自參加工作以來，一直工作在教學(xué)第一線，自己深知作為一名教師的職責(zé)，即教書育人。強烈的事業(yè)心、責(zé)任感時刻要求自己樸樸實實的做人，扎扎實實的工作。

一．思想方面

我認真學(xué)習(xí)黨的十八大和十九大文件精神，能夠做到忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，為實施素質(zhì)教育，不辭辛苦，兢兢業(yè)業(yè)，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長們的好評。先后被評為xx市優(yōu)秀教師、xx市教學(xué)能手、xx市骨干教師、xx縣首屆名師、xx縣學(xué)科帶頭人、xx縣教學(xué)能手、xx縣明星教師、xx縣十佳教師、xx縣青年崗位能手、xx縣教學(xué)工作先進個人、xx縣婦女工作先進個人等稱號。

二．提高自身素質(zhì)

近三十年來，在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征，現(xiàn)有知識實施因材施教。能較準(zhǔn)確地把握教材各知識點及其內(nèi)在聯(lián)系，能較系統(tǒng)的梳理初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)。積極參與教研教改工作，曾認真學(xué)習(xí)并參與“目標(biāo)教學(xué)”、“和諧教學(xué)”、“洋思模式教學(xué)”“導(dǎo)學(xué)案”“課堂七步教學(xué)法”“小組合作方法”“智慧課堂”、“一對一自主智能課堂”的研究，深知“業(yè)精于勤荒于嬉”的道理。并結(jié)合教學(xué)實際撰寫教學(xué)論文，《三角形（一）與中考的接軌》發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》，《由一次測驗引起的思考》、《淺談試題講評課的教學(xué)》、《由一道不等式應(yīng)用題引起的思考》、《比例的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)課》、《圓柱的學(xué)習(xí)和知識整理》發(fā)表于國家級刊物《少年智力開發(fā)報》，《一題多解歸類提高》發(fā)表于《學(xué)習(xí)報》，《正比例和反比例》發(fā)表于《數(shù)學(xué)天地》，《剖析失分原因，提高審題能力》在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上發(fā)表。《由‘雞兔同籠’問題體味二元一次方程組的模型思想》、《例談數(shù)學(xué)課堂的精彩生成》在《山東教育》上發(fā)表?！逗喺撝袑W(xué)生數(shù)學(xué)自主預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計》發(fā)表于《中國數(shù)學(xué)教育》被人大附中資料庫全文轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》，同時榮獲xx縣優(yōu)秀成果二等獎?！痘跀?shù)學(xué)核心素養(yǎng)的專題復(fù)習(xí)—以矩形中的折疊為例》獲得論文評選省一等獎；制作的課件三次在全縣中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀課件評選活動中獲一等獎；設(shè)計的“導(dǎo)學(xué)案”連續(xù)兩年在縣評比中獲一等獎，撰寫的教后記獲縣一等獎。主持或者參與結(jié)題的課題國家級一個，市級2個、縣級2個。

三．改進教學(xué)方法

在備課過程中，精心設(shè)計啟發(fā)提問的內(nèi)容和方式，精心設(shè)計練習(xí)題，作業(yè)題，注意到新舊知識的銜接過渡。講課中力求循循善誘，深入淺出，潛移默化地把考慮問題的思路、方法傳授給學(xué)生，做到舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)到規(guī)律性的東西。在作業(yè)批改，試卷評閱中，特別注意發(fā)現(xiàn)存在的共性問題，找出癥結(jié)所在，及時矯正，鞏固提高。在知識傳授中奉行的原則是引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地知道“是什么、為什么、怎么用”。堅持預(yù)做作業(yè)，給學(xué)生輔路子、做樣子。取得了較好效果。2010年輔導(dǎo)的學(xué)生金睿智在第二屆全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽中獲全國一等獎，2012年參加的省級說課比賽中獲二等獎。

四．相互幫助提高

自擔(dān)任教研組長以來，在組織同學(xué)科教師開展教學(xué)研究，互幫互學(xué)，取長補短，共同提高方面進行了不懈的努力，教研組連續(xù)三年被評為先進教研組。作為市教學(xué)能手能夠熱情幫助和指導(dǎo)年輕教師，指導(dǎo)的青年教師張飛飛在全國“和諧杯”說課比賽中獲特等獎；王彩霞、趙靜、邢春林在市優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎。多次執(zhí)教縣級公開課，觀摩課。在每年全縣暑假教師培訓(xùn)活動中，就新教材的使用進行典型發(fā)言。多次擔(dān)任縣優(yōu)質(zhì)課、縣說課比賽的評委。

五．愛與責(zé)任并重，是學(xué)生的良師益友

學(xué)生是學(xué)校教育教學(xué)的主體。我始終堅守：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做學(xué)生的良師益友。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身示范，敬業(yè)愛生，影響帶動了一批批學(xué)生。

工作至今，我已在講臺上站了29個年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名黨員，一名教師，我是用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育的忠誠。

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