素質(zhì)落實(shí)到教學(xué)工作上，就是必須堅(jiān)持黨校姓黨的原則，這是我們?cè)诒韭毠ぷ魃献畲蟮恼卧瓌t。作為黨校（行政學(xué)院）的教師，必須將自己思想政治素質(zhì)的提高放到首要位置和重要地位。

第二條原則是，必須緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，始終為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。我將這一原則體會(huì)為“服務(wù)工作大局”。黨和國(guó)家的工作大局是跟隨時(shí)代發(fā)展、形勢(shì)變化而不斷變化的。中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）的教育培訓(xùn)工作必須緊跟黨和國(guó)家的工作大局并為其服務(wù)，這是我們責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。當(dāng)前，我們黨和國(guó)家的大局就是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們必須以此為中心，緊緊圍繞這一中心開(kāi)展干部教育培訓(xùn)工作。

第三條原則是，必須著眼于提高黨的執(zhí)政能力，始終把提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)貫穿于教育培訓(xùn)全過(guò)程。我將這一原則體會(huì)為“提高執(zhí)政能力”。我們所要提高的是黨的執(zhí)政能力，而黨的執(zhí)政能力是由黨的干部的執(zhí)政能力構(gòu)成的。因此，我們就擔(dān)負(fù)著提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)的重任。這一原則是中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）與其他普通高校的一個(gè)重要區(qū)別。我們的一個(gè)重要特征和顯著標(biāo)志就是要著眼于領(lǐng)導(dǎo)干部，也就是學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)的提高，使之成為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治國(guó)平天下的干才、良才、賢才。

第四條原則是，必須適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展變化堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，始終把改革創(chuàng)新作為提高教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益的不竭源泉。我將這一原則體會(huì)為“堅(jiān)持改革創(chuàng)新”。中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）的教育培訓(xùn)工作也必須改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。改革創(chuàng)新要與什么俱進(jìn)？要與黨的發(fā)展俱進(jìn)，要與國(guó)家發(fā)展俱進(jìn)，要與世界發(fā)展俱進(jìn)。中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）的教師必須著眼全黨、全國(guó)乃至全世界的風(fēng)云變幻，始終站在理論的前沿、實(shí)踐的前沿，傳道授業(yè)解惑，使全體學(xué)員因我們的教育培訓(xùn)而獲得進(jìn)益，使我們的改革創(chuàng)新成為干部教育培訓(xùn)事業(yè)的不竭源泉。

習(xí)近平同志從干部教育培訓(xùn)中總結(jié)得出的四條經(jīng)驗(yàn)，也是四條重要的指導(dǎo)原則，值得我們牢記于心，時(shí)時(shí)自勵(lì)，以推動(dòng)中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）“四個(gè)建成”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終不負(fù)黨的囑托，擔(dān)負(fù)黨的使命。