一年一度的高考業(yè)已落下帷幕，但關(guān)于高考的話題依然是人們茶余飯后、品味閑聊的“談資”，尤其是關(guān)于高考作文題，歷來也最受大眾關(guān)注。在全國各地的高考作文題中，尤其以“江蘇卷”最為抽象，也獨(dú)具創(chuàng)新思維導(dǎo)向，為考生插上想象的“翅膀”，結(jié)合話題進(jìn)行深入剖析闡述。

“物各有性，水至淡，鹽得味。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存共生，百味紛呈。”題目讀來頗有深意，也不妨結(jié)合當(dāng)前在全國開展得如火如荼的“不忘初心、牢記使命”主題教育工作，讓每位黨員干部用心去品味“初心”的“五味調(diào)和”。

初心“微酸”，體會(huì)“出發(fā)”時(shí)的艱辛。在中醫(yī)經(jīng)典著作《神農(nóng)本草經(jīng)》中，把酸味放在了五味之首，酸味具收斂、固澀之功，由“望梅止渴”的故事亦可知酸味有生津之效，酸味入藥還可用于治療燥渴、胃陰不足等病癥，雖略顯酸澀，但卻有益身體健康。在回味中國共產(chǎn)黨的“初心”與“使命”時(shí)，憶往昔崢嶸歲月稠，不禁讓人心潮澎湃，也有回望篳路藍(lán)縷、坎坷叢生這一路走來的艱辛與慨嘆。正因?yàn)槠肺冻?ldquo;微酸”的滋味，才愈加把為民責(zé)任扛在肩，通過主題教育工作的開展，把黨員身份和職責(zé)真正融入血脈、銘刻于心，時(shí)刻不敢忘懷。

初心“甘甜”，體會(huì)“克難”時(shí)的喜悅。在五味中，甜味永遠(yuǎn)是最受人歡迎、易“上癮”的味覺感受，不管是闔家歡聚的節(jié)日聚餐，還是日常餐桌的怡情小酌，都少不了“甜”的助興和增色；對(duì)于黨員干部精神盛宴的主題教育工作而言，也是一種“憶苦思甜”的政治洗禮和思想教育，通過多元化的教育形式、多角度的內(nèi)容展示和多樣化的闡述剖析，能夠讓黨員更深入體會(huì)到中國共產(chǎn)黨一路走來披荊斬棘、攻堅(jiān)克難后的勝利喜悅，展現(xiàn)了“三軍過后盡開顏”的大無畏精神和樂觀的革命情懷，接好先輩的“接力棒”，努力走好新一代黨員干部的為民之路。

初心“苦澀”，體會(huì)“創(chuàng)業(yè)”時(shí)的忘我。人們對(duì)味覺的敏感度，往往是由舌頭的不同位置“反射區(qū)”所決定的，在五味中，人們對(duì)苦味的感覺來得最慢，但也印象最深刻、回味綿長(zhǎng)，一時(shí)半晌都揮之不去。在對(duì)“不忘初心、牢記使命”的主題教育中，也不能忘記對(duì)“苦”的強(qiáng)調(diào)，黨員干部先要帶頭過“苦日子”“緊日子”，人民群眾才能過上“好日子”。“艱難困苦，玉汝于成”，學(xué)會(huì)吃苦、善于吃苦、甘于吃苦，這是黨員干部理應(yīng)具有的崇高境界、意志品質(zhì)，通過多層次的教育引導(dǎo)、情景模擬等形式讓干部切身體會(huì)革命先輩“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的忘我拼搏精神，才能讓干部樹立堅(jiān)不可摧的奮斗意識(shí)，并運(yùn)用到工作崗位中去，以期取得更大的成效。

初心“微辣”，體會(huì)“創(chuàng)新”時(shí)的興奮。在五味中，辣味顯得尤為突出，它是在舌、口腔和鼻腔粘膜受到刺激后產(chǎn)生的辛辣、刺痛、灼熱的感覺，同時(shí)辣味也具有增進(jìn)食欲、促進(jìn)人體消化液分泌的功能。不管是熱氣騰騰的火鍋，還是研磨成粉的調(diào)味，辣味都容易讓人產(chǎn)生較高的興奮度。同理，要讓主題教育工作給黨員更多的“興奮”體驗(yàn)，促進(jìn)教育成果內(nèi)化于心，還需要在教學(xué)形式上多一些創(chuàng)新的思路，不妨融合信息時(shí)代的“兩微一端”、快手、抖音短視頻等平臺(tái)，借助論壇、沙畫、情景演示等形式，讓教學(xué)形式真正“動(dòng)”起來，也讓黨員干部積極參與其中，學(xué)習(xí)有思路、工作有干勁。

初心“篤咸”，體會(huì)“踐悟”時(shí)的激情。在五味中，咸味最為讓菜肴食物為之“增色”，《管子·幼官》有云：“六行時(shí)節(jié)，君服黑色，味咸味，聽徵聲。”勤勞智慧的華夏先民很早就發(fā)現(xiàn)了對(duì)食鹽的提取和佐料調(diào)味的用途，也感受到鹽作為不可或缺的為食材“提鮮”的作用。在主題教育工作中，也應(yīng)適時(shí)發(fā)揮好“鹽”的“提鮮”作用，以學(xué)促成、學(xué)思踐悟，懂得讓黨員干部在深入學(xué)習(xí)之后有所思、有所悟、有所求，以“誠心正意、三省吾身”的角度出發(fā)，通過多階段、廣覆蓋的學(xué)習(xí)形式來查擺問題、查漏補(bǔ)缺、補(bǔ)齊短板，進(jìn)而營造“學(xué)有標(biāo)兵、趕有方向”濃厚而積極的學(xué)習(xí)氛圍。

“人事有代謝，往來成古今”，于“五味調(diào)和”中品出共存相生的“和諧”滋味，也品出百位紛呈的“變化”演繹，物如此，事猶是，人亦然，品出“初心”主題教育之“味”，亦可激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情、為民服務(wù)的熱情，始終保持昂揚(yáng)向上的先鋒姿態(tài)，以忠誠和熱血，以實(shí)干與奮斗書寫新時(shí)代新篇章。（責(zé)編：于川；校對(duì)：劉媛）

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作者單位：上海市黃浦區(qū)民政局

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