習(xí)近平總書記指出，講政治是我們黨補(bǔ)鈣壯骨、強(qiáng)身健體的根本保障，是我們黨培養(yǎng)自我革命勇氣、增強(qiáng)自我凈化能力、提高排毒殺菌免疫力的根本途徑。黨校（行政學(xué)院）是干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地和思想庫、大熔爐，是全面從嚴(yán)治黨的前沿和窗口，講政治是我們黨最鮮明的特點(diǎn)、最崇高的使命、最獨(dú)特的優(yōu)勢。堅(jiān)持推進(jìn)用學(xué)術(shù)講政治的教學(xué)改革是黨校（行政學(xué)院）的“一號工程”，也是新時代對黨校（行政學(xué)院）干部教育培訓(xùn)的新要求。

用學(xué)術(shù)講政治是堅(jiān)持黨校姓黨根本原則的具體體現(xiàn)

習(xí)近平同志在兼任中央黨校校長5年期間，就“辦什么樣的黨校、怎樣辦黨校”作出一系列富有創(chuàng)見的重要論述。黨的十八大后，習(xí)近平總書記在不同場合對做好黨校工作又提出新要求，尤其是在2015年全國黨校工作會議上的重要講話，對如何做好黨校工作提出明確要求，進(jìn)一步明確了黨校的政治方向和辦學(xué)方向。習(xí)近平總書記指出：“黨校姓黨是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。”“黨校是教育培訓(xùn)干部的地方，必須自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，而且要做得更好。在這上面出了問題，那就是方向性問題。”“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。”“對黨校教師來說，首先要做到自覺堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨。”習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，指明了黨校堅(jiān)持黨校姓黨根本原則的重大意義，指明了黨校的重要職責(zé)任務(wù)，指明了黨校教師的“不一般”的政治標(biāo)準(zhǔn)。黨校是黨的學(xué)校，是黨教育培訓(xùn)執(zhí)政骨干的政治學(xué)校，政治上必須有更高要求，旗幟鮮明講政治是第一位的要求。黨校（行政學(xué)院）講政治，最重要的是圍繞中心、服務(wù)大局，切實(shí)完成好黨交給的任務(wù)，在教育培訓(xùn)、理論宣傳、科研咨詢中擔(dān)當(dāng)作為，切實(shí)發(fā)揮好主渠道、主陣地、智囊團(tuán)、思想庫和黨性鍛煉熔爐的作用，為黨和國家培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。堅(jiān)持用學(xué)術(shù)講政治的教學(xué)改革，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校辦學(xué)治校重要論述的根本要求，是落實(shí)黨校姓黨根本原則的具體體現(xiàn)。

用學(xué)術(shù)講政治是新時代對黨校 （行政學(xué)院）干部教育培訓(xùn)的新要求

用學(xué)術(shù)講政治的根本目的是“講政治”，講政治是黨校（行政學(xué)院）課程的鮮明特質(zhì)。黨校（行政學(xué)院）教師雖然講的課程內(nèi)容不同，但講的都是政治課；講課教師雖然專業(yè)背景不同，但所有的課都必須從政治層面去講。黨校（行政學(xué)院）用學(xué)術(shù)講政治，說到底就是完整準(zhǔn)確地講馬克思主義基本理論，講習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，講黨的基本理論、基本路線、基本方略，講黨章黨規(guī)黨紀(jì)和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，講黨中央的重大決策部署，講黨和政府關(guān)注的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題。具體到一個專題，就是要講清楚該專題所承載的黨的理論、路線、方針、政策，善于從黨的理論、黨的主張、黨的要求闡釋問題，從黨的立場和政治角度去分析問題，讓學(xué)員全面領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握黨中央的精神和要求。我們講政治，是為了學(xué)員更好地理解掌握政治，讓學(xué)員完整準(zhǔn)確地“知其然”，從而自覺地講政治。

