習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話對推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性具有重要意義。改革開放以來，圍繞黨的理論創(chuàng)新、時代發(fā)展特征、中國發(fā)展大勢、人的思想行為變化，以及思想政治教育實踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新課題，思想政治教育研究熱點也在不斷發(fā)展和變化。回顧這些研究熱點的變化特征，探尋思想政治教育研究的基本規(guī)律，把握思想政治教育研究的價值指向，對于推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)，提升思想政治教育質(zhì)量具有重要理論價值和現(xiàn)實意義。

研究熱點的變化特征

思想政治教育學(xué)科是理論性與實踐性高度統(tǒng)一的學(xué)科，思想政治教育的研究熱點與黨和國家的建設(shè)、改革事業(yè)同步，與我國歷史發(fā)展同向同行。

改革開放初期，隨著黨的工作重心的調(diào)整以及各項改革事業(yè)的不斷推進，思想政治教育學(xué)科圍繞科學(xué)化這一命題，相關(guān)基礎(chǔ)理論研究成為研究熱點，成為思想政治教育學(xué)科建立和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。21世紀(jì)以來，社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展和完善，思想政治教育迎來了新挑戰(zhàn)，在黨中央的高度重視下，思想政治理論課建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、校園文化創(chuàng)新發(fā)展、心理健康教育等具有時代特征的內(nèi)容成為思想政治教育研究的新熱點，成為新世紀(jì)以來思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要動力。思想政治教育研究熱點也在積極反映我國鮮活生動的改革發(fā)展大勢，聚焦國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境、青年學(xué)生時代發(fā)展特征、新時代教育載體和方法、質(zhì)量評價、政策設(shè)計等問題進行了深入研究，這些研究熱點充分反映了改革開放以來中國發(fā)展的客觀實際，成為推動新時代中國特色社會主義事業(yè)不斷發(fā)展的重要助力。

新時代以來，結(jié)合國內(nèi)外發(fā)展的階段性特征，在黨的理論創(chuàng)新的科學(xué)指引下，思想政治教育熱點研究開始聚焦思想政治教育的內(nèi)涵式發(fā)展，尋求思想政治教育質(zhì)量提升的科學(xué)路徑，使思想政治教育學(xué)科發(fā)展進入新的階段。

打牢理論研究基礎(chǔ)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治工作，先后召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學(xué)校思想政治理論課教師座談會等重要會議，深刻指出做好高校思想政治工作，要總結(jié)經(jīng)驗、把握規(guī)律，要因事而化、因時而進、因勢而新，這即要求新時代思想政治教育學(xué)科必須打牢理論研究這一基礎(chǔ)。

思想政治教育基礎(chǔ)理論要完善理論框架，體現(xiàn)中國改革開放偉大實踐特征。改革開放以來，思想政治教育基礎(chǔ)理論隨著學(xué)科的科學(xué)化進程而不斷豐富和發(fā)展，在思想政治教育學(xué)科發(fā)展歷史上奠定了重要的理論基礎(chǔ)，對指導(dǎo)不同歷史時期的思想政治教育實踐起到了重要作用。但是，社會總是處在一個不斷發(fā)展、不斷變革的過程中，要保證思想政治教育始終能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，滿足社會的需要，其內(nèi)容就必須不斷更新、不斷發(fā)展，并形成一套完整的現(xiàn)代化的知識體系。

思想政治教育基礎(chǔ)理論要解決實踐中的新問題。改革開放以來，面對新的世情、國情、黨情，結(jié)合教育對象的時代特征、客觀實際以及發(fā)展需求，對其進行切實有效、有針對性的思想引導(dǎo)，要重視思想政治教育實踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題，堅持問題導(dǎo)向，把握實踐前沿，在實踐領(lǐng)域的現(xiàn)實需求中豐富和深化思想政治教育基礎(chǔ)理論。正如習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上所強調(diào)的：“在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想”。

在研究熱點中體現(xiàn)價值指向

思想政治教育工作者要做有思想的行動者。習(xí)近平總書記強調(diào)“讓有信仰的人講信仰”，這即要求思想政治教育工作者要在堅定的政治信仰的基礎(chǔ)上，做到知行合一。為此，思想政治教育工作者既要做到密切關(guān)注實踐領(lǐng)域的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，又要努力提升理論思維和研究能力，在理論與實踐的結(jié)合中，全面提升自身職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

思想政治教育研究要關(guān)注前沿，追蹤熱點。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。問題就是時代的口號，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實際的呼聲。”對于學(xué)科研究而言，把握學(xué)科發(fā)展前沿，集中精力進行重點攻關(guān)，對于學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展和研究隊伍成長具有重要意義。習(xí)近平總書記強調(diào)思政課教師思維要新、視野要廣。

在思想政治教育研究中，要善于把握理論研究和實踐探索的前沿問題，聚焦學(xué)科發(fā)展過程中的重點、難點、熱點問題?！端枷胝谓逃芯繜狳c年度發(fā)布（2017）》與《思想政治教育研究熱點年度發(fā)布（2018）》的相繼出版，在學(xué)術(shù)界引起較大反響，一方面反映出學(xué)界對思想政治教育研究熱點的重視和關(guān)注；另一方面也反映出學(xué)界在思想政治教育研究熱點的把握過程中存在一定的困惑。對此，要密切關(guān)注理論動態(tài)，對思想政治教育理論研究以及交叉學(xué)科理論研究的焦點前沿進行及時準(zhǔn)確地把握，同時密切關(guān)注思想政治教育實踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問題，在理論與實踐的相互促進中推動思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。

加強思想政治教育熱點研究的成果轉(zhuǎn)化。對于自然科學(xué)而言，成果轉(zhuǎn)化較好理解。但有人會質(zhì)疑，哲學(xué)社會科學(xué)，尤其是思想政治教育學(xué)科，有成果轉(zhuǎn)化的問題嗎？答案是肯定的。對于思想政治教育學(xué)科而言，成果轉(zhuǎn)化主要包括兩個方面的內(nèi)涵，一方面是將思想政治教育的實踐經(jīng)驗上升為理論成果，堅持在實踐問題導(dǎo)向中加強課題研究、論文發(fā)表和著作出版等；另一方面是將在實踐基礎(chǔ)上總結(jié)形成的科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為客觀的實踐指導(dǎo)，使理論研究成果轉(zhuǎn)化為實踐工作成效。具體而言，就是要關(guān)注思想政治教育研究熱點的理論成果和發(fā)展趨勢，堅持理論與實踐相結(jié)合，把思想政治教育熱點研究的最新成果積極應(yīng)用于具體的工作當(dāng)中，不斷完善工作理念、深化教育內(nèi)容、創(chuàng)新育人方法。

加強思想政治教育熱點研究，把握新時代思想政治教育實踐探索與理論研究的基本經(jīng)驗，既是推動思想政治理論課內(nèi)涵式發(fā)展的重要路徑，也是促進新時代思想政治教育質(zhì)量提升的重要著力點。作為實踐創(chuàng)新的情懷擔(dān)當(dāng)，作為學(xué)理研究的前沿指向，作為學(xué)科發(fā)展的內(nèi)生動力，要進一步深化新時代的思想政治教育熱點研究，為思想政治理論課創(chuàng)新發(fā)展、更好地培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供理論支撐和智力保障。

（作者：馮剛，系北京師范大學(xué)思想政治工作研究院院長，教授、博士生導(dǎo)師）