學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時指出，“學(xué)習(xí)不能搞形式主義，不能急于求成，每次都有一些新進(jìn)步，每次都有一些心得體會，每次都有一些領(lǐng)悟，日積月累，效果就出來了，領(lǐng)悟就越來越深”。黨員干部當(dāng)把學(xué)習(xí)擺在突出位置，貫穿于工作生活始終，以真學(xué)、精學(xué)、活學(xué)、學(xué)以致用的態(tài)度推動學(xué)習(xí)之舟一往無前。

要端正態(tài)度，在“真”字上下功夫。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是黨員干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的重要途徑，是不斷提高個人能力本領(lǐng)的重要手段。黨員干部務(wù)必要強(qiáng)化思想認(rèn)識，要有知識不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，永不自滿，永不懈怠。在學(xué)習(xí)中堅決摒棄“臨時性學(xué)習(xí)”“假裝式學(xué)習(xí)”“被動式學(xué)習(xí)”。要看到自身的差距，搞清楚“為什么學(xué)”；要找準(zhǔn)努力的方向，弄明白“學(xué)什么”；要結(jié)合自身的實際，把握好“怎么學(xué)”。要堅持做到用心用情用力學(xué)習(xí)，主動在學(xué)習(xí)上下一番真功夫、苦功夫，真正地做到在時間上爭分奪秒，在研究上樂此不疲，在思考上永不止步。

要把握重點，在“精”字上下功夫。對于黨員干部來說，既要不斷拓寬知識面，又要突出重點學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這門“必修課”，把之作為首要的學(xué)習(xí)任務(wù)，深入學(xué)習(xí)把握其中的精髓要義，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，切實用之以武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。要立足崗位職責(zé)，根據(jù)“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，把“專業(yè)課”學(xué)扎實，有計劃地學(xué)習(xí)對口的專業(yè)知識、實踐操作，堅持在學(xué)中干、干中學(xué)，不斷提高謀劃發(fā)展、解決實際問題的能力，爭做本單位本部門的行家里手。與此同時，要有選擇性地學(xué)點歷史、經(jīng)濟(jì)、法律、農(nóng)業(yè)等相關(guān)方面的新知識、新理論、新規(guī)則，達(dá)到開拓視野、活躍思維的目的。

要創(chuàng)新方式，在“活”字上下功夫。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。面對當(dāng)前學(xué)習(xí)方式多樣化的新趨勢、新特點，黨員干部不能只坐在辦公室里抱著書本、文件“啃”，當(dāng)“書呆子”。要盡快跟上時代節(jié)奏，既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既讀有字之書，又讀無字之書；既坐下來學(xué)習(xí)，又走出去學(xué)習(xí)。要切實發(fā)揮好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“微信公眾號”等平臺載體的作用，利用碎片化的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到處處能學(xué)，時時在學(xué)的效果。要放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生，主動走出去學(xué)習(xí)，多向群眾討教，學(xué)習(xí)群眾觀點、群眾方法和做群眾工作的經(jīng)驗，從而不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等，以過硬的能力、超高的素質(zhì)，讓群眾放心、同事信任、組織認(rèn)可。

要求得實效，在“用”字上下功夫。毛澤東同志曾說過：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。黨員干部要明白，學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要做到活學(xué)活用、學(xué)以致用。獲取知識和信息只是為分析研究問題“打頭陣”，真正的學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。一旦學(xué)用脫節(jié)、學(xué)而無用、學(xué)而不用，從某種角度來說，學(xué)習(xí)就是沒有取得效果的，只是做了“表面功夫”。因此，黨員干部必須要做到知行合一，在學(xué)用結(jié)合、學(xué)用轉(zhuǎn)化上做文章，注重以結(jié)果為導(dǎo)向，堅持把研究解決具體問題貫穿始終，將“理論”轉(zhuǎn)化為“方法論”，通過學(xué)習(xí)研究、系統(tǒng)思考，拿出解決問題的具體辦法，利用終端結(jié)果檢驗學(xué)習(xí)成效。（責(zé)編：于川；校對：劉媛）

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作者單位：中共貴陽市委組織部

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