用學(xué)術(shù)講政治是黨校（行政學(xué)院）教師應(yīng)當(dāng)掌握的根本方法，其目的是把政治問題講清楚講透徹講到位。黨校（行政學(xué)院）既是黨的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，又是一所學(xué)校，必須遵循教學(xué)規(guī)律，這就決定了黨校（行政學(xué)院）除了做到其他機(jī)構(gòu)講政治的基本要求外，還要求必須用學(xué)術(shù)講政治。用學(xué)術(shù)講政治，就是要講清政治背后的學(xué)理支撐。要突出問題導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)理分析框架，相互貫通并融為一體，清晰地講明講透政治理論的本質(zhì)精髓及蘊(yùn)含其中的邏輯關(guān)系。專題沒有學(xué)術(shù)分析框架，只羅列專家學(xué)者教授的觀點(diǎn)看法，或者言說自己零碎片面的感想感悟，都不足以駕馭整個課堂。只有以學(xué)術(shù)的深度廣度厚度講政治，才能使政治內(nèi)容閃爍出理論的光輝，讓學(xué)員感受到理論的魅力，感受其中蘊(yùn)含的真理力量和邏輯力量，這樣的講授才有說服力，才能讓學(xué)員從理性上和價值上對黨的政治主張、政治道路、政治原則產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同，從而更加自覺地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨校（行政學(xué)院）的特殊性，決定了黨校（行政學(xué)院）不是就政治講政治，而是要用學(xué)術(shù)講政治，用學(xué)術(shù)學(xué)理為政治服務(wù)，用學(xué)術(shù)學(xué)理把政治問題講清楚講透徹講到位，這是黨校（行政學(xué)院）的職責(zé)所在、使命所在、優(yōu)勢所在。

不斷提高用學(xué)術(shù)講政治的能力和水平

懂政治，夯實(shí)過硬的政治理論基礎(chǔ)。懂政治是黨校（行政學(xué)院）教師的基本素養(yǎng)。全國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)第七次教學(xué)改革研討會強(qiáng)調(diào)，“黨校教師如果不懂政治，沒有過硬的政治理論基礎(chǔ)，沒有透徹的政治領(lǐng)悟，就不可能講好政治”。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)是增強(qiáng)政治自覺的前提和基礎(chǔ)。黨校（行政學(xué)院）教師無論什么學(xué)科背景、無論什么學(xué)識水平，政治理論學(xué)習(xí)都永無止境。要抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，特別要按照學(xué)懂弄通做實(shí)的要求，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務(wù)，系統(tǒng)掌握這一思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，全面領(lǐng)會黨中央重大決策部署。要在嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的前提下，通過不斷的政治學(xué)習(xí)、政治訓(xùn)練和政治歷練，夯實(shí)過硬的政治理論基礎(chǔ)、練就過硬的政治領(lǐng)悟能力，善于從政治立場和政治角度看問題，時刻保持對政治的敏銳性和洞察力。黨校（行政學(xué)院）教師如果自身對政治問題的來龍去脈都說不清、道不明、講不透，只知其然而不知其所以然，那就不可能講好政治，更不可能用學(xué)術(shù)講好政治。 厚功底，提高用學(xué)術(shù)闡釋理論的能力和水平。工欲善其事，必先利其器。黨校（行政學(xué)院）教師要用學(xué)術(shù)講好政治，就必須具有寬厚的學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)，做到既懂政治、也懂學(xué)術(shù)。“用學(xué)術(shù)講政治，就是要用學(xué)術(shù)闡釋黨的理論和中央重大決策部署；要從專家視角對重大理論和現(xiàn)實(shí)問題做理論分析。不僅要講清中央精神是什么，還要回答為什么，講清楚中央精神背后的理論邏輯；不僅要幫助學(xué)員既從理論上弄清楚問題的本質(zhì)，還要學(xué)到理論分析的方法”。這既是用學(xué)術(shù)講政治的目標(biāo)，也是應(yīng)當(dāng)達(dá)到的效果。黨校（行政學(xué)院）教師要在懂政治的基礎(chǔ)上，還必須做好學(xué)問，具備深厚的學(xué)術(shù)功底，掌握科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)分析框架和絲絲入扣的邏輯分析能力。一方面，深厚的學(xué)術(shù)功底是積累的過程，主要是學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作和各門學(xué)科的經(jīng)典著作，夯實(shí)自身的書底子。另一方面，強(qiáng)化科研支撐作用，鼓勵教師用好第五批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材等理論教材，鼓勵教師參加各類理論研討會，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，為講好政治而做好學(xué)術(shù)研究，把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)二者有機(jī)結(jié)合，真正提高用學(xué)術(shù)講政治的能力和水平。

