自參加工作以來(lái)，一直工作在教學(xué)第一線，自己深知作為一名教師的職責(zé)，即教書(shū)育人。強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感時(shí)刻要求自己樸樸實(shí)實(shí)的做人，扎扎實(shí)實(shí)的工作。

一．思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和十九大文件精神，能夠做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，為實(shí)施素質(zhì)教育，不辭辛苦，兢兢業(yè)業(yè)，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)們的好評(píng)。先后被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師、xx市教學(xué)能手、xx市骨干教師、xx縣首屆名師、xx縣學(xué)科帶頭人、xx縣教學(xué)能手、xx縣明星教師、xx縣十佳教師、xx縣青年崗位能手、xx縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、xx縣婦女工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。

二．提高自身素質(zhì)

近三十年來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征，現(xiàn)有知識(shí)實(shí)施因材施教。能較準(zhǔn)確地把握教材各知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系，能較系統(tǒng)的梳理初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參與教研教改工作，曾認(rèn)真學(xué)習(xí)并參與“目標(biāo)教學(xué)”、“和諧教學(xué)”、“洋思模式教學(xué)”“導(dǎo)學(xué)案”“課堂七步教學(xué)法”“小組合作方法”“智慧課堂”、“一對(duì)一自主智能課堂”的研究，深知“業(yè)精于勤荒于嬉”的道理。并結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)教學(xué)論文，《三角形（一）與中考的接軌》發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》，《由一次測(cè)驗(yàn)引起的思考》、《淺談試題講評(píng)課的教學(xué)》、《由一道不等式應(yīng)用題引起的思考》、《比例的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)課》、《圓柱的學(xué)習(xí)和知識(shí)整理》發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》，《一題多解歸類提高》發(fā)表于《學(xué)習(xí)報(bào)》，《正比例和反比例》發(fā)表于《數(shù)學(xué)天地》，《剖析失分原因，提高審題能力》在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上發(fā)表?！队?lsquo;雞兔同籠’問(wèn)題體味二元一次方程組的模型思想》、《例談數(shù)學(xué)課堂的精彩生成》在《山東教育》上發(fā)表?！逗?jiǎn)論中學(xué)生數(shù)學(xué)自主預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)》發(fā)表于《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》被人大附中資料庫(kù)全文轉(zhuǎn)載于《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》，同時(shí)榮獲xx縣優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)?！痘跀?shù)學(xué)核心素養(yǎng)的專題復(fù)習(xí)—以矩形中的折疊為例》獲得論文評(píng)選省一等獎(jiǎng)；制作的課件三次在全縣中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；設(shè)計(jì)的“導(dǎo)學(xué)案”連續(xù)兩年在縣評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教后記獲縣一等獎(jiǎng)。主持或者參與結(jié)題的課題國(guó)家級(jí)一個(gè)，市級(jí)2個(gè)、縣級(jí)2個(gè)。

三．改進(jìn)教學(xué)方法

在備課過(guò)程中，精心設(shè)計(jì)啟發(fā)提問(wèn)的內(nèi)容和方式，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，作業(yè)題，注意到新舊知識(shí)的銜接過(guò)渡。講課中力求循循善誘，深入淺出，潛移默化地把考慮問(wèn)題的思路、方法傳授給學(xué)生，做到舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)到規(guī)律性的東西。在作業(yè)批改，試卷評(píng)閱中，特別注意發(fā)現(xiàn)存在的共性問(wèn)題，找出癥結(jié)所在，及時(shí)矯正，鞏固提高。在知識(shí)傳授中奉行的原則是引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地知道“是什么、為什么、怎么用”。堅(jiān)持預(yù)做作業(yè)，給學(xué)生輔路子、做樣子。取得了較好效果。2010年輔導(dǎo)的學(xué)生金睿智在第二屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競(jìng)賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，2012年參加的省級(jí)說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)。

四．相互幫助提高

自擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái)，在組織同學(xué)科教師開(kāi)展教學(xué)研究，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高方面進(jìn)行了不懈的努力，教研組連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)教研組。作為市教學(xué)能手能夠熱情幫助和指導(dǎo)年輕教師，指導(dǎo)的青年教師張飛飛在全國(guó)“和諧杯”說(shuō)課比賽中獲特等獎(jiǎng)；王彩霞、趙靜、邢春林在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。多次執(zhí)教縣級(jí)公開(kāi)課，觀摩課。在每年全縣暑假教師培訓(xùn)活動(dòng)中，就新教材的使用進(jìn)行典型發(fā)言。多次擔(dān)任縣優(yōu)質(zhì)課、縣說(shuō)課比賽的評(píng)委。

五．愛(ài)與責(zé)任并重，是學(xué)生的良師益友

學(xué)生是學(xué)校教育教學(xué)的主體。我始終堅(jiān)守：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做學(xué)生的良師益友。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身示范，敬業(yè)愛(ài)生，影響帶動(dòng)了一批批學(xué)生。

工作至今，我已在講臺(tái)上站了29個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名黨員，一名教師，我是用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育的忠誠(chéng)。