某部訓(xùn)練督察時(shí)發(fā)現(xiàn)一種“怪”現(xiàn)象,不少官兵熱衷于補(bǔ)考,有時(shí)一次參考人數(shù)就多達(dá)幾十人。仔細(xì)深入核查得知,真正因?yàn)榧?xùn)、傷病、休假、外出學(xué)習(xí)等因素,而不能參加之前正常考核者還不到一半。
補(bǔ)考為什么這么“吃香”?一名有過補(bǔ)考經(jīng)歷的戰(zhàn)士道出緣由:“首考嚴(yán),補(bǔ)考松,基本都能輕松過關(guān)。”于是,一些平時(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)較差的官兵以各種借口躲避考核,寄希望于補(bǔ)考過關(guān)。有的則因?yàn)槭状慰己顺煽儾焕硐?,打算在補(bǔ)考中“扳回一城”。
補(bǔ)考是為了落實(shí)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)、強(qiáng)固打贏基礎(chǔ)而設(shè)立的一道“關(guān)口”。如果組織不規(guī)范、要求不嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)不落實(shí),補(bǔ)考就走了過場、流于形式。“關(guān)口”一旦變?yōu)?ldquo;缺口”,官兵就有空子可鉆,滋生僥幸過關(guān)心理,敗壞訓(xùn)風(fēng)考風(fēng),損害部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)。
考場連著戰(zhàn)場,敵人不會(huì)給我們補(bǔ)考機(jī)會(huì)。平時(shí)訓(xùn)練補(bǔ)考留下的“缺口”,未來戰(zhàn)場上就可能成為流血的“傷口”。要從平時(shí)做起,從點(diǎn)滴嚴(yán)起,鮮明立起按綱施訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)實(shí)考、嚴(yán)訓(xùn)嚴(yán)考導(dǎo)向,堅(jiān)持各類補(bǔ)考與首考程序一樣、標(biāo)準(zhǔn)一致、難度不降、評判從嚴(yán),堅(jiān)決杜絕人為“放一馬”的現(xiàn)象。
同時(shí),要嚴(yán)格區(qū)分補(bǔ)考人員類型,對借故躲避考核者要嚴(yán)肅處理,對因考核不及格而參加補(bǔ)考的,成績只能記為“補(bǔ)考及格”或“補(bǔ)考不及格”,并與評先爭優(yōu)晉升掛鉤。只有這樣,才能發(fā)揮考核的“指揮棒”作用,考出真實(shí)水平、考出壓力動(dòng)力、考出實(shí)戰(zhàn)能力。
(作者單位:第80集團(tuán)軍某工化旅)
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