搭平臺，大力推進(jìn)用學(xué)術(shù)講政治精品課樣板課建設(shè)。按照“堅(jiān)持用學(xué)術(shù)講政治，視教學(xué)質(zhì)量為生命，抓課程體系，抓專題質(zhì)量，嚴(yán)把新專題試講關(guān)，嚴(yán)把精品課大賽關(guān)，提升教學(xué)質(zhì)量和水平”的工作思路，始終把精品課建設(shè)和樣板課打造作為提高教師用學(xué)術(shù)講政治水平的重要抓手，對照中央黨校（國家行政學(xué)院）用學(xué)術(shù)講政治精品課評選標(biāo)準(zhǔn)，把握堅(jiān)持黨校姓黨、突出問題導(dǎo)向、有學(xué)術(shù)框架與科研含量、有理論維度和現(xiàn)實(shí)維度、有國際視野和歷史參照等重點(diǎn)，把用學(xué)術(shù)講政治的要求滲透到項(xiàng)目立項(xiàng)、專題開發(fā)、集體備課、課前試講、課程評估、激勵約束等教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭每年開發(fā)一批精品課、優(yōu)質(zhì)課，打造一批用學(xué)術(shù)講政治樣板課。要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，培育學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，實(shí)行集體攻關(guān)，為教師用學(xué)術(shù)講政治奠定扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。要大力實(shí)施“名師工程”，通過學(xué)習(xí)、進(jìn)修、訪學(xué)、掛職、調(diào)研等，大力培養(yǎng)高素質(zhì)的馬克思主義理論人才。要通過招聘錄用、柔性引才等方式，引進(jìn)高層次人才，努力造就一支有能力、有學(xué)識、有信心、有勇氣用學(xué)術(shù)講政治的教師隊(duì)伍。

建機(jī)制，努力營造用學(xué)術(shù)講政治的工作環(huán)境。用學(xué)術(shù)講政治是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、制度安排、政策支持和服務(wù)保障，推進(jìn)用學(xué)術(shù)講政治常態(tài)化、制度化。健全組織保障機(jī)制，強(qiáng)化黨校（行政學(xué)院）校（院）委對教學(xué)培訓(xùn)的全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，定期研究教學(xué)工作，對用學(xué)術(shù)講政治全面把關(guān)。促進(jìn)教研部和教務(wù)、科研等部門密切協(xié)作，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保教師用學(xué)術(shù)講政治的時間和精力。健全改革創(chuàng)新管理機(jī)制，堅(jiān)持用學(xué)術(shù)講政治的鮮明導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，使課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)管理、教學(xué)評估、教學(xué)獎懲等更加適應(yīng)用學(xué)術(shù)講政治的要求，更加順應(yīng)新時代干部教育培訓(xùn)需求。健全激勵約束機(jī)制，及時跟進(jìn)完善相關(guān)制度，把教學(xué)質(zhì)量結(jié)果與課堂準(zhǔn)入、教學(xué)評優(yōu)、績效考核、職稱評聘等對接起來，樹立鮮明導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)用學(xué)術(shù)講政治的穿透力、吸引力和感染力。加大經(jīng)費(fèi)支持力度，對積極參與的教師，給予經(jīng)費(fèi)支持；對獲得各項(xiàng)獎勵的，給予大力宣傳和褒獎，努力形成用學(xué)術(shù)講政治的濃厚氛圍。

〔作者系寧夏回族自治區(qū)黨委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校（院）長〕